1、部编版六年级上册第三单元测试卷一、基础百花园1.下面说法不正确的一项是( )。A竹节人全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法B地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜C故宫博物院的四个材料从不同角度介绍了故宫的相关情况D阅读时要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法2.下列加点汉字注音全部正确的一组是( ) A风靡(m) 裂缝(fng) 鲜(xin)见 系(j) 鞋带B缝(fng)补 俨(yn)然 哄(hng)闹 悻(xng)悻然C颓(tu)然 轮廓(ku) 模(m)样 陨(yn)石D沙漠(m) 模(m)特 废墟(x) 气氛(fn)3.读句子，写字、词。(1)他突然dn 在地上，看
2、起来很j丧的样子。(2)很多人都听说过“chng 奔月”这个故事。(3)冬天的天气非常干zo，大家要经常给皮肤补水。(4)他浑身长满了g da 肉。4.先补全词语，再按要求作答。巧夺( )( ) 惟( )惟( ) 轻( )曼( ) ( )( )流水 ( )龙( )睛 妙笔( )( )( )( )绕梁 ( )( )如生(1).形容声音悦耳动听的词语是_、_。(2).解释画波浪线的词语：_。(3).写出三个带动物名称的词语：_、_、_。5.根据课文内容填空。(1)胜日寻芳泗水滨，_。_，万紫千红总是春。(宋朱熹春日)(2)竹节人写了自己动手_、_的快乐，以及上课玩时被老师没收后看到老师_的故事；宇
3、宙生命之谜介绍了科学家探索_的艰难历程；故宫博物院的材料一主要介绍了故宫的主要建筑及布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模_的艺术风格。6.下面每组中都有错别字，用“”画出来，并改正在括号里。(1)前攻尽弃威风凛凛叱咤风云得意扬扬 ()(2)弄巧成拙黑虎掏心虎视耽耽大步流星 ()(3)怒气冲冲赫赫伟绩一无所获全神惯注 ()(4)忘乎所以心满意足化为鸟有严丝合缝 ()7.在句子中带点字的正确读音下面画上横线。(1)、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削(xu xio)的脸。(2)、小船漂泊(b p)在湖泊(b p)里。(3)、这两件瓷器模(m m)样很相似，像是由一个模(m m)型做出来的。8.
4、按要求写句子。(1).生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。(仿写句子)_(2).这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)_(3).金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。(缩写句子)_二、 阅读检阅台(一)课内阅读1.我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡(m m )全班，以至全校。2.那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(hu hu
5、)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。3.仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C4.将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！6.找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人于上，就成了窦尔敦的虎头双(钩 钓)。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！7.用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
6、8.破课桌，俨然一个叱(咤 诧)(zh ch)风云的古战场。D9.还有同学 ，想 ，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便 招呼大伙儿来观摩。谁知 ，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕 嗑)飞了，于是对方大呼胜利。10.黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！11.咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！12.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。9.在文中括号里选择正确的读音或字。10.文中空白处应填入的成语依次是( )( )( )( )A弄巧成拙 B别出心裁 C技高一筹
7、 D得意扬扬11.在文中找出下列词语的近义词或反义词：A找近义词：盛行( ) 绞尽脑汁( )B找反义词：陈旧( ) 沉默寡言( )12.第5、6自然段末尾都有“神气”，这属于_写法，这样写的好处是_13.从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。_14.第12自然段主要抓住老师的 、 、 进行描写，这样写的好处是 15.对文中ABCD四处句子，批注有误的一项是( )。A.我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。B.运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江，生动形象地写出了课桌的破旧，有幽默的效果。C.对游戏发明者
8、的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。D.运用了比喻，富有趣味，“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。16.老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？_(二)课外阅读父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！
9、一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩(ku)，但他终于什么话也没说。 第二天，我睡到下午点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一
10、个安静的白天，养精蓄(ru)。我觉得这并不过分。 父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。 转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(lio)绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所
11、有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报(cho)时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧 朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？ 我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！ 我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了多元了，“我想帮你早点儿
12、把房债还上。” 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟 我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。 好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。” 父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。 17.看拼音写汉字崩ku( ) lio( )绕 养精蓄ru( ) 报cho( )18. 解释下列词在文中的含义一气呵成_落英缤纷_19.仿写比喻句 如果说母爱如涓涓
13、细流，那么父爱犹如_20. 对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？ _21、 有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？ _22.当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？_23.你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？ _三、 习作百花园67习作。题目:让生活更美好提示:什么让你的生活更美好?梦想、旅行、阅读、运动、诚信它是怎样影响你的生活的?要求:1.先把题目补充完整;2.再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考。参考答
14、案一、基础百花园1A2B3蹲 沮 嫦娥 燥 疙瘩4天工 妙 肖 歌 舞 行云 画 点 生花 余音 栩栩 余音绕梁 天籁之音 形容描写或模仿非常逼真传神 贼眉鼠眼 狐假虎威 九牛一毛 5(1)无边光景一时新 等闲识得东风面 (2)做竹节人 玩竹节人 入迷地玩竹节人 地球之外是否有生命存在 宏大壮丽、建筑精美、布局统一 6(1).攻功(2).耽耽眈眈(3)惯贯(4).鸟乌7(1)xu (2)b p (3)m m8.(1)要想读好书至少做到这几点：一是心到，二是眼到，三是手到，四是口到。 (2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢? (3)金星是行星。 二、阅读检阅台（一） 课内阅
15、读9m hu 钩 咤 zh 磕10. B C D A 11. 风靡 挖空心思 新鲜 念念有词 12.反复。 突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。 13.作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。14.语言 神态 动作 生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。15.D16.感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师童心未泯，活泼亲切的形象。(二)课外阅读父爱昼夜无眠17、溃 缭 锐 酬18、(1)指睡觉的整个过程没有间断(2)这里指头发掉的多、掉的快19、如：父爱如山般沉重(海般博大)20、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。21、父亲说“他是贴骨膘，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。22、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。23、略三、习作百花园24略
