1、第六单元 碳和碳的氧化物课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第1页，共32页。1.了解二氧化碳的性质和用途；2.了解一氧化碳的性质和用途；3.熟练书写相关的化学方程式；4.初步学会二氧化碳的制备。第2页，共32页。猜一猜：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？第3页，共32页。制取二氧化碳并检验（请小结气体的性质）制取二氧化碳并检验（请小结气体的性质）如图所示，如图所示，将二氧化碳气体慢将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中慢倒入烧杯中，观察现象并分析，观察现象并
2、分析现象现象分析分析阶梯下层的蜡烛阶梯下层的蜡烛先先熄灭熄灭，上层蜡烛，上层蜡烛后后熄灭熄灭。能像能像倾倒液体一样倾倒倾倒液体一样倾倒二氧化碳气体，并使蜡烛二氧化碳气体，并使蜡烛由下而由下而上上依次依次熄灭。熄灭。说明相同条件下，说明相同条件下，1 1、COCO2 2的密度比空气大；的密度比空气大；2 2、COCO2 2不能燃烧，也不支持燃烧。不能燃烧，也不支持燃烧。如图所示，向一个收集满二如图所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约入约1/31/3的水，立即旋紧瓶盖，振荡。的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。观察现象并分析。应将燃着的木条
3、放在应将燃着的木条放在瓶口瓶口一、二氧化碳一、二氧化碳第4页，共32页。现象现象分析分析软塑料瓶软塑料瓶变瘪变瘪因为二氧化碳溶于水，使因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，瓶内的气体减少，压强变小压强变小，所以瓶子变瘪。，所以瓶子变瘪。根据实验根据实验6-36-3、6-46-4和和6-56-5完成下表完成下表（密度同空气比较密度同空气比较）颜色颜色 状态状态 气味气味密度密度溶解性溶解性是否支持燃烧是否支持燃烧二氧二氧化碳化碳无色无色气体气体无味无味比空气的比空气的密度大密度大能溶能溶于水于水一般情况下，一般情况下，不支持燃烧不支持燃烧想一想想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，
4、这：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？是什么气体呢？这是利用哪一点性质？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1 1体积的水约能溶解体积的水约能溶解1 1体积的体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。就是利用了二氧化碳的这一性质。第5页，共32页。二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？实验探究实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入C
5、OCO2 2，溶液会变溶液会变成红色。成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色？你的猜想：你的猜想：猜想猜想1 1、是是水水使紫色石蕊使紫色石蕊变红变红 猜想猜想2 2、是是二氧化碳二氧化碳使紫色石蕊使紫色石蕊变红变红 猜想猜想3 3、是是二氧化碳与水反应的生成物二氧化碳与水反应的生成物，使紫色石蕊，使紫色石蕊变红变红石蕊溶液染成石蕊溶液染成的紫色干燥的的紫色干燥的小花四朵小花四朵提供仪器和药品：提供仪器和药品：二氧化碳二氧化碳二瓶二瓶 水水 稀醋酸稀醋酸 第6页，共32页。稀醋酸稀盐酸分组实验分组实验 合作探究合作探究A A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的
6、反应B B 直接放入直接放入COCO2 2中中C C 喷喷 水水D D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中第7页，共32页。步 骤现 象分 析紫色小花紫色小花变红变红紫色小紫色小花花变红变红紫色小花紫色小花不变色不变色紫色小花紫色小花不变色不变色稀醋酸稀醋酸使紫色石蕊变红，说明使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种色素，遇酸变红色石蕊是一种色素，遇酸变红色水不使紫色石蕊变红水不使紫色石蕊变红二氧化碳不使紫色石蕊变红二氧化碳不使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应的二氧化碳与水反应的生成生成物物使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红IVIVIIIIIIII III I红色红色又变又变成紫色成紫色碳酸不稳定，受热分解，
7、碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色所以红花又变成紫色V V二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3碳酸分解成二氧化碳和水碳酸分解成二氧化碳和水 H H2 2COCO3 3=H=O+CO=H=O+CO2 2第8页，共32页。复习：如何检验一瓶无色无味的气体是复习：如何检验一瓶无色无味的气体是COCO2 2？COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2 CaCO CaCO3 3+H+H2 2O O在一定条件下，二氧化碳气体会变成在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫固体，固体二氧化碳叫“干冰干冰”。干冰升
