第12课 近代战争与西方文化的扩张 ppt课件+视频(002)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.rar

第12课近代战争与西方文化的扩张第一课时主主 备备 人：人：备课组：高二历史组备课组：高二历史组议课时间：第议课时间：第6 6周周上课时间：第上课时间：第8 8周周学习目标（1）1 1、通过了解近代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。问题导学（8）根据所学知识结合教材P66-P67内容思考1、独立战争前美洲民族的发展概况2、美利坚文化的积极成分与消极成分3、拉丁美洲文化的积极成分与消极成分 英军指挥官约翰 伯戈因向美军指挥官投降 1777年的萨拉托加战役是美国独立战争中的重要战役，以英军战败而结束。这场战役的胜利增强了美国人民的信心，从此美军从战略防御逐渐转入战略进攻。独立后的美国形成了自己独特的文化。点拨运用点拨运用（23）1607年第一批英国人来到北美年第一批英国人来到北美一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化1.1.美国文化美国文化:1607173316071733年年英国在北美建立英国在北美建立的的1313块殖民地块殖民地必备知识素养奠基背景背景特征特征表现表现(1)(1)独立战争前的北美洲文化。独立战争前,在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人和当地的印第安人;欧洲人排斥和压迫有色人种;殖民地不断开拓各种文化相互融合与混合,形成了美国文化的多元特征北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性;英语发展为美式英语;饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素;地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等成为北美殖民地文化的一部分;“;“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称;白人对黑人和印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固表现权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分;自由女神像成为美国文化的重要符号之一;背景独立战争的推动;1787;1787年联邦宪法的颁布;联邦制共和国的建立(2)(2)独立战争后的美国文化的发展那些年轻的边疆拓殖者采用长达大腿的绑腿，用印第那些年轻的边疆拓殖者采用长达大腿的绑腿，用印第安人的短裤取代原来的衬裤，他们还喜爱鹿皮装，因安人的短裤取代原来的衬裤，他们还喜爱鹿皮装，因而得名而得名“穿鹿皮装的人穿鹿皮装的人”。弗吉尼亚边远地区的年轻。弗吉尼亚边远地区的年轻人很喜欢印第安人式样的服装，甚至穿着去教堂一些人很喜欢印第安人式样的服装，甚至穿着去教堂一些民兵也仿效印第安人武士的装束。在印第安人中从事民兵也仿效印第安人武士的装束。在印第安人中从事“文明开化文明开化”的传教士，极力引导印第安人改穿白人的传教士，极力引导印第安人改穿白人的衬衣、外套、裤子和鞋。的衬衣、外套、裤子和鞋。李剑鸣：李剑鸣：美国的奠基时代：美国的奠基时代：1585-17751585-1775材料反映出北美殖民地文化有什么特点？材料反映出北美殖民地文化有什么特点？融合性、多元性、开放性、包容性融合性、多元性、开放性、包容性 材料：美国是一个由移民组成 的国家,美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神他们重视个人价值，提倡信仰自由于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。简论早期移民对美利坚民族性格的影响依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点？依据上述材料，并结合教材，思考北美当地的文化特点？崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、崇尚民主和自由、重视工商业、地方自治、勤俭务实、重视教育、注重个体和创造精神等；重视教育、注重个体和创造精神等；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。史料实证能力训练背景背景特征特征表现表现西班牙、葡萄牙文化1 1、拉丁美洲独立前的文化西班牙和葡萄牙在美洲建立殖民统治；拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言;种族融合现象普遍,形成等级分明的“混血社会”拉丁美洲的文化具有多元性传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，成为主体,天主教成为拉丁美洲的主要宗教;拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一;偏远的内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。