1、总体构架时间：40分钟满分：100分一、下面是作文灯光的总体构架，你认为合适的一项是( )(20分)A. B. 二、比较文章我的拿手好戏的开头，在你认为好的开头后面打“”，并写出理由。(30分)在我的家里，爸爸会写对联，妈妈会剪纸，每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏是做汉堡。( )十八般武艺，样样是好戏！唱歌、跳舞、画画总有一项是你的拿手好戏。当然，我也有自己的拿手好戏玩溜溜球。那么我是如何让玩溜溜球成为我的拿手好戏的呢？请听我一一道来。( )理由：_三、阅读短文，完成练习。(50分)送报的少年放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天早晨8点多的时候，便有一阵
2、轻快的脚步声急匆匆地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他会轻轻地把报纸塞进信箱。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天早晨5点就起床了，每天要为200多户人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬10000多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖就湿了一大片，但他把车铃拨弄得很欢快。他的小圆脸上有一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。6月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我的儿子闻声下床，接过报纸急匆匆
3、地翻阅，然后，高兴地说：“妈，我可以上北京邮电大学了！”我虽然也高兴，却对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多了还穿着睡衣，卧室里的空调还在呼呼作响。几乎每天都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，坐在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频道我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！”儿子不屑地笑着说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨5点就起床了！”儿子笑得更嚣张了：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了
4、。上午9点多，他才出现在我家门口，浑身的衣服都湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸也弄湿了”我说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看了！”我一边替少年解围，一边把儿子推进房里。转眼到了8月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴地清点行囊准备去上学。这天早晨8点刚过，送报的少年就出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊讶得不知说什么好，那少年又
5、补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不太好，以后若送迟了，请您多包涵！”少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 (有删改)写出这篇短文的总体构架。(24分)(1)开端：放暑假的时候，_。(2)发展：6月下旬的一天，_；一个大雨滂沱的日子，_。(3)高潮和结局：转眼到了8月底，_。这篇短文以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了()的表现手法来表现主人公的品质。(6分)A. 对比 B. 象征 C. 欲扬先抑文中少年说的一句话为情节发展埋下了伏笔，请你找出并用“_”画出来。(8分)短文在结尾才点明送报的少年考上了北京大学，这样写的好处是什么？(12分)_总体构架一、A二、示例：2. 第二个开头以设问式为开头，引出下文，更吸引起读者的注意，还可以让文章层次分明，结构更加紧凑。三、1. (1)一个十七八岁的少年，每天早晨给“我”家送报纸(2)少年送报时说报纸上刊登了高考录取分数线，儿子看了报纸后，说他可以上北京邮电大学了少年误点了，报纸被雨打湿了，他道歉并解释，儿子却不肯原谅他(3)儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，清点行囊准备去上学。少年来道别，说他考上了北京大学，明天要去上学，以后报纸还是由他爸爸送2. A3. 今天报上刊登了高考录取分数线！4. 这样写既让人觉得在意料之外，又让人觉得在情理之中，让人看到了一个富有孝心、热爱生活的少年形象，达到了震撼人心的艺术效果。 5 / 5
