1、关于诗歌鉴赏复习的几点思考全国一 宋七绝刘攽全国二 唐七绝白居易天津宋七绝汪元亮全国三 唐七绝李华湖北元杂剧马致远北京宋词陆游福建唐五律李白上海唐七绝两首李白徐凝浙江唐七绝两首杜牧杨万里江苏唐五律李益广东宋五律寇准湖南唐七绝两首柳宗元李德裕辽宁宋七绝两首王安石方惟深山东宋七绝戴复古江西宋七绝吴淘一2005年年16套高考卷诗歌鉴赏选材情况表一套高考卷诗歌鉴赏选材情况表一全国一全国一内容内容艺术技巧艺术技巧鉴赏鉴赏全国二全国二修辞修辞景景情情 湖湖北北景景情情修辞效果修辞效果全国三全国三情情表达技巧、表达技巧、语言特点语言特点天天津津语言语言情情北京北京词语词语手法手法比比较主旨较主旨福福建建表达
2、效果表达效果艺术手艺术手法法 上海上海炼字炼字修辞修辞开开放试题放试题 浙浙江江景色、意象景色、意象表现表现手法手法 江苏江苏语言语言景景情情内涵内涵 广广东东修辞修辞情感变化情感变化开放试题开放试题 湖南湖南景景情情表达技表达技巧巧 辽辽宁宁情境情境情感情感语言语言赏析赏析山东山东两个版本比较。两个版本比较。江江西西语言语言情境情境 二诗歌鉴赏设题角度分析表二诗歌赏析淡化诗歌背景，立足于对诗歌本诗歌赏析淡化诗歌背景，立足于对诗歌本身的解读。身的解读。多从语言、技巧，情境等角度设题。多从语言、技巧，情境等角度设题。答案不管从语言、形象还是艺术技巧出发，答案不管从语言、形象还是艺术技巧出发，最后
3、大多归结到内在的最后大多归结到内在的“情情”上上.诗歌拓展的开放题逐渐引进诗歌拓展的开放题逐渐引进.(受到很高的受到很高的评价评价)渡桑干渡桑干 刘皂刘皂 客居并州已十霜，客居并州已十霜，归心日夜忆咸阳。归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，无端更渡桑干水，却望并州是故乡。却望并州是故乡。诗人渡河到哪里去诗人渡河到哪里去?事实只有一个。事实只有一个。是回故乡是回故乡,还是到另一个他乡还是到另一个他乡?你赞成哪你赞成哪 一种解读一种解读?“诗人十年旅居并州，乡思之情强烈到了极点，然而，回乡的愿望不但不能实现，却“无端更渡桑干水”，离家乡越来越远，其思乡之情则超出了极限，无奈之中只好把并州姑且当作自己的
4、家乡。诗人想回乡却南辕北辙，则情何以堪。至此，思乡之情得到超强的表现，既微妙而又真实。”存在问题一:不能够准确解读。例例1:第一、二句点明已经离开家乡十年了，第一、二句点明已经离开家乡十年了，十分想念家乡；第三、四句写出因为无法十分想念家乡；第三、四句写出因为无法渡过桑干水，无奈之下，只得把并州当作渡过桑干水，无奈之下，只得把并州当作自己的故乡。（没有理解自己的故乡。（没有理解“无端无端”、“更更”的意思。）的意思。）例例2:作者先写日夜想念的故乡，再写自己不作者先写日夜想念的故乡，再写自己不知为什么又渡过桑干水回到住了十年的并知为什么又渡过桑干水回到住了十年的并州，心中对其感情不言而喻，就把
5、所见的州，心中对其感情不言而喻，就把所见的并州当作故乡。（没有读懂第一句已经说并州当作故乡。（没有读懂第一句已经说自己自己“客居并州客居并州”了。）了。）存在问题二:不能够就近分析。例例1:首句实写离家之久，第二句直接抒情表首句实写离家之久，第二句直接抒情表达对家的思念，最后两句达对家的思念，最后两句“无端无端”渡桑干渡桑干以及以及“望并州是故乡望并州是故乡”不经意间表现出诗不经意间表现出诗人难以抑制的思想情结。（怎么就人难以抑制的思想情结。（怎么就“不经不经意间意间”了？没有就着两句诗展开分析。）了？没有就着两句诗展开分析。）例例2:诗人借景抒情，寓情于景，而一个诗人借景抒情，寓情于景，而一
