1、辨明考点找规律辨明考点找规律 授之以渔重落实授之以渔重落实 20202020年初中语文学业年初中语文学业水平水平考试备考建议考试备考建议 心有一个概念：心有一个概念： 语文复习有体系 一是复习板块顺序的安排要科学。 二是应试答题能力体系须完善。 三是要把握科学复习轮次的区分及其各自特点。 四是科学安排考点复习的详略。 五是科学进行复习教学设计。 把握两个特点：把握两个特点： 复习课教学须符合复习课教学须符合复习复习的内在规律的内在规律有用、有趣 复习课应该将应试答题能力培养放在最突出的位置 复习课应该遵循教育心理学规律，符合学生的认知
2、接受规律。 复习课教学应该确立科学的教学起点。 复习课教学应该科学处理知识与能力的内在关联。 关注三个层面：关注三个层面： 教师 学生 考卷 研究考点研究考点 研究学生研究学生 研究课堂研究课堂 关注缺漏关注缺漏 熟悉考点熟悉考点 聚焦课堂聚焦课堂 体现课标考试说明体现课标考试说明 考察老师的教考察老师的教 考察学生的学考察学生的学 做好四件事情 一. 抓考点，明确方向 二. 找方法，提高效率 三. 抓落实，注重效果 四. 用数据，查补缺漏 第一部分第一部分 积累运用积累运用 考点：考点： （一）拼音一）拼音 （2分）分） 考题回顾：考题回顾： 2014年省年省题：题
3、： 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A收敛（收敛（li n） 浸渍（浸渍（z ） 虬枝（虬枝（qi ） 锲而不舍（锲而不舍（q ） （qi ） B徘徊（徘徊（hu ）辍学（）辍学（chu ） 惬意（惬意（qi ） 千里迢迢（千里迢迢（ti o） （hu i） C琐屑（琐屑（xi ） 两栖（两栖（q ）纤维（）纤维（xi n） 风雪载图（风雪载图（z i） D瑰丽（瑰丽（gu ） 恐吓（恐吓（h ） 悼念（悼念（di o） 皮开肉绽（皮开肉绽（zh n） （d o） 2015年省题年省题 1下列加点
4、字注音完全正确的一项是（下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.聒噪（聒噪（gu ） 干涸（干涸（h ） 湍急（湍急（tu n） 拈轻怕重（拈轻怕重（zh n） （ni n） B.绽放（绽放（zh n） 镂空（镂空（l u） 空乘（空乘（ch ng） 相形见绌（相形见绌（ch ） （l u） C.馈赠（馈赠（gu ） 凹凸（凹凸（ o） 诘责（诘责（ji ） 含情脉脉（含情脉脉（m ） （ku ） D.瞥见（瞥见（pi ） 栅栏（栅栏（zh ） 剽悍（剽悍（pi o） 不卑不亢（不卑不亢（k ng） 考题回放：考题回放：2
5、016年省题年省题 1下列加点字注音完全正确的一项是（下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A省悟（省悟（xng） 狭隘（狭隘（y ） 丘壑（丘壑（h） 殚精竭虑（殚精竭虑（dn） （ i） B孤僻（孤僻（p ） 殉职（殉职（xn） 执拗（执拗（ o） 黯然失色（黯然失色（ n） （ni ） C斑斓（斑斓（ln） 桑梓（桑梓（z） 阿谀（阿谀（y） 苦心孤诣（苦心孤诣（y ） D伫立（伫立（ch） 蓓蕾（蓓蕾（bi） 角色（角色（ju）
6、 重峦叠嶂（重峦叠嶂（zhng） （zh ） 2017年省年省题题 1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A喑哑（喑哑（yn） 提防（提防（t ） 泥泞（泥泞（n ng） 锐不可当（锐不可当（dng） d B解剖（解剖（po） 喧嚣（喧嚣（xio） 黝黑（黝黑（yu） 戛然而止戛然而止（ji）(pu)yu C哺育（哺育（b） 绮丽（绮丽（q） 堕落（堕落（zhu ） 诲人不倦（诲人不倦（hu ） du
