1、教学目标1.筛选文章的主要信息，明确本文四部分内容。（重点）2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点）3.体会文章生动性、准确严谨的语言特征。（难点）4.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。（素养）新课导入新课导入 太阳东升西落，太阳东升西落，斗转星移，斗转星移，四季变迁四季变迁，草木荣枯，候草木荣枯，候鸟鸟来去来去，这些都是大自然的语言。这些都是大自然的语言。今天，就让我们跟随竺今天，就让我们跟随竺可桢先生一起去探究大自然的奥秘。可桢先生一起去探究大自然的奥秘。作者简介竺可桢，浙江上虞人，中国气象学家、地理学家。他是我国现代物候观测网的倡导者和组
2、织者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书。字词积累字词积累翩然（翩然（pinpin）孕育（孕育（ynyn）风雪载途（风雪载途（zizi）炎热（炎热（ynyn）簌簌（簌簌（ss）物候（物候（huhu）农谚（农谚（ynyn）连翘（连翘（qioqio）悬殊（悬殊（shsh）纬度（纬度（wiwi）经度（经度（jnjn）销声匿迹（销声匿迹（nn）什么是说明文？说明文的作用是什么什么是说明文？说明文的作用是什么 是是以说明为主要表达方式以说明为主要表达方式，客观，客观地介绍事物地介绍事物或阐明事理或阐明事理的一种文体的一种文体，它介
3、绍，它介绍事物的形状、构事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等关系、演变等。目的目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，明事理，给人以知识给人以知识。1 1、说明文的分类、说明文的分类3 3、说明的方法、说明的方法4 4、说明文的顺序、说明文的顺序5 5、说明文的结构、说明文的结构6 6、说明文的语言、说明文的语言7说明文要掌握的六个知识点：说明文要掌握的六个知识点：2 2、抓住说明对象的特征、抓住说明对象的特征说明文文体知识（5 5个要点）个要点）1.说明文的分类2.说明的对象
4、及特征事物事物 事理事理3.常见的说明方法举例子举例子 分类别分类别 列数字列数字 作比较作比较 画图表画图表 下定义下定义 作诠释作诠释 打比方打比方 摹状貌摹状貌 引资料（引用）引资料（引用）4.说明顺序：时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 5.说明的语言：准确准确 严谨严谨 平实平实 生动生动（内容）（内容）（写法）（写法）（效果）（效果）字词累积：字词累积：翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样子。萌发：萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。种子或孢子发芽；比喻事物发生。孕育：孕育：怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。怀胎生育。比喻既存的事物中酝酿着新事物。簌簌：
5、簌簌：形容风吹叶子等的声音；形容眼泪等纷纷落下的样子。形容风吹叶子等的声音；形容眼泪等纷纷落下的样子。年年如是：年年如是：年年像这样。年年像这样。农谚：农谚：有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。有关农业生产的谚语，是在长期生产实践里总结出来的经验。悬殊：悬殊：相差很远。相差很远。衰草连天：衰草连天：远望衰败的草和天空相接。形容荒草遍地、极远望衰败的草和天空相接。形容荒草遍地、极其凋敝的样子。其凋敝的样子。风雪载途：风雪载途：一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途，满路，有遍地的意思。满路，有遍地的意思。周而复始：周而复始：一次又一次地循
6、环。一次又一次地循环。草长莺飞：草长莺飞：形容江南春天的景色。形容江南春天的景色。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强u理清文章的结构层次理清文章的结构层次。u文章运用了什么说明顺序文章运用了什么说明顺序。听读课文，完成如下任务：整体感知整体感知文章分为四个部分，我们应该如何划分？若将每个部分的内容转换成作者思考的问题，我们该如何概括呢？第一部分1-3：什么是物候？什么是物候学？第二部分4-5：物候观测为什么对农业生产有重要意义？第三部分6-10：物候现象的来临决定于哪些因素呢？第四部分11-12：研究物候学的重要意义是什
7、么？整体感知整体感知第一部分：第第一部分：第1 1段段 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准在田间草
8、际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。周而复始。果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实大自然的语言墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨墨剑飘雨u 什么叫物候？什么叫物候学？（第3 3段）草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民草木枯荣、
9、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为称之为物候物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，叫利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学物候学。默读第一部分（13段)，回答下列问题：研读课文研读课文（1）“沉睡沉睡”“”“苏醒苏醒”拟人。把大地人格化，给人以丰富的联想。（2）“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”“次第次第”写出春花依次有序开放的景象。“融化融化”“”“萌发萌发”“”“开放开放”三个动词具体描绘春回大地，生机勃勃的画面。（3）“翩然翩然”写出了燕子身体轻巧，姿态轻盈。（4）“簌簌簌簌”摹拟风吹落叶的声音，写出了秋天的肃杀景象。（5）“风雪载途风雪载
10、途”描写了大雪飘落满地的画面。摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。说明方法：说明方法：摹状貌摹状貌找出生动典雅的词语找出生动典雅的词语作者为什么要从描写一年四季自然现象写起？1.从人们熟悉的自然现象说起，可以由表及里、由浅入深的介绍物候知识，将物候知识说得亲切通俗易懂。2.以生动的丰富的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精采动人，使人对物候知识发生兴趣。3.以四季为序写自然现象，显示了物候现象同气候的关系，显示物候现象是有规律性的。13第一段小结：本段是分总的结构。用摹状貌的说明方法，按四季时间顺序，用生动典雅
11、、富有表现力的语言，描摹了一年四季的物候变化。这样写，通俗易懂，吸引读者，且显示物候现象是有规律性的。14二、学习第二部分（45）说明物候观测对农业的重要性物候观测对农业有什么重要意义？物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响经度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的内蒙古草原四月的大连四月的大连高下的高下的差异对差异对物候的物候的影响影响天山山顶和山腰的差异天山山顶和山腰的差异古今古今差异差异对物对物候的候的影响影响物
12、候现象的来临决定于哪些因素？物候现象的来临决定于哪些因素？物候现象的来临决定于哪些因素？物候现象的来临决定于哪些因素？两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若用物候现象解释诗人这句感叹：纬度对于物候的影响研究物候学有什么意义？1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。小小 结结思路清晰思路清晰层次分明层次分明经度差异经度差异纬度差异纬度差异高下差异高下差异古今差异古今差异启示：写说明文要
13、有条理，做到思路清晰，层次分明。启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。引出物候和物候学引出物候和物候学物候观测对农业生产的重要性物候观测对农业生产的重要性决定物候现象来临的因素决定物候现象来临的因素研究物候学的意义研究物候学的意义为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？第七自然段第七自然段第十自然段第十自然段第九自然段第九自然段第八自然段第八自然段举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。举例子，列数字，作比较。作比较，举例子，作诠释。作比较，举例子，作诠释。举例子，作比较，列数字。举例子，作比较，
14、列数字。一、准确、严谨一、准确、严谨1.1.物候知识在我国起源物候知识在我国起源很早。很早。2.2.古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了农谚就包含了丰富丰富的物候知识。的物候知识。3.3.如果能注意到物候延迟，选择如果能注意到物候延迟，选择适宜适宜的播种日期，这种的播种日期，这种损失就损失就可能可能避免。避免。例如：例如：此此 外：外：文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了准确、严谨的特点。了准确、严谨的特点。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强 文章从自然现象入手，用通俗生动的文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了语言介绍了物候学研究的对象、决定物候物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意现象来临的四个因素以及研究物候学的意义义，号召人们进一步加强物候观测和研究，号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收促进农业生产的大丰收。课堂小结课堂小结