（二）（二）拉丁美洲文化的形成拉丁美洲文化的形成 在社会等级制度中，欧洲人、美洲印第在社会等级制度中，欧洲人、美洲印第安人、非洲人分别占据不同的位置，按等级安人、非洲人分别占据不同的位置，按等级依次排列为：依次排列为：欧洲白人欧洲白人为第一等级，占据政为第一等级，占据政治、经济、教会的要职；治、经济、教会的要职；殖民地土生白人殖民地土生白人为为第二等级，占据那些名望和利益仅次于半岛第二等级，占据那些名望和利益仅次于半岛人的职位，第三等级是人的职位，第三等级是混血种人混血种人，他们是异，他们是异族通婚后出现的。族通婚后出现的。印第安人印第安人名义上是名义上是“自由自由人人”但实际上没有一点公民权利，而但实际上没有一点公民权利，而黑人黑人大大多在热带种植园中从事奴隶劳动，没有丝毫多在热带种植园中从事奴隶劳动，没有丝毫的人身自由和权利。的人身自由和权利。世界文明史世界文明史（1）根据以上材料并结合所学，西葡殖民统治对拉美的文化有何）根据以上材料并结合所学，西葡殖民统治对拉美的文化有何影响？影响？影响：西葡文化成为主体；印第安文化逐渐消失；形成等级分明的“混血社会”，拉美文化多元性明显。2 2、拉丁美洲独立中及之后的文化 西属拉丁美洲独立后,建立了15个共和国,葡属巴西独立后建立了帝国,1889年成立巴西合众国。背景：颁布了宪法,取消了奴隶贸易、奴隶制,以及印第安人的人头税和强制劳役;但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。战后考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一。表现：考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，在西班牙语里原意是首领、头领。最早产生于19世纪初拉丁美洲人民为争取独立而进行斗争的时期，那时涌现出一批军事领袖，他们为拉美各国的独立做出了贡献。独立后，他们大权在握，实行专制统治，成为第一代“考迪罗”。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。独立后虽然部分考迪罗在人民压力下作出一些改革，但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度，是拉美经济发展的阻碍。考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到20世纪拉美诸国的政治走向。历史名词解释：考迪罗制历史名词解释：考迪罗制对比美国文化与拉丁美洲文化多样性有何异同对比美国文化与拉丁美洲文化多样性有何异同美国文化拉丁美洲文化相同不同点英国文化为主以欧洲文化为主；受黑奴贸易影响；美洲文化的破坏；文化融合；多元性；种族歧视政治文化呈现出民主、法治特点；保留了奴隶制“考迪罗”独裁政治特点取消奴隶制【合作合作探究】探究】西/葡文化为主独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化美国文化：背景、特征及其表现、过程、影响拉丁美洲文化：背景、特征及其表现、影响课堂小结1当堂检测121、清教在美国历史文化的形成和发展中起着不可磨灭的作用。它影响了美国社会、政治、经济的各个方面，是美国文化的一个重要组成部分。关于美国文化中的清教因素，下列说法不正确的是A源于16世纪瑞士日内瓦B倡导自由平等、勤劳勤俭等C体现了工业资产阶级的要求D宗教使命感是美国对外扩张的内在动力之一2、“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对文中“机会”的理解最正确的是A打破殖民枷锁，赢得国家独立B发表独立宣言，宣告美利坚合众国诞生C赢得国家独立，确立三权分立体制D废除奴隶制度，维护国家统一3、在拉丁美洲文化中，既有印第安人在偏远内陆地区保留的传统文化，如多神信仰、图腾崇拜，也有欧洲白人的天主教，还有非洲黑人带来的音乐舞蹈等因素。对该现象理解不正确的是A体现了拉丁美洲的文化多元性B欧洲殖民者驱赶印第安人至偏远地区C西班牙和葡萄牙文化成为主体D拉丁美洲文化与独立战争后的美国文化相同4、美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是A文化多元性体现在各种文明平分秋色 B“美利坚人”一词最早出现在独立战争过程中C1787年宪法的颁布标志着美利坚民族正式形成D白人对黑人和印第安人的种族歧视根深蒂固5、有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲A奴役掠夺土著居民 B建立的殖民统治最早C进行了大量的移民 D移植了本国生产方式6、19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化随着19世纪的结束，欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星然而，欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道：“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人，以便得到认可，并不是得到英国人的认可，而是得到本国人的认可”。