教学内容： 1、听：滚核桃。 2、动：我们编创：以击鼓方式表现特定情景。 教学目标： 1、学生在欣赏滚核桃的过程中感受到“鼓示”这种特殊音乐表现形式 的独特魅力，体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异，进一步开阔音乐视野，对 “文化的多样性”有初步的感受和了解。 2、学生能积极参与到：“以击鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通 过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识节奏感与动作的协调 性得到训练。 教学重难点： 简单介绍苏南吹打乐的主要演奏乐器。 听赏过程中，学生结合哼唱主题旋律感受这种器乐演奏形式的独特风格。 介绍简单的“锣鼓经”知识，了解“同、丈、台、七、朴”所代表的打击乐 器音响。 教学准备： 光盘、钢琴、音响 教学过程： 一、师生问好，组织教学。 二、复习歌曲：敲起我的小木鼓 三、欣赏乐曲滚核桃 1、先范听滚核桃一遍 2、具体进行分析 在分析时要注意给学生提示时语言要通俗化。 3、让学生结合所听内容畅谈自己的所听感受。 4、师作归纳总结。 5、试听滚核桃一遍。 6、具体进行分析。 7、让学生结合所听内容畅谈自己的所听感受。 8、师作归纳总结。 9、对欣赏内容作总结归纳。 四、动：我的创造：以击鼓方式表现特定情景。 请同学们动手敲一敲鼓，想一想能用哪些方法让鼓发出不同的声音，怎样利 用这些声音表现特定的情景。
