1、 1 第一单元： 西部风情第一单元： 西部风情 第三课时第三课时 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏北京喜讯到边寨，理解乐曲各段的情景内容。 2、理解各段音乐的表现手法。 3、感受苗、彝的音乐特点。 教学设计教学设计 教师活动教师活动 学生活动学生活动 备注备注 一、 初听乐 曲， 感受情 绪。 同学们，音乐用其独特的方式描 述场景，表达情感。当我们听音 乐时，总会不由自主地随着它展 开联想。今天老师带来一首管弦 乐作品，请听一听，这首乐曲好 像在表现一个什么样的?它的情 绪又是怎样的呢？ 边听边思考 这首乐曲好像在表现 人们载歌载舞的欢乐 场面。情绪非常欢快、 热情、其中又带有非 常抒情的部
2、分。 播放全曲 二、听辩、 分析 1、揭示曲名，了解苗族，彝族 相关文化。 大家对音乐的情绪感受都很正 确。刚才你们听到的是由郑路， 马洪业作曲的管弦乐合奏曲北 京喜讯到边寨 。作曲家根据我 国西南地区苗族、彝族音乐的风 格，创作了这首管弦乐作品。下 面我们先一起来了解一下西南 这两个少数民族的概况及其音 乐的特点。 学生观看幻灯片 播放苗彝介绍 2、出示苗族音乐的主题乐谱。 并视唱，找特点。 这就是刚才大家听到的那段苗 族音乐的部分乐谱，我们一起来 视唱一下，注意观察有什么特 点。 是的，苗族音乐大多是 135 三个 音为主，这是他们音乐的特点之 一。 视唱歌谱。 这段苗族音乐除了 135
3、三个音外， 没有其 他音了。 出示苗族音乐的部分 乐谱。 3、边听边找出曲子中带有苗族听音乐，听到苗彝风播放全曲 2 音乐风格的片段，并给乐曲分 段。 下面就请大家边听边找出乐曲 中带有苗族或彝族音乐风格的 片段，听到请举手。老师建议大 家边听边划拍子，你能听出乐曲 共有几个部分吗？ 这是一首多乐段的乐曲，由三个 部分组成。 格的旋律时举手。 可以分为三部分：第 一部分和第三部分是 欢快，热情地。第二 部分是优美抒情的。 4、分段听辨音色并讲解。 （1） 刚才我们视唱的苗族音 乐就是乐曲的第二部分 主题，你能听出是用什么 乐器来演奏的吗？ 对，是双簧管主奏的，它的音色 明亮，圆润，非常好听。这
4、段音 乐好像是表现当地女子在尽情 舞蹈。 （在琴上模拟一下） （2） 这首乐曲中除了双簧管 之外，还有什么主奏乐器 吗？请大家听一听乐曲 开头的引子，它模仿了什 么声音？好像表现什么 情景？ 是的，用圆号演奏表示喜讯传 来，那么接下来的第一部分又表 现了怎样的情景呢？第一部分 由三个乐段组成，你们能听辨出 来吗？请听到三个乐段时举手 表示。 双簧管和乐队交替演 奏的。 我听到了圆号的声 音，模仿号角的声音， 号角从山寨里传出， 告诉大家喜讯来了。 表现了消息一来，男 女老少从四面八方赶 来一起庆祝、舞蹈时 1、播放第二部分音乐 片段。 2、出示双簧管图片。 3、播放引子旋律。 4、播放第一部分
5、旋 律。 3 第一部分的 A 段情绪热烈， 是这 首乐曲的主要旋律。我们来唱一 唱这个旋律。 （在琴上弹奏） （3） 接下来的第二部分就是 我们非常熟悉的苗族音 乐了，让我们再次领略它 优美抒情的旋律。大家可 以边听边设计舞蹈动作， 用肢体语言感受音乐。 （4） 乐曲最后第三部分旋律， 又表现了什么呢？仔细 听，这一部分的旋律你是 否感到熟悉？ 的情景。 视唱 A 段歌谱。 边听边设计动作感受 音乐。 这一部分表现了人们 再一次狂欢，再一次 庆祝，情绪更加热烈 了。 这一部分出现了第一 部分 A 段的旋律。 5、出示旋律 A 歌谱。 6、播放第二部分音 乐。 7、播放第三部分旋 律。 5、完整
6、听赏全曲，并用自己的 方式感受音乐。 播放全曲。 6、介绍乐曲创作的背景。 乐曲名叫北京喜讯到边寨 ， 那么究竟是什么样的喜讯呢？ 请同学们展开一下想象。 是的，大家可以根据乐曲的情绪 和自己的理解展开想象，就会联 想到不同的喜讯，不同的答案。 乐曲的作者在创作这首乐曲时， 有一个特指的喜讯， 那就是 1976 年党中央领导中有一股反革命 的势力名叫“四人帮” ，这股势 解放了，北京城里传 来喜讯。 北京申奥成功了！ 北京 08 奥运开幕了。 4 力作恶多端，终于在 1976 年 10 月被瓦解，这个消息一传开，边 寨人民欢歌载舞以表庆祝。 三、欣赏 苗岭的 早晨 、电 影阿诗 玛片段。 今天
7、我们欣赏了一首具有苗族、 彝族音乐风格特点的管弦乐作 品北京喜讯到边寨 。苗族、 彝族音乐是我国民族音乐的宝 贵财富，出现了大量优秀的作 品。今天我也带来了这两个民族 的音乐作品。 首先请大家观看电影阿诗玛 片段。根据电影中的音乐风格以 及主人公的着装，你能否判断出 这是哪个民族的作品呢？ 接下来请大家欣赏一首苗族乐 曲，你以前听过吗？ 我国是多民族国家，每个民族都 有自己独特的音乐风格，如藏 族、蒙古族、傣族等等都有很多 优秀的音乐作品广为流传。请大 家回去后收集更多少数民族的 音乐，下节课带来和我们一起分 享。下课。 1、观看电影阿诗 玛片段。 回答问题：这是彝族。 2、听赏苗岭的早 晨片段。 回答问题：我以前听 过，这首乐曲叫苗 岭的早晨 。 1、播放电影阿诗 玛片段（显示电 影名称及民族） 。 2、播放苗岭的早 晨片段（显示乐 曲名称及民族） 。