6、个“画画”字使得景色更加浑然天成，使人感觉字使得景色更加浑然天成，使人感觉“诗诗中有画，画中有诗中有画，画中有诗”从而更好的抒情。从而更好的抒情。（说了不少不着边际的（说了不少不着边际的“行话行话”）（南通一模）（南通一模）柏林寺南望柏林寺南望郎士元郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。（1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画画”字在表情达意上的作用。字在表情达意上的作用。（2）你认为这首诗中的你认为这首诗中的“主峰主峰”“”“主笔主笔”是哪一句？其余三句是如何是
7、哪一句？其余三句是如何“拱向拱向”这一这一句的？句的？存在问题三:不清楚答题指向。例例1、答：写出大自然鬼斧神工，西南的山峰就像、答：写出大自然鬼斧神工，西南的山峰就像画在纸上一样，写出山峰的景色十分优美，令作画在纸上一样，写出山峰的景色十分优美，令作者发生错觉。（分析没有指向者发生错觉。（分析没有指向“情情”）例例2：答：答：“主峰主峰”“”“主笔主笔”是是“画出西南四五画出西南四五峰峰”。第一句写听到远处的钟声，以声衬静；第。第一句写听到远处的钟声，以声衬静；第二句写诗人沿着小路穿越深林；第三句写在柏林二句写诗人沿着小路穿越深林；第三句写在柏林寺南望见到的美丽景色。（每一句的分析不错。寺南
8、望见到的美丽景色。（每一句的分析不错。但没有分析到但没有分析到“如何如何”“”“拱向拱向”主笔的。指向不主笔的。指向不明）明）存在问题四：不能够理清思路存在问题四：不能够理清思路例例 问问:诗以诗以“微风微风”开头开头,并贯穿全篇并贯穿全篇.请对此作具体请对此作具体说明说明.答：作者触景生情，看到窗外竹子飘动想起了久别答：作者触景生情，看到窗外竹子飘动想起了久别的朋友，家里的绿琴也有多年不弹了，如果有风的朋友，家里的绿琴也有多年不弹了，如果有风吹去琴上的灰尘该有多好呀，第二联写微风吹落吹去琴上的灰尘该有多好呀，第二联写微风吹落枝上的露水，滴在青苔上，发出声音，以声衬静，枝上的露水，滴在青苔上，
9、发出声音，以声衬静，更写出了作者的孤寂心情。（答案要素皆备，但更写出了作者的孤寂心情。（答案要素皆备，但思维混乱，表述混乱，不知道思维混乱，表述混乱，不知道“问什么问什么”，“答答什么什么”）存在问题一存在问题一:不能够准确解读。不能够准确解读。存在问题二存在问题二:不能够就近分析。不能够就近分析。存在问题三存在问题三:不清楚答题指向。不清楚答题指向。存在问题四存在问题四:不能够理清思路。不能够理清思路。第一个问题的关键在第一个问题的关键在“理解感悟理解感悟”上上 二、三个问题的关键在二、三个问题的关键在“答题技巧答题技巧”上上.第四个问题的关键在第四个问题的关键在“做题习惯做题习惯”上上四、
10、四、我们还能为学生做些什么我们还能为学生做些什么?1、抓住诗歌中的关键、抓住诗歌中的关键“字字”、关键、关键“词词”、关键关键“句句”、关键、关键“物物”来准确解读诗歌。来准确解读诗歌。（综合多种元素解读是最重要的）（综合多种元素解读是最重要的）江雪江雪 柳宗元绝句二首杜甫暮江吟柳宗元绝句二首杜甫暮江吟 白居易白居易千山鸟飞绝，江碧鸟逾白，一道千山鸟飞绝，江碧鸟逾白，一道残阳残阳铺水中铺水中 万径人踪灭。山青花欲燃半江万径人踪灭。山青花欲燃半江瑟瑟瑟瑟半江红半江红 孤舟孤舟蓑笠翁，今春看又过，蓑笠翁，今春看又过，可怜可怜九月初三夜九月初三夜 独独钓钓寒寒江雪。江雪。何日是归年何日是归年露似珍珠
11、月似弓露似珍珠月似弓、用最朴实的方法让学生有、用最朴实的方法让学生有“行话行话”可说。可说。提问默写：你能说出几种表达技巧。提问默写：你能说出几种表达技巧。诗歌语言特点通常用哪些词语概括。诗歌语言特点通常用哪些词语概括。诗歌中抒情方式有哪几种。诗歌中抒情方式有哪几种。诗歌中塑造形象的方法有哪几种。诗歌中塑造形象的方法有哪几种。、掌握一些答题套路。、掌握一些答题套路。“景景”一定指向一定指向“环境环境”“”“氛围氛围”，指向，指向“人人”“”“情情”。问问“景景”有什么作用，就朝这个方向回答。有什么作用，就朝这个方向回答。“语言语言”“”“形象形象”“”“艺术手法艺术手法”都是指向都是指向“情情
