1、小学六年级语文下册期末测试卷一、书法乐园（4分）看拼音写句子。rn g yu y s, hu zhng y ti shn , hu qng y hng mo .（ ）二、明辨是非。（选择符合要求的答案序号填在括号里）。（10分）1、按字母表顺序排列下面正确的一组是（ ）（2分）A、EAGROXWZHQNT B、ADEGHNQRTWXC、AEGDQHNRWXTZ D、EDANHGWXZRQ2、下列带点字读音完全正确的是（ ）（2分）A、肖（xio）像 猜度（d） 勉强（qing）B、殷（yn）红 茶几（j） 语塞（s）C、歼（jin）灭 酷爱（ku i） 埋（mn）怨D、参差（cn c） 自作（
2、zu）自受 待（di）会儿3、下列几组词语中有错别字的是（ ）（2分）A、崇山峻岭 喜笑颜开 不毛之地 烂竽充数B、拨苗助长 失魂落魄 惊慌失措 朱丝马迹C、守株待兔 神机妙算 阴谋鬼计 自私自利D、三年五载 悲欢离合 异口同声 龙飞凤舞 4、下面几篇课文中，能反映沙俄时代人民苦难生活的一篇是（ ）（2分）A、卖火柴的小女孩 B、穷人C、奴隶英雄 D、小音乐家扬科5、下列句子不是比喻句的是（ ）（2分）A、这简直是一幅水墨山水画。 B、他的手像公树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。 D、老师是培育人才的园丁。三、积累与运用（32分）1、用“严”组词，填入（ ）里。（3分）俞老师是一个（ ）的
3、人，经得起（ ）的考验。他对我们要求很（ ），但教育我们有很注意方法。即使我们犯了（）的错误，他不是（）批评我们，而是耐心地帮助我们，使我们很快改正错误。在俞老师的管理下，我们班成了一个纪律（）的班级。 2、我们是为人民服务的，（）不怕别人批评指出缺点，（）是什么人，（）你的批评是对的，对人民有好处的，我们（）要接受并改正。（2分）3、匆匆一文作者是（ ），毛泽东曾赞扬他“（）、（）、（ ）。作者向我们提出了一个问题（ ），告诉我们要珍惜时间，否则就会如长歌行所说的“（）”那样。（6分）4、“鼎”和“龙”自古以来在人们心中都占有崇高的地位，因此含有这些字的成语也有很多，如： 、 、 、 、 、
4、 。（3分）5、我会改句子（6分）（1）、改成双重否定句。秦王被逼得没办法，只好敲一下缶。 （2）、用第三人称转述。巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” （3）、改成反问句。卖火柴的小女孩的死说明当时社会的残酷。 6、默写杜甫的“生平第一首快诗”，并回答问题。（6分）（），（）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。 这首诗与陆游的示儿都表达了作者强烈的（）感情，不同的是：这首诗通过“喜”来表达，而陆游的示儿通过“（）”来表达。7、我是个“文学医生”，我会下面一段话治治毛病。（4分）我们学校开展了丰富多彩的课外兴趣小组。写作对我很感兴趣，就报名参加了写作兴趣小组。在每次小组讨论会上，
5、我总是首先第一个发言，大家讨论并听取了我的发言。通过参加课外兴趣小组，我们的知识增加了。8、小学快毕业了，你肯定有很多话想对老师或同学说。写两句诗作为临别赠言吧！（2分）()( )四、阅读练兵场（24分）（一）课内阅读（8分）弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，（ ），一人虽听之，（ ），思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.在括号内填写所缺的内容。2.用自己的话说说划“”句子的意思。 3.通过本文，我们明白了 （二）、课外阅读。（16分）竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关. 青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑材料 又是造纸原料
6、竹皮可以编织竹器 竹沥和竹茹可药用 竹笋（ ）味道鲜美 （ ）可以助消化 防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。1、在括号了里填上合适的词语。（1分）2、给第二自然段空白处加上标点
7、符号。（2分）3、下列句子用了什么修辞手法。（4分）（1）春风一过，它就象一把利剑，穿过顽石 （ ）（2）竹子的品格不正是我们民族自强不息的民族精神吗？（ ）（3）历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。（ ）（4）当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水（ ）4、短文写了竹子的（ ）和 （ ）两个方面，着重写了竹子的（ ）（2分） 5、“岁寒三友”指（ ）、（ ）、（ ）。作者从竹子既是（ ），又是（ ）；既可以（），又可以（）来说明竹子“全身是宝”。（3分） 6、用“ ” 画出文中的过渡句。（2分）7、竹、松、梅你更喜欢谁？为什么？（2分）五、
8、作文训练营（30分）事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了都会使人产生异样的兴奋和愉悦。六年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！请你以“的感觉真好”为题，选择自己感受最深的一件事，写一篇不少于450字的记叙文，注意文中不出现真实校名和人名。六、答案与解析一、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。二、1.三、1.严肃 严峻 严格 严重 严厉 严谨 2.就 不管 只要 就3.朱自清 威武不能屈 富贵不能淫 贫贱不能移为什么我们的日子一去不复返呢？ 少壮不努力，老大徒伤悲4.大名鼎鼎 一言九鼎 革故鼎新 龙凤呈祥 龙飞凤舞 龙腾虎跃5.（1）秦王
9、被逼得没办法，不得不敲一下缶 （2）巴金说,他爱月夜，但他也爱星天。（3）难道卖火柴的小女孩的死不足以说明当时社会的残酷吗？ 6 . 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。爱国 悲7. “小组”改为“活动” “写作对我”改为“我对写作” “总是”“首先”任意去掉一个 “讨论并听取”改为“听取并讨论”8. 学生自由尝试从不角度去发挥。四、（一）1.惟弈秋之为听 一心以为有鸿鹄将至 2.弈秋是全国最会下棋的人。 3.学习要专心致志或学习不可三心二意。（二）1.既 又 2.， ； ； ； ， 、 3.比喻 反问 排比 拟人 4.用途 品格 品格 5.竹、松、梅 建筑材料 造纸原料 编织竹器 药用 6. 过渡句：翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。 7.任选一种均可，但必须写清喜爱的理由。五、要求语句通顺，叙事清楚具体，写出真情实感。
