1、大风车 教案 课题名称： 大风车 课标依据： 培养学生热爱生活，保持童心的生活态度 学情分析： 二年级的小朋友活泼好动，利用音乐课，培养他们的良好兴趣， 打下基础是当前首要任务之一。 作品分析： 大风车是一首电视少儿栏目的主题歌。歌曲前四小节为商调 式，后四小节为宫调式，结束句扩展为八小节的乐句，形成不规整结 构，显得别具风格。第一小节的三个八分休止符，形成跳跃而活泼的 节奏，仿佛儿童连喊带唱，欢呼雀跃。第四小节第一音向上一个八度 大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到进一步加强，表达儿 童内心由衷的高兴。尤其是歌曲最后两小节， “嘿！好朋友。 ”富有情 趣，反映了现代儿童开朗外向的性格特
2、征。第三小节和第二段第七、 八小节处的切分节奏，改变了规整划一的节奏样式，富于变化。 教学目标 1. 能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱歌曲大风车 。 2. 通过对歌曲大风车的学唱，体会歌曲欢快、富有童趣的 情绪。 教学重点 体会歌曲活泼愉快的情绪，用歌声表现伙伴们童年的欢乐情绪。 教学难点 正确演唱切分音、八分休止，做到音断而气不断。 教法学法：讲授法、讨论法、情景陶冶发、游戏法、 教学过程： （一）导入 谈话导入：由央视总部大楼，引入到大风车 师：把大风车这首歌学会，当作礼物送给辛苦工作的叔叔阿 姨好不好？（初次聆听） （二）再次聆听（体会情绪情感）用表情告诉老师歌曲情感 师 带生领读歌词（加
3、入节奏） 。师生齐读 （三）再次聆听，并一“噜”模唱，想想还能用什么字模唱？ （四）教师唱谱，生找谱子中的难点（找出了反复记号，及八分 休止后讲解，并带入到乐谱中解决难点） （五）发声练习： 上行：小猫爱吃鱼 下行：鱼鱼鱼鱼鱼 （六） 用“欢乐的”情绪演唱大风车 （七）找一找哪里是描绘大风车转动的声音的（吱呀吱悠悠的转） 和哪里描绘大风车美丽的歌词 （八）是领众和大风车 （九）表演： 大风车 （十）拓展：大风车的用途，以及风车王国：荷兰 全班齐唱歌 曲大风车 。欣赏图片 了解风车 教师介绍：同学们你们知道世界上哪个国家的风车最出名吗？ 是荷兰的风车下面就让我们一起欣赏一些风车的图片，轻松一 下吧！ 风车是人类智慧的结晶，它最大的好处就是没有污染，在荷兰等 地方，风车是人们生产、生活的好帮手。有谁知道风车有什么作用？ （发电、磨面、浇田） （十一）总结 时间过得真快呀！今天我们学唱了歌曲大风车 ，还了解关于 风车的许多知识。希望你回家后唱给你的爸爸妈妈听一听。
