1、 天鹅欣赏天鹅欣赏 教学目标教学目标 : 通过欣赏大提琴独奏曲天鹅,启发学生展开丰富地想象,鼓励学生创造 自己的形体语言,结合音乐去表现天鹅,体会幽静、优美的意境。 教学重难点:教学重难点: 创造形体语言去表现对音乐的感受,表现音乐的意境。 教学准备:教学准备: 电视机、VCD 机、磁带、图片、水彩笔、头饰等。 教学过程教学过程 : 一、师生共律动,互问好! 二、欣赏天鹅,提问导入 师: 既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢?你觉得天鹅是怎样的?(学生 回答) 接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧! (一)、初听乐曲,说说感受。 师:请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀,让我们展开想象,你
2、看到了一幅怎样 的画面? (播放乐曲,静听后,请小朋友说说。) 师:(出示图片)瞧多美的地方啊!看远处游来了两只高贵的天鹅。 (二)、复听乐曲,理解作品。 1、听辩乐曲的演奏乐器。 师: 让我们再来欣赏一次,听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的?它表现了 什么? (播放乐曲,细听后,请学生说说。)(出示大提琴图片) 2、练习:检测学生对乐曲的理解程度。(小组进行) 师:现在每组桌上都有一张题卡,请小朋友轻声讨论后完成。(老师巡回指导) (给优秀的小组,发奖励) 三、观看圣桑动物狂欢节,作者介绍。 师:大家知道这首曲子是谁写的吗?那就我们一起来看一看吧!(播放 VCD) (看后学生一齐回答) 四、观看天鹅湖,感受芭蕾舞。 师:有许多芭蕾舞演员,听到这首曲子后,就翩翩起舞,好象自己就是那优雅高 贵的天鹅。让我们一起来欣赏一段吧!(播放 VCD) 五、表现音乐,翩翩起舞。 师:欣赏完了芭蕾舞演员的表演,让我们也来一段吧! 1、播放乐曲天鹅,师生共舞。 2、请几个较好的同学表演。(穿上裙子,戴上头饰) 六、课堂小结。 师:“丑小鸭”的故事,大家一定听过吧!相信有一天,我们这群丑小鸭也会变 成美丽的天鹅,让我们随着音乐飞出教室吧!再见!