1、幼儿园大班综合活动教案：一分钟能做什么活动目标：1.知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。活动准备：多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。活动过程：一.游戏导入，激发兴趣1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。2.提问：你们觉得一分钟时间长吗?3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟?(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟
2、有多长了吧。那我们能在短短的一分钟内做什么呢?二.游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢?我们一起来看看吧。1.教师边播放多媒体课件边解释：(1)一分钟人能跑200米;(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。过渡：我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?2.幼儿操作(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么?(3)幼儿操作(4)交流汇总，教师记录结果A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细
3、倾听，说出一分钟内谁做的最多。C.同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。三.学会珍惜时间小结：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。