8、华时，吸收大量的热，因此可干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂。如人工降降雨等。作制冷剂。如人工降降雨等。结论：瓶中气体是结论：瓶中气体是COCO2 2步骤：步骤：注入少量注入少量澄清石灰水澄清石灰水，振荡，振荡，现象：现象：石灰水变石灰水变浑浊浑浊第9页，共32页。1 1、二氧化碳的性质、二氧化碳的性质COCO2 2的物理性质：的物理性质：1 1、无色、无味的气体、无色、无味的气体2 2、密度比空气、密度比空气大大 1.977g/L1.977g/L3 3、能溶能溶于水于水4 4、熔沸点较低，、熔沸点较低，干冰干冰固态固态COCO2 2COCO2 2的化学性质：的化学性质：1 1、既不燃烧
9、，也不支持燃烧，不能供给呼吸。、既不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。2 2、与水反应，生成碳酸。、与水反应，生成碳酸。COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (碳酸使石蕊变红）碳酸使石蕊变红）H H2 2COCO3 3 =H=H2 2O+COO+CO2 2（碳酸不稳定）（碳酸不稳定）3 3、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O第10页，共32页。二氧化碳的用途：（二氧化碳的用途：（二氧化碳对人类有益的一面二氧化碳对人类有益的一面）植物光植物光合作用合作用 温室中温室中气体肥料气
10、体肥料 化工产化工产品的原料品的原料 灭火灭火贮存食品贮存食品人造舞台云雾人造舞台云雾人人 工工 降降 雨雨干冰干冰作制冷作制冷剂剂第11页，共32页。干冰的用途干冰的用途第12页，共32页。二氧化碳对人类及环境不利的一面二氧化碳对人类及环境不利的一面(1)(1)二氧化碳二氧化碳浓度过高浓度过高会导致人和动物的死亡会导致人和动物的死亡 二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风会对人体产生有害的影响。所以在人群密集的地方，应该注意通风换气。换气。空气中空气中CO2的体
11、积分数的体积分数对人体健康的影响对人体健康的影响1%1%使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4%5%4%5%使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕6%6%使人神志不清、呼吸停止，使人神志不清、呼吸停止，以至死亡以至死亡问：在教室里学习时问：在教室里学习时,为什么要保持教室通风？为什么要保持教室通风？第13页，共32页。讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些讨论：进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，如何检验这些场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？场所中二氧化碳的含量是否会对进入的人的生命构成威胁？做一个做一个灯火实验灯火实验，即将一支燃着的蜡
12、烛放入上述场所中，如，即将一支燃着的蜡烛放入上述场所中，如果蜡烛熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，人不能进果蜡烛熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量较高，人不能进去。去。(2)(2)温室效应温室效应绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用氧气氧气 人、动物、植物的人、动物、植物的 呼吸、呼吸、煤等燃料的燃烧煤等燃料的燃烧二氧化碳二氧化碳自然界中的碳氧自然界中的碳氧循环，说明空气循环，说明空气中二氧化碳的含中二氧化碳的含量是量是相对稳定相对稳定的。的。第14页，共32页。温室效应产生的原因温室效应产生的原因大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭
13、到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。化碳的含量不断上升。产生温室效应的气体产生温室效应的气体二氧化碳二氧化碳、臭氧臭氧、甲烷甲烷、氟氯代烷氟氯代烷温室效应的危害（部分人的观点）温室效应的危害（部分人的观点）1)1)、使地球温度升高，全球变暖，两极、使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。城市。2)2)、使土地沙漠化，农业减产。、使土地沙漠化，农业减产。也有人认为大气中的水蒸汽、云量、颗粒物有可能抵消温室效应也有人认为大气中的水蒸汽、云量、颗粒物有可能抵消温室效应第15页，共32页。防止温室效应的方法防止温室效应的方法1 1、
14、减少、减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；洁能源；2 2、植树造林植树造林，严禁乱砍滥伐。，严禁乱砍滥伐。3 3、日常生活，如尽量不使用一次性筷子，双面使用纸。、日常生活，如尽量不使用一次性筷子，双面使用纸。1 1、有关、有关COCO2 2性质的叙述正确的是（性质的叙述正确的是（）A A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液变红B B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C C、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧、能溶于水，比空气重，一般情况下不支持燃烧 D D、因为它有毒，所以不
