1、 音乐（四年下）教学设计 教学内容 夏令营旅行歌 教材分析 本课是一首 2/4 拍、三段歌词的歌曲。是电影幸福儿童纪录片里 的一首插曲。 学情分析 学生主动参与表现的欲望很强烈。绝大多数的学生都能积极动脑、动 手、动口，并且同学间相互密切配合，表现出了新时代少年儿童积极向上、 活泼开朗的精神风貌。 教学目标 1、启发学生谈谈参加夏令营的感受和故事。 2、随歌曲边唱边做动作，表现歌曲的愉快与活泼情绪。 3、发扬团结互助的友爱精神，感受亲情友情，练身体，学本领，时刻为祖 国贡献力量。 教学重点 感受和表现歌曲三个不同段落的音乐情绪。 教学难点 根据歌曲的内容，边唱边做律动。 教学准备 多媒体课件、
2、钢琴。 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 一、 导入新 知 二、 节奏练 习 三、 歌曲教 学 1、课前预习歌曲是哪部影片的插 曲？幸福儿童 2、歌曲是几拍子的？ 出示课件（节奏练习） 1、2/4 x xx x x x. x x 0 x 0 x - 2、2/4 x x x x x. x x x x - 1、 初次聆听歌曲， 感受歌曲情绪。 2、复听歌曲，分析歌曲分为几个 部分？每一部分的音乐情绪怎样？ 3、 教师弹奏旋律， 学生自学歌谱。 4、随琴演唱歌谱。 通过欣赏歌曲， 创 设营造欢乐的氛围。 掌握二拍子的节 奏。 播放歌曲 夏令营 旅行歌 ，感受歌曲情 感。 四、 教师总 结 5、指导学生有感情的朗读歌词。 6、分三个小组，练习填唱歌词。 指导学生区别、掌握歌曲第二部分， 后四小节第一段和第三段歌词对应曲 调的不同。 7、小组汇报展示。 8、随琴完整演唱。 9、随歌曲边唱边做动作，表现歌 曲的愉快与活泼情绪。 通过本课学习，同学们能够有感 情的演唱歌曲，并且用动作表现歌曲 的情绪，课后多练习演唱歌曲。 通过多种练习来 提升了学生音准、 音高 和视唱的准确性、 流畅 性。 教师弹琴， 学生演 唱来活跃课堂气氛。 板书设计 夏令营旅行歌