据此可知A欧洲力图对美国实行文化殖民 B美国文化全部来源于欧洲文化C欧洲文化在移植中发生变更 D美国明星出现促使美国走向独立CCDDDC第12课近代战争与西方文化的扩张（第二课时）主主 备备 人：人：备课组：高二历史组备课组：高二历史组议课时间：第议课时间：第6 6周周上课时间：第上课时间：第8 8周周学习目标（1）1 1、通过了解近代史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；2、认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。问题导学（8）根据所学知识结合教材P68-P70内容思考1、拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响有哪些？2、欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响有哪些？发生时间发生时间：18031803年年18151815年年地点地点：欧洲、北非、北美、大西洋、印度洋等欧洲、北非、北美、大西洋、印度洋等参战方参战方：法国法国 VS VS 欧洲反法同盟欧洲反法同盟点拨运用点拨运用（23）1.背景政治：1718世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。法国大革命的爆发。法国大革命的爆发。经济：经济：资本主义经济的发展；资本主义经济的发展；思想：思想：近代自然科学的兴起和发展；启蒙运动的开展；近代自然科学的兴起和发展；启蒙运动的开展；拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。美国斯塔夫里阿诺斯全球通史(二二)根据材料并结合所学，拿破仑战争对欧洲的文化起到了什根据材料并结合所学，拿破仑战争对欧洲的文化起到了什么作用？么作用？拿破仑拿破仑:“:“我真正的光荣并非打了我真正的光荣并非打了4040次胜仗次胜仗,滑铁卢之战抹去了关滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆于这一切的记忆,但有一样东西是不会被人们忘记的但有一样东西是不会被人们忘记的,它将永垂不朽它将永垂不朽那就是我的法典。那就是我的法典。”作用：（1）传播法国资产阶级革命成果（2）废除封建贵族特权，推行拿破仑法典，传播启蒙思想（3）欧洲各地出现不断高涨的民主意识和民族独立要求（4）拿破仑战争后，欧洲政治文化得以重构；封建专制成为众矢之的；民主、独立、自由、法治等成为欧洲普遍诉求 拿破仑战争后欧洲文化的重构拿破仑战争后欧洲文化的重构德意志德意志拿破仑战争拿破仑战争波兰波兰俄国俄国“十二月党人起义十二月党人起义”起义起义改革与统一改革与统一启蒙启蒙思想思想民法典民法典 反对封建专制反对封建专制争取民族解放争取民族解放争取民族统一争取民族统一欧洲文化的重构原因拿破仑战争将法国资产阶级革命的成果向欧洲大范围传播表现原因：一些贵族青年军官受到启蒙思想的影响目的：按照西欧的方式来改造国家。方式：成立了秘密革命组织，发动试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。结果：失败影响：在俄国传播了革命的主张。俄国：爆发“十二月党人”起义波兰民族起义时间：1830年经过：一批波兰贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义影响：推动了波兰的民族解放斗争18301831年沙皇俄国统治下的波兰人民争取民族独立的起义。1830年11月29日夜，一批贵族出身的青年军官和青年学生在华沙发动武装起义，袭击了俄国派驻波兰王国的总司令的官邸。11月30日傍晚，华沙解放。1831年1月25日波兰议会决定废黜兼任波兰国王的沙皇尼古拉一世，宣布波兰独立，成立民族政府。1831年2月俄军进入波兰，波兰起义军虽英勇抵抗，但最终失败1919世纪上半期世纪上半期 德意志的分裂状况德意志的分裂状况逼出来的改革逼出来的改革普鲁士人的改革普鲁士人的改革（18071815）废除贵族的某些特权解除农民对地主的负担和劳役实行自由就业德意志的改革与革命时间：1848年原因：处于分裂状态的德意志北方大邦普鲁士与拿破仑的战争失败后,失去了大量土地，不得不进行废除农奴制改革；随着经济的发展,德意志要求改革与统一的呼声高涨经过：奥地利和普鲁士等地发生革命,要求建立统一的独立国家,制定宪法影响：革命虽然失败,但德意志的统一之势已不可阻挡三、欧洲殖民者的文化侵略三、欧洲殖民者的文化侵略1.内容内容文化侵略是欧洲殖民侵略的重要组成部分文化侵略是欧洲殖民侵略的重要组成部分,殖民国家向被殖民地区输殖民国家向被殖民地区输出出民主、自由、人权等价值观及基督教民主、自由、人权等价值观及基督教2.目的目的改造甚至消灭后者的文化改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识淡化后者的民族意识,达到殖民目的达到殖民目的3.结果结果被侵略的民族不仅不同程度地接受外来文化被侵略的民族不仅不同程度地接受外来文化,而且努力保护自己而且努力保护自己的传统文化的传统文化,自身文化呈现出新的自身文化呈现出新的多样性多样性。4.概况概况（1）中国向西方学习新思想新思想新思想:鸦片战争后鸦片战争后,林则徐、魏源、郑观应林则徐、魏源、郑观应等向西方学习以求自强等向西方学习以求自强,他们他们的思想对日本等周边国家产生了影响。的思想对日本等周边国家产生了影响。清政府的洋务运动和戊戌变法使一些新技术、新思想传入中国。清政府的洋务运动和戊戌变法使一些新技术、新思想传入中国。