1、专题课件第一章机械运动目录：核心知识归纳考点题型分类核心知识归纳知识点一 长度和时间的测量 1长度的测量 (1)单位：国际单位为 米 ；常用单位及换算关系为 1 m _10_dm _100_cm _1000_mm，1 km _103_ m _106_mm _109_ m _1012_ nm。 (2)测量工具：刻度尺。A测量前：首先看零刻度线是否完好，再看量程和分度值。(图中刻度尺的量程是 _010 cm_；分度值是 _1mm_)B测量时：四会。a会选：根据刻度尺的 _量程_和 _分度值_选择。b会放： _零刻度线_对准被测物体的一端，有刻度的一边要 _紧贴 _ 被测物体，与待测长度 _平行_
2、。若是零刻度线磨损，可使某整数刻度线对齐物体。c会读：读数时，视线要 _正对_刻度线，估读到分度值的下一位。d会记：记录的测量结果应由 _数字_ 和 单位_ 组成。注意：人的头发丝的直径约0.07 mm，一张纸的厚度约 0.1 mm， 成年人大拇指手指的宽度约1 cm，成年人一只手掌的宽度约1 dm，一支铅笔的长度约20 cm，物理课本的长度约30 cm，成年人的步幅约75 cm，课桌的高度约 0.8 m，一层楼的高度约3 m，地球的半径约6 400 km。 2时间的测量(1)单位及其换算：1 h _60_min _3600_s。(2)测量工具：停表、秒表等。3误差(1)概念： _测量值_和
3、_真实值_的差别。(2)减小误差的方法A多次测量 _求平均值_；B选用精密的测量工具；C改进测量方法。(3)误差和错误：错误是由于不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，是 _能够_避免的。误差不可以避免，但可以减小。知识点二 运动的描述 1机械运动：物体 _位置_的变化。 2参照物 (1)判断物体是运动还是静止时，被选作 _标准_的物体叫参照物。 (2)运动和静止的相对性：选择的参照物不同，描述物体的运动和静止的情况就不同。 知识点三 运动的快慢 1比较物体运动快慢的方法相同时间，比较 _路程_，路程 _长_的运动得快；相同路程，比较 _时间_，时间 _段_的运动得快。 2速度(1)意义：描
4、述物体 _运动快慢_的物理量。(2)定义： _路程与 _时间_ 之比。(3)公式：v_。变形公式：s vt ，t_。(4)单位：国际单位为 _ m/s _ ；常用单位为 km/h _ 。换算关系为1 m/s _ 3.6 km/h _。注意：人步行速度约1.1 m/s，自行车速度约5 m/s, 马奔跑速度约18 m/s，高速公路小轿车速度约33 m/s，音速约340 m/s，子弹速度约1 000 m/s，同步卫星速度约3 070 m/s, 光速和无线电波速度约3108 m/s。 (5)类型A匀速直线运动a特点：物体沿着 _直线_且速度 _不变_的运动。b图像B变速直线运动的特点：物体沿着直线且速
5、度 _变化_的运动。3平均速度(1)平均速度：总路程与总时间的 _比值_。(2)测量原理： _。注意：(1)加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，是描述物体速度变化快慢的物理量，通常用a表示，a ，单位是m/s2。 (2)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫作自由落体运动。 考点题型分类考点一 长度和时间的测量 命题角度长度的测量 例1如图所示，所测物体的长度是 cm。 【思路点拨】 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从“0”刻度线量起，如果起始端没从“0”刻度线开始， 要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度。注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
6、 【自主解答】 1.84 命题角度时间的测量 例2 在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表所示的时间为 min s。 【思路点拨】 停表中的小表盘是以分钟为单位的，每一格表示0.5 min；大表盘是以秒为单位的，每一小格表示0.1 s。 【自主解答】 338.3 命题角度长度的估测 例3 人体的某些部位可以当作尺，用来估测物体的长度。如图所示，一拳宽度约为1 (填写单位)。然后用它测量物理课本的长度，测得物理课本的长度约是0.3 (填写单位)。 【思路点拨】 注意：人步行时，平均一步的长度大约为1 m；一只手掌的宽度约为1 dm；大拇指手指的宽度约为1 cm；两个指甲的厚度约为
7、1 mm。记住这些常识有助于对其他物体的长度进行估测。 【自主解答】 dm(或分米)m(或米) 【解题技巧】 熟记熟悉物体的长度，如手掌宽度、课本高度、成年人步幅、中学生身高等；对不熟悉物体的长度可从熟悉物体的长度入手，通过转化得到。 变式训练：1某学生在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是( B ) A一支铅笔的直径是7.1 B茶杯的高度是11.2 C物理书的长度是2.52 D他自己的身高是16.75 2如图，所测物体的长度是 _2.42_ cm。3如图所示，停表的示数为 _337.5_ s。考点二 运动和静止的相对性 例4在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该
