1、 1 / 2 我看到了什么 【教学目标】 1 引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2 在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3 培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。 【教学重点】 引领学生亲历观察活动。 【教学难点】 能够学会记录和学会讨论。 【教学过程】 一、看看课文插图。 1 引领学生看科学课本第 2页中大树的图片。 问：从图片上看大树，你看到了什么？ 2 学生交流，师板书。 二、想想曾经 所见。 1 组织讨论：在一棵真正的大树前，你曾经看到过一些什么？ 2 学生交流，师板书。 3 比较：与
2、刚才看图片得到的信息相比，内容丰富了，为什么？ 引导学生明白图片所提供的信息是很有限的，如果要获得更丰富的信息，必须选择真实的事物作为观察的对象。 三、再看真的大树。 1 如果现在再去看一看真的大树，是不是能够看到更多的内容呢？ 2 比较：现在再去看一看大树，与刚才我们回忆曾经看过的大树，又有什么区别呢？ 3 小结：带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看的内容要多。带着目的去看真实的事 物，才是科学课中进行的观察。 四、实地观察大树。 2 / 2 1 讨论：如果现在来到一棵大树下，你们想观察什么？ 2 讨论：怎样做才能观察到更多的内容？你打算用哪些方法来观察？ 3 小组为单位，实地进行观察，并记录（科学记录本）。 4 小结：交流实验记录。 -温馨提示： - 【 教科版三年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料
