1、 1 执教： 上课时间： 放学歌放学歌 教学 目标 知识与技能：知识与技能：尝试以动作和语言表达放学歌 过程与方法：过程与方法：通过聆听学唱歌曲放学歌 ，正确的表现歌曲 情感态度与价值观：情感态度与价值观：感受放学以后的愉悦，热爱校园生活。 重 难 点 体验到乐曲速度的变化，尝试用动作和语言表达活动欢快的情绪。 教学 准备 多媒体、钢琴 教 学 过 程 教师活动 学生活动 即时反馈 导 思导 思 自学，自学， 问 题问 题 引航引航 导入：同学们我们每天上完课是不是要放学回家啊？结束了忙碌的一 天，你们放学后会做什么？ 那么我们现在来欣赏放学歌。这首歌就描写了我们放学的情景。21 每组 5、6
2、 号 齐 读 本 课 目 标 自学 二、二、 分组分组 合学，合学， 交 流交 流 反馈反馈 1、分组有感情地朗读歌词朗读歌词。并讲解歌词引导学生体会上学能学到许多 知识，将来报答爸妈。 2、听范唱听范唱，学生们跟着教师的歌声击拍击拍。 3、用听唱学习放学歌 ，听琴，小声哼唱哼唱旋律旋律。 4、加词加词学唱，处理处理歌曲：在学唱歌曲过程中，注意学生歌曲的速度， 中速不要拖拍，使得歌曲演唱达到欢快地效果。 小 组 交 流 学 习 相互质疑、补 充 三、三、 师 生师 生 研学 研学 点 拨点 拨 质疑 质疑 引导学生，根据自己对歌曲的理解，创编动作，以小组为单位，互相交 流。 1、感受歌曲的情绪。 2、同学们体会歌词的意思。 3、指导学生的表演表情。 1 思考， 回答： 简 洁 通 顺 有 条理 四、四、 活活 用 迁用 迁 移 总移 总 结 提结 提 升升 感受整首乐曲，跟音乐欢快的舞蹈，教师提前教授简单的动作 四、小结。四、小结。通过对放学歌的学习，同学们的脑海中肯定浮现了，放 学后的种种快乐的场景，和小伙伴们一起回家，和老师同学说再见的快 乐场景。伴着这首放学歌来结束今天的课程。21 学生练习、汇 报 总结 板书设板书设 计计 教 学 反思