12、”的的分析分析“好处好处”“”“作用作用”“”“艺术效果艺术效果”时，多从形式和时，多从形式和内容两个方面分析。不能满足于一点。内容两个方面分析。不能满足于一点。咏史怀古类咏史怀古类:多是怀古伤今，怀人伤己，借古讽今。抒多是怀古伤今，怀人伤己，借古讽今。抒发物是人非、光阴易逝、怀才不遇等感情。发物是人非、光阴易逝、怀才不遇等感情。“套路套路”应付不了应付不了“散打散打”，但，但“散打散打”一定从一定从“套路套路”开始开始、动手写出答案，相互评分。、动手写出答案，相互评分。把答案写在黑板上，从字迹、语句到内容把答案写在黑板上，从字迹、语句到内容 当场评分找出不足当场评分找出不足五、推荐几首诗。五
13、、推荐几首诗。边边 词词 唐张敬忠 五原春色归来迟，五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，即今河畔冰开日，正是长安花落时。正是长安花落时。边地荒寒，但未见边塞之苦，流露出对边地风物的欣赏。三、四两句对比，语意和平，意在言外。这是初唐标格和盛唐气象的结合。从军行从军行 陈羽陈羽海畔风吹冻泥裂，海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。红旗直上天山雪。环境是严酷的。有什么作用？（渲染、衬托）写到人了吗？（横笛、红旗）战士士气高昂，一往无前，尽在“直上”之中。我们读过很多边塞诗，写“怨情”、“思家”的较多。这两首诗是边塞
14、诗中的另一种风格。塞上听吹笛塞上听吹笛雪静胡天牧马还，雪静胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，借问梅花何处落，风吹一夜满关山。风吹一夜满关山。实景和虚景完美结合，寓情于景。思乡而情绪并不低落。送魏万之京送魏万之京李颀李颀 朝闻游子唱离歌，朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。云山况是客中过。关城树色催寒近，关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。空令岁月易蹉跎。炼字,炼句,记叙.描写,议论.饯别王十一南游饯别王十一南游刘长卿刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。望君
15、烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹？谁见汀洲上，相思愁白苹？“没没”“”“空空”两字炼得好。两字炼得好。“落日五湖春落日五湖春”景色和全诗意境和谐吗？景色和全诗意境和谐吗？别舍弟宗一别舍弟宗一 柳宗元柳宗元 零落残红倍黯然，零落残红倍黯然，双垂别泪越江边。双垂别泪越江边。一身去国六千里，一身去国六千里，万死投荒十二年。万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，欲知此后相思梦，长在荆门郢树长在荆门郢树烟烟。有人说改“烟”为“边”好。三联写兄弟惜别之情。舟中读元九诗舟中读元九诗白居易白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。诗家最忌“犯复”，即一诗中不宜用重复的字。但这首小诗一反常态，连用“灯”字。诗诗 捧剑仆捧剑仆青鸟衔葡萄，青鸟衔葡萄，飞上金井栏。飞上金井栏。美人恐惊去，美人恐惊去，不敢卷帘看。不敢卷帘看。善于发现生活的美，并艺术地再现美。美景、美人、美情。我为你们翻山越岭，我为你们翻山越岭，别忘了看路上的风景别忘了看路上的风景。
