1、怎样科学地培养学生的好奇心理好奇心是人们积极探究新事物的一种倾向，是人类认识世界的动力之一。科学起源于人类的好奇心，好奇心的不断产生和不断摆脱，正是科学上不断发现，不断创造的过程。法国作家法朗士认为“好奇心造就科学家和诗人”。美国著名的科普作家阿莫尔夫说：“科学始于好奇”。好奇的探究会引起某一方面或某些方面的兴趣。是的，好奇心让人类走向文明，让生命看到多彩，那么，怎样让学生培养自己的好奇心呢？一、要区分良莠的好奇心。发展良好的好奇心，戒除不良的好奇心，这是首要的原则问题。当我们对良莠鉴别力低的时候，最好能参与父母、师长的意见，去发展我们对智力与能力、品行与情操都有的好奇心。糊涂的好奇心理，是一
2、种不健康心理，应予以矫正；青少年的特点之一，是对任何事物都有好奇心，这本来并非坏事，甚至在许多情况下，好奇心还能激励青少年成才，然而，并非所有的好奇心都可以“试验”一下的。好奇心指向善美的事物时，它是造福社会的健康心理，若与恶结缘，它会驱使人类走向深渊，比如毒品这种东西，对它是“好奇”而尝试，就会陷进死亡的沼泽；好奇心一旦与庸俗结缘，它会使人失去高尚，使人变得庸俗猥琐。二、要养成多问几个“为什么”的好习惯。有些青少年就没有这个好习惯，因此，他们的好奇心就比较差，求知欲也就不十分明显，对许多事物缺少兴趣与热情。智力活动也就相应地受到了影响。因此，要养成追根求源的好习惯，使自己对事物永远具有探究的
3、欲望，对科学永远充满兴趣与激情。三、培养好奇心，不但要学会思考，还要学会动手。因生活和学习中我们不单单要学会“为什么”，还要有好奇的探索行为。英国物理学家牛顿对风筝为什么会飞产生了好奇，于是动手制作的风筝比别人做的都好，飞的高。四、勤于读书是满足好奇心的好方法，青少年有许许多多的“为什么”，但不是所有的“为什么”都可以亲自实践的，况且有许多“为什么”前人都已实践完成过，因此，多读书是培养和满足自己的好奇心的一条捷径。大凡好奇心的人都有好读书习惯，因为书中自有数不清的“为什么”及其答案，我们的好奇心会因读书而满足，也会因读书而发展。总之，好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠，它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑，每当你抓住它时，心中就会出现不少谜团，好奇心滑稽可笑，它有时很没劲，但有时很火爆，好奇心千变万化，让你捉摸不定，但有一点不变，好奇心永远很好奇，使你的心永不变老，让世界向着未来猛跑，但必须科学培养，才能切实可行，进而才能行之有效