美国历史学家费正清认为：“冲击反应”模式与中国历史演化的实际情况有相符之处。中西文化的冲突确实是不争的事实。作为后发型的中国近代化过程毫无疑问地受到了外来的影响与刺激。面对这一冲击，近代中国人也确实做出了反应，洋务运动，维新运动便是突出的例子。从这个意义上讲，“冲击反应”模式的合理性是存在的。“冲击反应”模式（图示）4.概况概况（2）印度文化的多样性英国在印度把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到英国在印度把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。印度。印度上层精英印度上层精英运用欧洲的意识形态运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治来反抗英国的殖民统治,提出提出“印印度人的印度度人的印度”的口号。的口号。印度传统文化顽强保留下来。印度传统文化顽强保留下来。印度教和伊斯兰教印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教还是印度的主要宗教,基督教未能全面流行基督教未能全面流行;种姓制度种姓制度虽然被废除虽然被废除,但仍然在社会生活中扮演着但仍然在社会生活中扮演着重要角色。重要角色。(3)埃及文化的多样性:长期受到法国与英国的殖民统治，独立后实行君主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。课本70页问题探究 综合本课内容与所学知识。想一想：欧洲殖民者的文化侵略有哪些表现形式？如何看待它们的客观影响？宗教侵略；强行移植政治制度；奴化教育；控制思想舆论，出版报刊；兴办各种慈善事业；等等。欧洲殖民者的文化侵略不仅破坏了落后地区的文化，传播了西方文化，影响了被殖民地区优秀传统文化的传承，并使珍贵的文化遗产流落他乡；文化侵略渗透到经济、政治领域，隐蔽性更强，加深了被殖民地区的愚昧落后，思想文化受到控制。）客观：欧洲殖民者的文化侵略对落后地区的优秀民族文化对外广泛传播起到一定的积极作用；同时，欧洲殖民者的文化侵略也带来了一些先进的思想文化，开阔了人们的思想和眼界，冲击了被殖民地区落后的思想意识、价值观念，客观上推动了社会进步，但是同时也带来了意识形态的斗争和极端思想的盛行。近近代代战战争争与与西西方方文文化化的的扩扩张张独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化美国文化：背景、特征及其表现、过程、影响拉丁美洲文化：背景、特征及其表现、影响拿破仑战争后欧洲文化的重构欧洲文化重构的背景、内容、影响？俄国十二月党人起义：背景、爆发、影响波兰1830年起义：爆发、目的、影响德国1848年革命：背景、爆发、影响欧洲殖民者的文化侵略：主观目的、客观作用、文化侵略的主要表现课堂小结1当堂检测12119世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将西方文学和政治思想的主要部分引入。随着时间的推移，这些措施客观上A加大英国对印度的经济掠夺B导致印度民族意识增强C使印度在经济上从属于西方D同化当地的经济与文化2近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”旗帜以求纾解民困、匡时济世的良策，洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响；梁启超在古议院考中强调中国古代早有“议院”，只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国A强国御侮的探索深受传统文化影响 B传统文化的内涵进一步丰富发展C西学传播彻底瓦解了传统思想观念 D“托古改制”是历史的必然选择3.修昔底德是忠诚于雅典的雅典人，他在其著作中记载，当米洛斯小岛拒绝承认雅典的权威时，雅典军队便很快征服了该岛，并屠杀了所有处于兵役年龄的男性，将女性和孩子卖为奴隶。修昔底德的记载表明当时A.雅典文明存在霸权面相 B.希腊城邦已转向帝国形态C.法律未能约束权力滥用 D.士兵的公民身份观念强烈4.1012世纪的欧洲学者普遍非常欢迎来自阿拉伯世界的文明成果，但1415世纪的欧洲学者则出现抵制阿拉伯文化的倾向，如彼特拉克对阿拉伯诗歌就多有批评。这种变化反映出A.地中海原有贸易地位的衰落 B.外来文化成为文艺复兴动力C.欧洲自身文化竞争力的提升 D.政治交锋逐渐取代思想交流5.目前能找到的最早的两个关于北美奴隶制的法律实践的记录如表211640年，弗吉尼亚三名契约劳工移民一起逃离种植园被捕，其中的两名欧洲白人被判延长劳役，黑人约翰庞奇被判终身为奴。21653年，弗吉尼亚黑人契约劳工移民约翰卡索起诉黑人雇主，以契约到期为由拒绝继续服务，但因未能出示契约原件，历经多轮诉讼，最终于1655年被判终身为奴。据表2可知A.当地司法背离普通法传统 B.北美劳动奴役的起始时间C.黑人的人权意识逐渐觉醒 D.劳力需求刺激奴隶制发展6.1950年代初，美国策动对中国的贸易及物资管制，东南亚华侨冒险向国内引种了橡胶等被禁运的战略作物，周恩来称此举“比带回金子更宝贵”。1959年，“厦门华侨热带作物试验场”成立，华侨引种工作将主要精力放到引种高产粮油作物上。据此可知A.我国外交转向良性运转 B.民间力量瓦解了对华禁运C.国家中心工作发生转移 D.厦门经济特区的雏形初现BAACDC