接力版三下《音乐》二、歌声中的号角-(演唱)只怕不抵抗-教案、教学设计(配套课件编号:50900).docx

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1、“只怕不抵抗”教学设计 教学目标: 1、能够有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗 。 2、介绍人民音乐家冼星海及创作的抗日歌曲。 3、感受抗战时期共产儿童团的英勇事迹。 4、激发学生努力学习、奋发向上的热情。 教材分析: 歌曲只怕不抵抗是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿 童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律,描 绘了儿童团员们不畏强暴, 英勇杀敌的战斗精神。 歌曲为三段体结构, 第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词, 扩充了乐句、突出了主题,更加深了歌曲的感染力。 教学重点:能够自豪、有力地演唱歌曲只怕不抵抗 。 难点:歌曲结束句音准。 教具准备:

2、多媒体课件、电子琴 设计理念:抗日战争胜利已经 70 多年了,我们要时时不忘国耻。而我 们现在的孩子对抗战这段历史,知道得甚少,希望通过本课的学习让 我们的孩子知道在中国这段受屈辱的日子里,就连小孩子也不示弱, 也英勇的与敌人进行斗争,保卫我们的国家,激发学生努力学习、奋 发向上的热情。 教学流程: (一)情景创设 播放歌曲只怕不抵抗 ,师生共同踏着音乐的节拍,唱着歌曲只怕 不抵抗走进教室。 (二)导入 1、师:一 首只怕不抵抗又把我们带回了革命战争年代,70 多年 前,日本侵占了中国的领土, (播放图片 日军侵华的画面)他们烧杀 抢掠,无恶不做,中国人民处于水深火热之中!但是坚强的中国人民

3、并没有屈服,他们团结一心、积极投入抗日救国的行列,就连和我们 同样年龄的孩子也不例外。接下来,就让我们走进儿童团,看看这些 小英雄们都做了哪些事情? 观看儿童团图片(海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻、抓汉奸) 师:请同学谈一谈,刚才你都看到了什么? 2、师:就在这样的历史背景下,我国伟大的作曲家冼星海(大屏幕显 示照片)创作了大量抗战的歌曲,也有一些是专为我们儿童创作的。 其中, 只怕不抵抗就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲(板书 题目)同学们齐读。 (三)闯关游戏(反复体验歌曲旋律) 师:不妙的是,这首歌曲的文稿不慎落入了敌人手中,今天,我们的 任务就是想方设法法从敌人手中取回文稿,大家有信心么

4、?可是要取 回文稿必须经过两道关卡和一个个不同寻常的挑战,你们愿意克服困 难吗? 1、节奏训练 播放歌曲旋律,学生按节拍走路。 师:首先来到了第一个关口, (出示课件)这里有一段节奏,如果能读 准它,就可以继续前行。我们先来观察一下节奏,拍打时哪些地方比 较关键呢?(附点、休止符、连线)大家试探着先练一练。 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X -X 0 手 拿 小 刀 枪,冲 锋 到 战 场。 师:谁愿意勇敢地站起来先读一遍?生齐读。 师:在我们的密切配合下,第一关顺利通过,让我们用雷鸣般的掌声 鼓励一下自己。 2、发声练习 师:转眼间,我们来到了第二个关口, (出示课

5、件)战场上英勇杀敌, 时不时会出现机枪、冲锋枪和战车的声音,就让我们一起来模仿它们 的声音吧。 (出示课件) :3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 | 机枪 dada dada da dada dada da 冲锋枪 dudu dudu du dudu dudu du 战车 didi didi di didi didi di 师:在我们的配合下,第二关顺利通过我们同桌互相击掌鼓励一下对 方。 3、相似乐句比较 师:离胜利越来越近了,可是危险也越来越大了。狡猾的敌人在通往 第三关的路途上埋下了地雷,我们在闯这一关时一定要小心,必须确 保大家的生命安全。准备好了吗? 播放歌曲旋

6、律,学生表演。 师:大家能够安全地到达第三关我非常高兴,同时我为你们的智慧和 勇敢感到骄傲。让我们一起来看最后的挑战,这是两个乐句,请大家 仔细听老师演唱,这两个乐句有哪些不一样的地方? (出示课件) (1)2/4 1 2 1 31 03 5 -3 6 1 -1 0 | 不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗! (2)2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1 . 6 1 2 3.2 1 -| 不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗! 师:通过我们齐心协力的努力,我们终于来到了敌人的城堡,取回了 文件。 (四)演唱歌曲 1、欣赏 师:接下来,让我们一起来欣赏一下这来之不易

7、的胜利果实吧。思考: 歌曲的音乐情绪、节拍。 2、电子琴伴奏学唱,学生找出困难处,共同解决。 师:大家认为刚才有哪些地方唱的不太好呢?让我们来听一下,这回 是不是唱的很棒呢? 3、表演唱 师:此时此刻,你觉得如何来演唱更能表达现在的激情?请大家根据 歌词边表演边演唱,好吗? 4、分组唱 师:战场上英勇杀敌,需要反应灵敏,接下来我们来做个实地演习, 这边是第一部队,这边是第二部队,大家看我的手势,当我左手抬起 的时候,第一部队迅速站起来表演唱,当我右手抬起的时候,第二部 队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速,准备好了吗? (五)创编表演 师:准备好了吗?我宣布儿童团抗日战斗现在开始! (六)小结 师:今天,每位同学都当了一回儿童团员,并且出色地完成各项任务。 那么,给你最大的体会是什么呢? 师:生活在和平年代的我们又该怎么做? 师:是的,我们现在最重要的任务就是把基础知识学好,将来用扎实 的科学技术建设我们的国家,相信,当我们的祖国强大了,就再也不 会有人侵略我们了。

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