1、 哦，苏珊娜教学设计哦，苏珊娜教学设计 教学目标： 1、用富有弹性的声音流畅的演唱歌曲哦，苏珊娜 2、通过模仿，创编、与他人合作的方式学跳邀请舞，牛仔舞，提高 音乐表现力。 3、通过学唱歌曲，懂得珍惜朋友和伙伴之间珍贵的团结友爱之情。 教学重点：流畅的演唱歌曲哦，苏珊娜，学跳牛仔舞、邀请舞 教学难点：歌曲十六音符的弱起节奏要唱准确；为歌曲创编自己喜欢 的动作 教学过程： 一、组织教学、律动导入 1、播放美国乡村歌曲哦，苏珊娜，学生模仿老师进行律动 师：同学们，听了这样的歌曲，你的心情怎样呢？ 2、再次播放哦，苏珊娜，请学生仔细观看老师是如何为歌曲进 行伴奏的（老师做一遍，学生跟着做一遍）PPT
2、 出示拍手节奏，练习 拍手节奏， 3、第三遍播放音乐，学生合着音乐做一遍 4、第四遍播放哦，苏珊娜看老师的动作发生了什么变化？ 跟着老师学学动作 5、第五遍播放音乐，学生合着音乐一起跳一跳（评价学生的表现） 二、歌曲新授 1、出示课题，了解美国乡村音乐 师：看了同学们刚才的表演，我觉得这首歌曲变得更加欢快了。这话 首歌曲你熟悉吗？这首歌曲它的名字就是哦，苏珊娜（板书）一 起读一读. 简单介绍美国乡村音乐 2、学生看歌词，聆听教师范唱两遍，第一遍请找出歌曲中出现的音 乐记号，第二遍请同学们加上拍手的节奏为老师伴奏 3、跟琴试唱两遍，注意十六分音符的弱起节奏 4、欣赏黑鸭子组合演唱哦，苏珊娜感受歌
3、曲的节奏情绪特点， 强调声音的弹性。 师：同学们表现的真不错，作为奖励，我们一起来听一听我国著名的 黑鸭子组合演唱的哦，苏珊娜，听后说说她们的演唱带给你怎样 的感受啊 5、处理歌曲情感，跟琴完整演唱 注意声音唱的弹性，注意看指挥手势，将歌曲后半部分的连贯与前半 部分的跳跃唱出来，在歌曲最后加入“嘿”把歌曲推向高潮 7、跟音乐伴奏演唱，加入拍手 三、师生合作、表演歌曲 1、跟老师学跳邀请舞，合着音乐跳起来 2、自由创编动作 四、小结 师： 今天老师和大家一起度过了一节愉快的音乐课， 大家在歌曲 哦， 苏珊娜的学习中成为了好朋友，希望你们把这首歌带回去，教给你 更多的朋友，让音乐传递友谊，拉起你好朋友的手，跳出教室吧。
