1、卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩 安徒生：是世界著安徒生：是世界著名童话作家。他立足于名童话作家。他立足于现实生活，运用浪漫主现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作属于全世界的。他的作品被译成品被译成80多种文字，多种文字，是丹麦对世界文学最伟是丹麦对世界文学最伟大的贡献。大的贡献。安徒生是怎样来描写表现卖火柴安徒生是怎样来描写表现卖火柴小女孩的悲惨命运的呢？小女孩的悲惨命运的呢？课文里有几处提到大年夜？课文里有几处提到大年夜？1.分别在哪
2、里提到？分别在哪里提到？2.它们的作用是什么？它们的作用是什么？1.第一段：天气冷极了，下着雪，又快黑了。第一段：天气冷极了，下着雪，又快黑了。这是最后一天这是最后一天大年夜。大年夜。2.第三段：每个窗子里都透出灯光来，街上飘第三段：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜她忘她忘不了这个。不了这个。3.第十二段：她死了，在旧年的大年夜冻死了。第十二段：她死了，在旧年的大年夜冻死了。我们的大年夜我们的大年夜大年夜的时间设置起到了很好的大年夜的时间设置起到了很好的反反衬衬效果。效果。喜庆节日下喜庆氛围的喜庆节日下喜庆氛围的反衬反衬，更突，
3、更突显显了小女孩命运的悲惨。了小女孩命运的悲惨。反衬反衬所谓反衬，就是在叙事和描写所谓反衬，就是在叙事和描写的过程中，为了的过程中，为了突出突出某些人或某些人或某些事件，常常要利用其他某些事件，常常要利用其他相相反反或或相对相对的人物或事物作为的人物或事物作为对对照照或或映衬映衬。例子例子我在朦胧中，又隐约听到远处有我在朦胧中，又隐约听到远处有爆竹声爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全镇。我夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全镇。我在这在这繁响繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给从白天以至初
4、夜的疑虑，全给祝福祝福的空的空气一扫而空了。只觉得天地圣歆享了气一扫而空了。只觉得天地圣歆享了牲牲醴和香烟醴和香烟，都醉熏熏地在空中蹒跚，预，都醉熏熏地在空中蹒跚，预备给鲁镇的人们以备给鲁镇的人们以无限的幸福无限的幸福。（鲁迅。（鲁迅祝福祝福）1.教室里安静得连针掉在地上教室里安静得连针掉在地上都能听到。都能听到。2.教室里安静得可以听得到蚊子教室里安静得可以听得到蚊子飞过的声音。飞过的声音。一一.安徒生在文章中是怎样来描写和表现安徒生在文章中是怎样来描写和表现卖火柴小女孩的悲惨命运呢？卖火柴小女孩的悲惨命运呢？1.文章通过对大年夜的时间设置，利用了文章通过对大年夜的时间设置，利用了反衬手法反衬手法，喜庆节日下喜庆氛围的喜庆节日下喜庆氛围的反衬反衬，更，更突显突显了小女孩命运了小女孩命运的悲惨。的悲惨。二二.反衬手法反衬手法所谓反衬，就是在叙事和描写所谓反衬，就是在叙事和描写的过程中的过程中，为了为了突出突出某些人或某些人或某些事件，常常要用其他某些事件，常常要用其他相反相反或或相对相对的人物或事物作为的人物或事物作为对照对照或或映衬映衬。反衬？反衬？作业：作业：1.自己叙写两三句含有反衬自己叙写两三句含有反衬手法的句子。手法的句子。2.继续预习继续预习卖火柴的小女卖火柴的小女孩孩这篇文章。这篇文章。
