1、2021高考语文散文知识清单汇总复习第一讲：散文知识清单1、散文的分类(1)写景状物散文：a找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件。b抓住角度：外在形、声、色、味等方面c内在品格、神韵、气质等（如坚韧、顽强）d思路和结构写景散文：描写景物的顺序，或观察点角度的变化；或先描写画面，刻画环境，后抒发情感。咏物散文：由物及人。如由槐树到人生感悟。e艺术手法写景散文：借景抒情、寓情于景、情景交融等。咏物散文：托物言志、借物喻人、象征等。(2)写人记事散文：某些片段、某些场面甚或是某些细节，以小见大，来反映社会和人生。具有时间、地点、人物、事件等因素。它从一个角度选材，来表达作者的思想感情，以
2、塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。（3）议论性散文：注意把握开头段、结尾段及每段的中心句。2、常见的艺术表现手法象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于事、先抑后扬、以小见大3、散文的线索以物为线，以事为线;以人为线，以情为线;以时间为线，以地点为线。找线索的方法：一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素);二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。4、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文
3、章的深刻意义。5、散文的语言(1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永第二讲：散文常见题型分析阅读文章：首先整体感知什么人（事、物）什么特征什么目的一、思路分析概括题1、此类题型高考中常见的提问方式：(1)本文的线索是，请梳理作者的思路；(2)文章是围绕展开的，请就此梳理作者的思路(3)文章主要写了，请就此梳理作者的写作思路2、常用答题模式本文围绕(线索)，首先写了，其次写了，最后写了答题示例：太阳梦以“梦”为线索，首先写艰辛寻“梦”，再写“梦”的实现，最后写再寻新“梦”。二、词语含义题（本义和引申义）1、本义：从本义入手，追根溯源，即通常情况下是什么意思。2、引申义：注意联系修辞、主题
4、、情感、背景、写作意图1）指代义：特殊指代，远指或近指（记叙性文章中）2）修辞义：比喻、拟人、象征、双关（描写性文章中）3）情感义：带有强烈情感意义，或喜爱、赞扬、厌恶、讽刺（描写、议论性文章居多）4）词语本身性质的效果：即非常出色的动词、形容词、叠词等答题示例：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。答：“袅娜”本指女子姿态之美。（本义）作者运用拟人手法，形象地写出了荷花饱满盛开、含苞待放之美。（修辞义）三、句子含义题命题：请解释句的含义。1）内容上可能有的意义：第一，表层意义，即语句的字面意义；（句意、段意）第二，句内意义，即语境意义(临时意义、修辞意义等)
5、；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼产生的意义。2）结构上的作用：开头、中间、结尾答题示例：人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉不能没有月辉。答案：这句话的含义是人生难免有许多的变数，关键的是不能没有自己淡泊的情怀（句子本身意义）；这告诫我们始终要有高洁的心灵和淡泊的情怀（主旨）；为下文写自己的这种情怀蓄势（结构上）四、句段的作用题（内容上和结构上）此类题的高考常见提问方式：(1)句(段)有什么含义(好处、效果、目的、用意、妙处等)?(2)句(段)在全文结构上有什么作用？1、内容上：突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。修辞+表达效果联系(揭示)主题、作者
6、的态度、感情。（即背景、主旨、情感）2、结构上：确认指定段落（句子）在行文中的位置 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷。答题示例1：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声（节选自韩羽父子之间的怯意）问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；（3
7、）照应了“父子之间的怯意”这个题目。五、概括文章主旨题提问方式：(1)联系全文，概括本文主旨。(2)作者写本文的目的是什么？请概括。概括主旨题语言组织形式多为：本文通过(内容)，表达了(思想感情)。主旨归纳注意因文体而异：写人叙事散文常写人记事，应看其写了什么人，记了什么事，表达了什么精神、人格；写景状物散文一般借景借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理；议论哲理散文看通过摆事实讲道理，表明了什么观点等。答题示例：文章通过对几千年前孔子的“木车的激情”的怀想和高科技时代的人们精神现状的反思，抒发了作者对木车的激情的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。六
8、、鉴赏表达技巧类题提问方式：(1)文中“”，使用了什么修辞手法？请谈谈你的理解。(2)本文主要运用了什么手法来描写？请结合有关具体内容，简要分析其作用。(3)文章对大多用第人称，而在后文却又用了第人称，这样写有何作用？请赏析。(4)为了凸显文章主旨，作者主要采用了什么表现手法？(5)试从比喻手法、表达方式等角度赏析第段。(6)文中第段有何作用？请赏析。(这一点已在“句段作用”中讲解)1、首先考虑修辞：答题模式：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题格式：生动形象地写出了对象特性。比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答
9、题格式：生动形象地写出了对象特性。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。答题格式：强调了对象特性反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了突出了设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调语气，语气强烈，强化情感。答题格式：强调，加强语气等；2、考虑有
10、关表现手法（象征、联想、想象、对比、衬托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）:答题模式：使用的表现手法内容效果（或作用）3、考虑有关表达方式1）记叙A、记叙人称第一叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。第二人称呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。B、记叙详略C、记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙2）描写：正面、侧面；环境、场面3）议论4）抒情：间接抒情（借景抒情。触景生情。融情于事）和直接抒情(直抒胸臆)。答题示例：文章第五段运用了哪些表现技巧来描写枯死的胡杨林？答：运用比喻、拟人的修辞手法和想象的表现手法，生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。