15、能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸练一练练一练C C第16页，共32页。2 2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A A、将气体通入紫色石蕊溶液中、将气体通入紫色石蕊溶液中 B B、将气体从一个容器倒入另一容器中、将气体从一个容器倒入另一容器中C C、将点燃的木条伸入集气瓶中、将点燃的木条伸入集气瓶中 D D、将气体通入澄清的石灰水中、将气体通入澄清的石灰水中D D3 3、下列有关二氧化碳说法正确的是、下列有关二氧化碳说法正确的是 （）A A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B B、二氧化碳可用燃
16、着的木条鉴定、二氧化碳可用燃着的木条鉴定C C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D D、干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水、干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水A A第17页，共32页。由由COCO2 2分子分子 由由C C、O O元素元素 构成构成 组成组成1 1、无色、无味气体、无色、无味气体 1 1、既不能燃烧，也不支持燃烧、既不能燃烧，也不支持燃烧2 2、能溶于水、能溶于水 2 2、COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸3 3、密度比空气大、密度比空气大 物理物理 化学化学 3 3、COCO2 2与水的反应
17、与水的反应 1.977g/l CO1.977g/l CO2 2 CO CO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 (使石蕊变红）使石蕊变红）4 4、干冰、干冰固态固态COCO2 2 性质性质 性质性质 H H2 2COCO3 3H H2 2O+COO+CO2 2 （碳酸不稳定）（碳酸不稳定）易升华易升华 用途用途 4 4、COCO2 2与石灰水的反应与石灰水的反应 COCO2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2CaCOCaCO3 3 H H2 2O O “CO “CO2 2的功与过的功与过”（用来鉴定（用来鉴定COCO2 2）第18页，共32页。二、一氧化碳二、一氧化碳阅读课本阅读
18、课本117117页一氧化碳的第一自然段，请试着小结一页一氧化碳的第一自然段，请试着小结一氧化碳的物理性质氧化碳的物理性质物理性质：物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。化学性质：化学性质：。一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。燃烧时发出蓝色的火焰。2CO 2CO O O2 2 2CO 2CO2 2点燃点燃问题：有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，你认为这问题：有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，你认为这种说法对吗？
19、为什么？种说法对吗？为什么？不对。因为一氧化碳难溶于水，在通常状况下，不对。因为一氧化碳难溶于水，在通常状况下，1 1体积的水仅能体积的水仅能溶解约溶解约0.020.02体积的一氧化碳。体积的一氧化碳。第19页，共32页。一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。化碳，会因缺少氧气而死亡。点燃点燃高温高温点燃点燃点燃点燃你知道吗？你知道吗？第
20、20页，共32页。一氧化碳中毒的生理过程一氧化碳中毒的生理过程第21页，共32页。讨论：讨论：煤气厂为什么常在家用煤气煤气厂为什么常在家用煤气(含一氧化碳含一氧化碳)中掺入微量具有中掺入微量具有难闻气味的气体？难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？如果发生煤气泄漏应当怎么办？因为一氧化碳是一种无色、无味的气体，煤气泄漏不易被人察因为一氧化碳是一种无色、无味的气体，煤气泄漏不易被人察觉。所以掺入难闻的气体目的是使人能够及时察觉。觉。所以掺入难闻的气体目的是使人能够及时察觉。如果发生煤气泄漏，首先应立即闭煤气总阀门；然后用湿毛如果发生煤气泄漏，首先应立即闭煤气总阀门；然后用湿毛巾捂住口、鼻等
21、，迅速打开门窗；同时到室外空气新鲜的地巾捂住口、鼻等，迅速打开门窗；同时到室外空气新鲜的地方打电话给煤气公司方打电话给煤气公司。如果情况严重，要及时报警。如果情况严重，要及时报警。注意：注意：发生煤气泄漏时，绝对禁止一切能引起火花的行为；不能开灯，发生煤气泄漏时，绝对禁止一切能引起火花的行为；不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，不能在室内拨打电话等。等。第22页，共32页。CO+CuO Cu+COCO+CuO Cu+CO2 2尾气处理尾气处理学完本课题你应知道学完本课题你应知道 1 1、二氧化碳不燃烧，也不支持、二氧化碳不燃烧，也
22、不支持燃烧，并能与水反应。燃烧，并能与水反应。2 2、二氧化碳能使澄清的石灰水、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。验二氧化碳。3 3、一氧化碳能燃烧，具有还原、一氧化碳能燃烧，具有还原性和毒性。性和毒性。4 4、温室效应及防止温室效应增、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。强应采取的措施。第23页，共32页。1 1、实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入、实验结束时，是先熄灭酒精灯，还是先停止通入COCO气体？为什么？气体？为什么？cocuo澄清的石灰水ABCv答：答：应应 熄灭酒精灯，熄灭酒精灯，等玻璃管冷却等玻璃管冷却再停止通再