8、乘客所选的参照物是() A地面 B上升的电梯 C商场内的收银员 D货架上的商品 【思路点拨】 判断物体是静止还是运动的方法步骤： (1)确定研究对象(即要研究谁的运动状态)； (2)选定参照物并假定其静止(注：不能选研究对象本身为参照物)； (3)看研究对象到参照物的距离和位置是否改变。 【自主解答】 B 变式训练：4如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断( C ) A菲菲正确 B翔翔正确 C两人都正确 D两人都不正确 考点三 运动的快慢
9、命题角度速度的估测 例5 神舟十号运载火箭长58 m，分别从视频中截取火箭发射前和发射后第10 s的位置图像，如图所示。则火箭发射后10 s内的平均速度最接近于() A5 m/s B9 m/s C12 m/s D15 m/s 【思路点拨】 知道火箭的总长度、照片上火箭实际上升的位置与火箭原来位置比较可知上升距离，又知道上升时间，利用速度公式求平均速度。 【自主解答】 B 命题角度运用图像描述运动 例6某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其st图像如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是() A物体在6 s内运动的路程为15 mB以地球为参照物，物体在中间2 s内静止C物体在前2
10、s内和后2 s内的速度相等D物体在6 s内的平均速度为2.5 m/s【思路点拨】 此题为路程时间图像分析题，这样的题要注意时间段的分析。 【自主解答】 C 【解题技巧】 解决图像问题的基本方法如下： 命题角度速度的相关计算 例7 某同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800 m，书店到学校的路程为3 600 m。从家出发骑车到书店用时5 min，在书店等同学用了1 min，然后二人一起又经过了12 min到达学校。求： (1)骑车从家到书店这段路程的平均速度； (2)这位同学从家出发到学校全过程中的平均速度。 【思路点拨】 (1)已知家到书店的路程与运动时间，由平均速度公式
11、即可求出从家到书店这段路程的平均速度。(2)求出全程的路程与运动时间，由平均速度公式即可求出全 程的平均速度。同时特别注意在书店等同学用的1 min，也应该包含在通过全程所用的时间之内。 【自主解答】 解：(1)从家到书店所用时间： t15 min300 s， 平均速度： (2)从家到学校的路程： ss1s21 800 m3 600 m5 400 m， 所用时间：tt1t0t25min1min12min18min1080s，平均速度：答：(1)骑车从家到书店这段路程的平均速度是6 m/s；(2)这位同学从家出发到学校全过程中的平均速度是5 m/s。【解题技巧】 熟练应用平均速度公式是正确解题的
12、关键，解题时要注意单位换算，同时特别注意路程与时间的对应。 注意：平均速度不是速度的平均 平均速度是运动的物体在某段路程或时间内的路程与时间的比值，表示物体在这段路程或时间内的平均快慢程度；速度的平均表示多个速度的平均值。 变式训练：5在百米赛跑比赛中，黄石籍男运动员小磊同学赛出了个人最佳成绩。经过计算，他的百米赛跑平均速度约等于( C ) A2.5 m/s B3.3 m/s C7.0 m/s D11.1 m/s 6甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其st图像如图所示，则下列说法中正确的是( A )在t1 s时，甲车在乙车后在t2 s时，甲车与乙车速度相同在2 s前，乙车比甲车快；2 s后，甲车
13、比乙车快在t3 s时，以甲车为参照物，乙车向后行驶在t2 s时，甲车与乙车相遇A B C D7短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是( C )A在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/sB在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/sC在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/sD在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s8、如图所示，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验。(1)实验中需要的测量工具有停表和 _刻度尺。(2)实验测得的数据如表所示，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中(停表每格为0.2 s)，并计算出小车通过上半段路程的平均速度。(3)分析实验数据，你认为在从斜面上下滑的过程中，小车做 _变速_(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
