1、学校班级 姓名 考场 考号 五年级下册语文期末检测试卷精品试卷一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）lo dng zn yn hu gung m xn l xng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给带点字选择正确读音，打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 读万卷书（jun jun） 胳臂（b bei）挣脱（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平（m m）三、画出下列句子中的错别字，并将正确的写在括号里。（10分）1詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘测线路。（ ）（
2、 ）2原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（ ）（ ）3她把自己的坐位让给老奶奶。（ ）4革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（ ）（ ）5我们要养成认真读书的好习贯。（ ）6上课的时后，要专心听讲。（ ）7小明以经是四年级的学生了。（ ）四、选择合适的关联词语填空。（8分）虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟（ ）听到圣斗士星矢的片头曲，（ ）会兴奋得手舞足蹈。2吴广一步跳上土墩，大声说：“（ ）修长城是死，反抗也是死，那（ ）干脆反了吧，搏一条生路呀！”3我们（ ）相处的时间并不长，（ ）已结下了深厚的友谊。4李老师（ ）自己爱笑，（ ）常喜欢和
3、我们开玩笑，逗我们笑，尤其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。（2分） 1西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）_2楚王说，实话实说，他不生气。（改为直述句）_六根据课文中的古诗文内容填空。（18分）朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮，_。东晋陶渊明移居奇文共欣赏，_。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，_唐李白秋浦歌炉火照天地，_。唐李绅悯农春种一粒粟，_。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，_。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，_。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼，_。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目，_。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地
4、风来忽吹散，_。清郑板桥竹石咬定青山不放松，_。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，_。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄，_。清_聊斋志异崂山道士每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。春秋孔子弟子_嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明_古今笑史活见鬼二人相视愕然，不觉大笑。明徐霞客_燃松拾穗，走笔为记。七连线。（6分）论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文，完成练习。（15分）苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。
5、一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。大哥哥 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的
6、吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。（3分）2给下列加点的字词选择正确的读音，用“”画出。（4分）桌子（zhu zu） 图案（t t） 切苹果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求写词语。（4分）近义词：清晰（ ） 通常（ ）反义词：生疏（ ） 无意（ ）4文章已用“”分为两段，写出每一段的大意。（2分）第一段：_第二段： _5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？（2分）_九作文。（25分）题目：那一次，我_（笑了、哭了、
7、赢了）要求：1把题目补充完整；书写工整，不少于400字。2写一篇条理清楚、内容具体的记叙文；3进行恰当的语言和心理描写。北师大版小学五年级语文（答案及评分标准）一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun （龙 凤） （读 书） （角 度） （真 诚） （心 愿）lo dng zn yn hu gung m xn l xng（劳 动） （尊 严） （火 光） （迷 信） （旅 行）二、给带点字选择正确读音，打上“”。（6分） 供奉（gng gng） 读万卷书（jun jun） 胳臂（b bei）挣脱（zhng zhng） 刺刺（c c） 摩平
8、（m m）三、画出下列句子中的错别字，并将正确的写在括号里。（10分）1詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务，开始勘测线路。（嘲）（毅）2原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛，而又这样的充满诗情画意。（境）（艰）3她把自己的坐位让给老奶奶。（座）4革命先辈的坚苦朴素的作风，我们要继成。（艰）（承）5我们要养成认真读书的好习贯。（惯）6上课的时后，要专心听讲。（候）7小明以经是四年级的学生了。（已）四、选择合适的关联词语填空。（8分）虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟（ 只要 ）听到圣斗士星矢的片头曲，（ 就 ）会兴奋得手舞足蹈。2吴广一步跳上土墩，大声说：“（ 既然 ）
9、修长城是死，反抗也是死，那（ 就 ）干脆反了吧，搏一条生路呀！”3我们（ 虽然 ）相处的时间并不长，（ 但是 ）已结下了深厚的友谊。4李老师（ 不但 ）自己爱笑，（ 而且 ）常喜欢和我们开玩笑，逗我们笑，尤其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。（2分） 1西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”（改为转述句）西门豹说，下一回河伯娶媳妇，告诉他一声，他也去送送新娘。2楚王说，实话实说，他不生气。（改为直述句）楚王说：“实话实说，我不生气。”六根据课文中的古诗文内容填空。（18分）朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。东晋陶渊明移居奇文共欣赏，疑义相
10、与析。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐李白秋浦歌炉火照天地，红星乱紫烟。唐李绅悯农春种一粒粟，秋收万颗子。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目，只缘身在此山中。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。清郑板桥竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄，五色无主。清蒲松龄聊斋志异崂山道士每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。春秋晏子晏子
11、春秋橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。春秋孔子弟子礼记嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明冯梦龙古今笑史活见鬼二人相视愕然，不觉大笑。明徐霞客徐霞客游记燃松拾穗，走笔为记。七连线。（6分）论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文，完成练习。（15分）苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么？” “我知道里面是什么。”我瞧着他说“不，你不知道的，还是让我切给你看
12、吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部，而他呢，却是拦腰切下去。“大哥哥，”他把切好的苹果举到我面前说，“里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。（3分）2给下列加点的字词选择正确的读音，用“”画出。（4分）桌子（zhu zu） 图案（t t） 切苹果（qi qi） 好奇（ho ho）3按要求写词语。（4分）近义词：清晰（清楚） 通常（平常）反义词：生疏（熟悉） 无意（有意）4文章已用“”分为两段，写出每一段的大意。（2分）第一段：邻居家的小男孩横切苹果，指出里面有“五角星”。第二段：作者告诉我们创造力如同换一种切苹果的方法。5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发？（2分）换一种角度看事物，会有新的发现。要有创造力，就要打破传统的观念。
