1、 13 精卫填海谁能来说说动画片讲的是什么故事？（生：一 只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里。）为什么要这样做呢？让我们一起走进精卫填海这则故事，从中找出答案吧！情境导入精卫填海是一篇小古文，这篇课文选自山海经精卫填海是一篇小古文，这篇课文选自山海经北山经。北山经。山海经是我国第一部描述山川、物产、民俗的大型地理著作，山海经是我国第一部描述山川、物产、民俗的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。又是我国古代第一部神话传说的大汇编。山海经山海经初读课文1.画出生字，读准字音。2.自读课文，注意字音、注意停顿。炎帝之少女，名日女娃。炎帝之少女，名日女娃。女娃游于东海，溺而女娃游于东海
2、，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。帝、少、日、溺、返学习生字学习生字1.1.认读：认读：上下结构的字：帝左右结构的字：溺独体字：少、曰半包围结构的字：返学习生字学习生字2.2.分析字形并结合字义组词。分析字形并结合字义组词。重点提示重点提示少字是多音字，在这里读“sho”，可以组词：少女；还有一种读音是“sho”，可以组词：多少。“溺”字读音是“n”，不要读成“l”指导写字帝、帝、曰曰、溺、返、衔、溺、返、衔1.将下面的生字扩展为一个词语：2.观察字形，你觉得哪些字比较难写如：炎帝、子日、溺水、返回、头衔课堂小结同学们，通过这节课的学习我们认识了课文的生字，还练习了正确、流利地朗读课文，注意停顿。下节课，我们继续学习课文，一起去了解这只精卫鸟的故事。课时作业1.读拼音，写词语。d yu n shu jn wi fn hu jn xin 炎（）名（）（）（）（）（）2.我会填。(1）帝，（）结构，共（）笔，第四笔是（）。(2）少，用音序查字法先查（），再查（）。在“少女”中读（），它还可以读（），组词（）。(3）返，用部首查字法应先查（）部，再查（）笔。可以组词（）（）。3.正确、流利地朗读课文。
