1、生旦净丑荟精粹教案生旦净丑荟精粹教案 一、一、 教学内容教学内容 第四单元学戏曲第一课时生旦净丑荟精粹 二、二、 教学目标教学目标 1 在学习中了解京剧的相关知识， 走进京剧， 引发学生对中 国传统文化的兴趣。 2 主要通过对 “净” 行当的学习区分净角， 并欣赏 唱脸谱 。 三、三、 教学重难点教学重难点 重点：通过欣赏唱脸谱让学生对京剧产生兴趣。 难点：净的认识、脸谱的区分 四、四、 教学准备教学准备 多媒体、手风琴 五、五、 教学过程教学过程 1 导入： 增进与学生的了解提问： “我国的国粹是什么？” 有没有对京剧相关知识有一点点了解的同学？ 2 京剧名字的解释 （产生于北京所以叫京剧，
2、 又称为京戏） 、 京剧的历史 （200 多年历史） 、 京剧的构成 （安徽的徽调、 湖北的汉戏、昆曲、秦腔） 、京剧的行当（生、旦、净、 丑） 3 净的介绍（正净、副净、武净）分角色欣赏（正净铡美 案 、副净盗御马 、武净金沙滩 ） ，体会每个角色不 同的表演特点（正净：唱，副净：念、做，武净：打） 。 4 根据以上的欣赏说说脸谱的不同，引入唱脸谱 ： 手风琴演奏主旋律，提问听过吗，旋律熟悉吗？谁知道 叫什么名字？ 欣赏唱脸谱视屏，提出不同颜色的脸谱代表不同的 人物角色以及人物性格，解决脸谱的颜色性格分类（红 色关羽忠诚，白色曹操奸诈，黄色典韦暴躁，蓝色窦尔 敦刚正，黑色包拯严肃正直） 。 再次欣赏歌曲唱脸谱 ，注意看看乐曲里的乐器，并 模仿拉京胡的动作。 欣赏乐曲的同时， 在适当的地方加入学生对于京胡演奏 的动作模仿。 教师范唱，学生判断乐曲的结构（二段体） 。 学唱唱脸谱 ，哼唱、唱谱、唱歌词。 通过音乐的声音体会歌曲的强弱变化，并加入拍手，以 感受音乐强弱，要求声音、节奏。 加入京胡演奏动作，加入拍手，进行演唱。 5 总结： 对于本节课所学内容以提问的形式加以总结： 净的分类 （正 净、副净、武净） ，脸谱颜色上的区别（黑色严肃、正直） ， 最后进行歌表演，师生配合完成唱脸谱的演唱、表演。
