1、 幸福花儿开心上幸福花儿开心上 请同学们聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲具有 哪个地区的音乐风格特点？这首歌曲的情绪是怎 样的？它描绘了一幅怎样的画面？ 柯尔克孜族主要居住在新疆维吾尔族自治区的 西部。他们的民歌热情奔放，多自弹自唱，有颂歌、 情歌、叙事歌曲、婚礼歌、丧歌，以及长篇英雄史 诗玛纳斯的弹唱曲等。其中以情歌的数量最多。 拓展资料拓展资料 请同学们再次聆听歌曲，数一数歌曲一共有 几个乐句。 请同学们挥拍视唱第一、二乐句旋律，并说一说 这两个乐句的节奏有什么特点。 请同学们跟琴演唱第一、二乐句旋律，注意唱准 前八后十六节奏。 请同学们跟琴试着演唱第一、二乐句的第一段 歌词，注意用欢快、跳
2、跃的声音演唱。 请同学们仔细观察第三、四乐句旋律，找找它们 之间有什么联系。 请同学们挥拍视唱第三、四乐句高声部旋律， 说一说这两个乐句的节奏与第一、二乐句有什 么不同。 唱一唱下面两个乐句，有什么不同？ 重音记号 请同学们挥拍跟琴演唱第三、四乐句高声部旋律， 注意重音记号的演唱。 师生合作演唱第三、四乐句，学生演唱高声部旋 律，老师演唱低声部旋律。 请同学们挥拍视唱第三、四乐句低声部旋律，注 意重音记号的演唱。 师生合作演唱第三、四乐句，老师演唱高声部旋 律，学生演唱低声部旋律。 请同学们分成两个声部，合唱第三、四乐句的旋 律，注意声音的和谐统一。 请同学们分成两个声部，合唱第三、四乐句的第 一段歌词，注意唱出重音记号。 请同学们挥拍视唱结束句高声部旋律，找一找这 一乐句与哪个乐句旋律有相似之处。 请同学们跟琴演唱结束句低声部旋律，注意重音 记号，以及十六分音符的演唱。 请同学们分成两个声部，合唱结束句的旋律,注意 两个声部的节奏配合、声音和谐。 请同学们分成两个声部，合唱结束句的歌词,注意 音准和重音记号。 请同学们随老师的钢琴伴奏完整演唱歌曲的第一 段歌词，注意前奏，以及合唱部分的音准与声音 和谐。 请同学们随老师的钢琴伴奏试着完整演唱歌曲 第二段歌词，注意色块处的演唱。 请同学们随伴奏用欢快活泼、有弹性的声音完整 演唱歌曲。
