(五线谱)人教版三年级下册《音乐》第五单元 唱歌-教案、教学设计(配套课件编号:225d7).doc

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1、法国号教案法国号教案 教学目标: 1、能用浑厚而又弹性的声音学唱歌曲法国号 ,并认识法国号。 2、通过聆听、感受、学唱、表现等方法学习歌曲。 3、通过歌曲的学习,增强学生对中外音乐的喜爱。 重点:学唱歌曲 难点:用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲 一、一、 组织教学组织教学 播放大风车师领生律动进教室 二、二、 导入导入 师:随着大风车欢快的乐曲,瞧!快乐大巴开来了。看!快乐大巴给你们带 来一位法国小朋友,他有一个神秘礼物送给我们。想不想看? 生:想(你太想知道,都忘了回答吧。 ) 师:来,看(播放幻灯片 1)生:欣赏 师:你知道乐器名称吗? 生:反馈 师: (是吗?你有不同意见吗?) 师:

2、你真是知识渊博、才女、你太有才了、小博士、太厉害了看来你们都很 喜欢法国号,法国小朋友更不用提了,他还专门为法国号创作了一首歌曲。 三、三、 新授新授 1、初听 师:听,歌曲是几拍子的? 生:三拍子的 2、乐理讲授 师:同学们听得真准确,那三拍子的强弱规律怎样? 生:强 弱 弱 师:说的很准确,现在看老师先示范一遍强弱拍。生:观察 师:现在,按老师的要求,完整拍两小节,生:拍节奏 师:恩,节奏拍的不错。除了这种伴奏,你还能想到别的伴奏动作吗? 生:汇报 师:大家真是个小天才,谁知道拍的含义 ? 生:回答 师:你的音乐知识真丰富, (嘿嘿,不知道吧就让老师告诉你吧。 ) 3、复听 师:我们在听一

3、遍,看歌词小声轻唱。 (出示歌词) 4、视唱曲谱 师:大家学的真认真,现在随电子琴小声地将歌曲的曲谱唱一唱。 生:视唱曲谱 5、学唱歌曲 师:太厉害,你们识谱能力真强,加油。来,你们唱,我来为你们伴奏,注意: 小声、音准。 生:学唱歌曲 6、处理歌曲 师:声音真美,谁愿意为我们单独展示。 (没人的话:希望我邀请吧,请.你一 定行) 生:演唱 生:评价(没到位时:师:摁,唱的真有感情,我更喜欢的是他的强弱弱,体现 的那么到位。谁愿意再来展示一次? 生:演唱歌曲 7、有感情演唱 师:唱的真不错,大家一起来一遍。 (注意歌曲的感情、强弱、和气息) 生:有感情演唱 8、加入动作演唱歌曲 师:唱的太动听

4、了,老师觉得少了点什么,大家能用动作为歌曲伴奏吗? 生:想象、创编。 (拍手、拍腿等) 师: 大家创编的太棒了, 老师都被你们吸引了, 也想加入到你们的队伍中, 这样, 大家一句,老师一句,我们来个合作吧,Are you ready? 生:ye! 师生合作 9、创编 师:我们合作的太愉快了,为自己鼓鼓掌吧。今天,我们学会了法国小朋友送给 我们的歌曲,那我们能用舞蹈、歌声、创编新的歌曲回送给外国小朋友吗? 生:能 师:恩,现在听要求,一会以小组为单位创编你们送给法国小朋友的节目,在创 编过程中,每个成员都要参与到活动中,注意小声讨论,不要大声喧哗。开始 生:活动(师巡视指导) 10、汇报 师: 现在哪个小组最愿意把自己的节目送给外国小朋友?(都想看看别的组怎么 样?好,那第一组先上,掌声送给他们。 生:小组表演(评价:从表情、动作、声音、合作上评价) 师:大家评价的很到位,还有哪个组愿意上台展示? 生:展示 师:大家表现的太好了,由于时间关系,法国小朋友就去别的城市,很多小组都 没展示,没关系,下节课他还会来到大家身边,到时候我们在展示给他看好吗? 生:好 五、五、 小结小结 师 :今天的大风车节目又该跟大家说再见了,今天我们学习了法国号 这首歌曲, 并且还认识了西洋乐器法国号, 就让我们再一次唱起 法国号 。 师生:听音乐离开教室。

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