23、停止通 入入COCO气体。气体。这是因为这是因为 ：如果先停止通入如果先停止通入COCO，灼热的铜就会和玻璃，灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。管中的氧气反应，重新生成黑色的氧化铜。思考思考第24页，共32页。还原性还原性v联系联系v主要用途主要用途毒性毒性与石灰水反应与石灰水反应与水反应与水反应 氧化性氧化性v可燃性可燃性v水溶性水溶性v 密度密度v色色 态态 味味v物质物质 CO CO 和和 COCO2 2 的的 比比 较较物理性质物理性质化化 学学 性性 质质v二氧化碳二氧化碳v一氧化碳一氧化碳v剧毒剧毒v无无v无无v 点燃点燃v2CO+O2CO+O2 2 2CO2
24、CO2 2v难溶于水难溶于水v比空气小比空气小v无色无味气体无色无味气体v无色无味气体无色无味气体v无无vCO+CuO=Cu+COCO+CuO=Cu+CO2 2v无无COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=Ca=CaCOCO3 3 +H+H2 2O OvCOCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3COCO2 2+C=2CO+C=2COv无无v在一般情况下，在一般情况下，既不能燃烧也不既不能燃烧也不能支持燃烧能支持燃烧v能溶于水能溶于水v比空气大比空气大 高温高温v v2CO+O2CO+O2 2 =2CO2CO2 2 v灭火灭火 制汽水制汽水 温温室肥料室肥料 化工原料
25、化工原料等等v燃料燃料 冶炼金属冶炼金属COCO2 2+C=2CO+C=2COv相互转相互转化化 点燃点燃高温高温第25页，共32页。如何区分一氧化碳与二氧化碳？如何区分一氧化碳与二氧化碳？写出实验的方法、现象、结论。写出实验的方法、现象、结论。一氧化碳与二氧化碳的区分：一氧化碳与二氧化碳的区分：怎样除去二氧化碳中的一氧化碳？怎样除去二氧化碳中的一氧化碳？怎样除去一氧化碳中的二氧化碳？怎样除去一氧化碳中的二氧化碳？气体的除杂：气体的除杂：第26页，共32页。家庭小实验（家庭小实验（P P119119）现象：现象：有大量气泡产生，蛋壳不断减少，玻璃片有大量气泡产生，蛋壳不断减少，玻璃片上澄清石灰
26、水变浑浊。上澄清石灰水变浑浊。根据现象可推知反应后生成了二氧化碳，根据现象可推知反应后生成了二氧化碳，证明鸡蛋壳中含有碳酸根，则鸡蛋壳中可证明鸡蛋壳中含有碳酸根，则鸡蛋壳中可能含有碳酸钙。能含有碳酸钙。结论：结论：第27页，共32页。随堂练习随堂练习1 1、物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利，请仿照、物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利，请仿照事例填写下表：事例填写下表：物物 质质有利的一面有利的一面不利的一面不利的一面氧氧 气气供给呼吸、支持燃烧供给呼吸、支持燃烧使金属表面锈蚀使金属表面锈蚀一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳作燃料、冶炼金属作燃料、冶炼金属有毒，污染空气有
27、毒，污染空气灭火、温房化肥灭火、温房化肥温室效应温室效应第28页，共32页。2 2、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性、煤气的主要成分是一氧化碳，下列说法中不属于一氧化碳性质的是（质的是（）A A、煤气有可、煤气有可燃性燃性 B B、煤气有还原性、煤气有还原性 C C、煤气有特殊气味、煤气有特殊气味 D D、煤气有毒、煤气有毒C C3 3、类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸、类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸HH2 2C C2 2O O4 4 的的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生
28、成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：小明首先根据草酸中含有小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物元素，可推测生成物中含有水。中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一假设一】生成物中有二氧化碳生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。氢（或氢和氧）氢（或氢和氧）澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 第29页，共32页。【假设二假
29、设二】生成物中有一氧化碳生成物中有一氧化碳 实验二：小明用右图装段进实验二：小明用右图装段进 行实验，从而证明生成物中含有行实验，从而证明生成物中含有 一氧化碳。请回答：一氧化碳。请回答：A A装置中黑色固体粉末是装置中黑色固体粉末是 (填化学式填化学式)，A A装置中的实验现象是装置中的实验现象是 。讨论交流：讨论交流：小芳认为，小明的小芳认为，小明的“实验二实验二”不需要不需要B B装置也能装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：(填填“支持支持”或或“不支持不支持”)，请说出你的理由：，请说出你的理由：小芳认为，从环
30、保的角度看，小芳认为，从环保的角度看，“实验二实验二”装置有一个缺陷，装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：请你指出该缺陷：，处理的方法是，处理的方法是 。CuO CuO 黑色固体变为红色黑色固体变为红色 支持支持 只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾气处理装置缺少尾气处理装置 将尾气通到酒精灯的火焰上将尾气通到酒精灯的火焰上 第30页，共32页。课后作业课后作业课后练习题第31页，共32页。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚第32页，共32页。
