1、健康歌教学设计健康歌教学设计 一、导入一、导入 师：同学们，今天，老师今天带你们到清晨的公园去看一看，在你的 印象里清晨的公园是什么样子的？ 生：人们在锻炼身体，空气很清新等 师：出示课件，看图请学生回答 生：回答看到了什么 师：公园里有一位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体，让我们一起去 看一看。 二、二、欣赏健康歌欣赏健康歌 师：播放健康歌动画 师：你们看，这爷孙俩多爱运动啊！不过，我倒想看看你们是怎样运 动的。下面，我们来做一个“猜猜猜”的游戏，我请一个同学上 前用动作来表演自己最喜欢的运动 （谁来？） 其他同学认真观察， 看看他表演的是什么？ （学生表演）（学生猜） 师：接下来我们再来听一
2、次，听的过程中我们找一找歌曲中都告诉我 们哪些对健康有益的好习惯？ 生：听后回答 三、学唱第一段。三、学唱第一段。 师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达运动的热情 吧！请再次欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。（播放 MTV，生跟 唱） 师：同学们，这首歌好听吧！（部分学生：好听）我们换一种方式来 唱吧！我弹琴，大家唱，看谁唱得最好！ （师弹琴，生齐唱） 师：我们来轻松一下，做个“歌曲接龙”的游戏！一人唱一句，我先 唱，然后话筒传给谁，谁就接着唱！看谁反应快！准备好了吗？ （歌曲接龙） 生：按要求接唱歌曲 师： 同学们真机灵啊！ 好， 让我们跟着音乐把歌曲再完整的唱一遍吧！ （跟音乐完整唱） 四、拓展创新，编动作。四、拓展创新，编动作。 师：同学们，健康在于运动，运动让我们快乐！让我们动起来，展开 想象的翅膀，编一套属于我们自己的健康操！下面请各小组的组 长组织同学一起创编一套新的健康操，待会儿我们来比一比，看 哪一组最有创意！开始！ 生：编动作 师：哪一组先来表演？ 生：举手并分组上台表演 师总评：嗯，我觉得.组敢于创新，配合默契，非常有创意！请大 家为他们鼓掌！ 五、总结五、总结 师：这节课欣赏了健康歌，同学们回答老师你都学到了什么？ 生：回答 师：好，那我们要保持这些有利于健康的好习惯，做健康快乐的好孩 子，这节课就上到这，下课。