7、D畸形（畸形（j） 迸溅（迸溅（bng） 鸟瞰（鸟瞰（kn） 曲高和寡（曲高和寡（h） 考题回放：考题回放： 2018年省题：年省题： 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.殷红（殷红（yn） 压轴（压轴（zh） 证券（证券（qun） 叱咤风云（叱咤风云（zh） B.菜畦（菜畦（q ） 讪笑（讪笑（shn） 果脯（果脯（f） 爱憎分明（爱憎分明（zng） C.姊妹（姊妹（z） 抖擞（抖擞（
8、su） 嫉妒（嫉妒（j ） 提纲挈领（提纲挈领（qi） D.颓唐（颓唐（tu ） 恬静（恬静（tin） 棱角（棱角（l ng） 扣人心弦（扣人心弦（xin） 1.B【解析】【解析】A项“轴”应读项“轴”应读zhu；C项“嫉”应读项“嫉”应读j ；D项“棱”应读项“棱”应读lng。 考题的分析： 省考试卷省考试卷近近5 5年年考察考察的的8080个个词语中，词语中，4747个个出自人教课本出自人教课本 课下注释以及课后的课下注释以及课后的“读读读读，写写写写”33”33个出自课标要求个出自课标要求 中学生掌握的中学生掌握的350035
9、00字；字； 省卷省卷题目题目5 5年年考查正向命题（正确的是）考查正向命题（正确的是） 省省卷卷5 5年年中注音错误的中注音错误的选项中大部分都选项中大部分都只有一处只有一处错误，错误， 1717年的年的B B选项为两处。选项为两处。 5 5年年1515个注音错误中，个注音错误中，5 5个读边导致错误，个读边导致错误，4 4个形近字误个形近字误 读，读，2 2个习惯性误读，个习惯性误读，2 2个多音字误读。个多音字误读。 常见常见的错误类型（规律）的错误类型（规律） 1误读为形声字（有边读边，无边读中间）误读为形声字（有边读边，无边读中间） 锲
10、锲而不舍而不舍 徘徊徘徊 面面颊颊（脸颊）（脸颊） 粗粗糙糙 怜怜悯悯 皮开肉皮开肉绽绽 长长吁吁短叹短叹 拈拈轻怕重轻怕重 2地方口音影响地方口音影响 繁花繁花嫩嫩叶叶 解解剖剖 澎澎湃湃 羡羡慕慕 3声调符号标错声调符号标错 蝉蝉蜕蜕 粗粗糙糙 4拼写规则错误拼写规则错误 打打盹盹 5分不清撮口音分不清撮口音 驯驯良良 6字形认错字形认错 悼念悼念 恬恬淡
11、淡 复习复习建议建议：整理整理错误类型，分类解决。错误类型，分类解决。 注意归纳容易读错的形声字，即形声字中读音与声旁相差注意归纳容易读错的形声字，即形声字中读音与声旁相差 较大的字。如：较大的字。如：栖栖息、苦心孤息、苦心孤诣诣、哂哂笑、笑、刹刹那等等。那等等。 注意归纳容易混淆的形近字，即字义和读音完全不同的形注意归纳容易混淆的形近字，即字义和读音完全不同的形 近字。如坼近字。如坼-柝柝-拆、拆、赢赢得得-羸羸弱、河弱、河畔畔-绊绊倒、点倒、点缀缀-撺撺掇掇-啜啜泣泣- 辍辍学等等。学等等。 注意归纳多音字，学会据义辨音。如：注意归纳多音字，学会据义辨音。如：重重复复-重重点、
12、点、解解救救-解解 数、忖数、忖度度-度度量。量。 注意辨认方音与普通话读音的区别。如解注意辨认方音与普通话读音的区别。如解剖、剖、小小巷巷等等 注意声调符号的标注规律。（声调符号歌）注意声调符号的标注规律。（声调符号歌） 考点二：字形（字形（2 2分）分） 考题回放：考题回放： 2014年省年省题：下列题：下列词语书写完全正确的一项是词语书写完全正确的一项是 A. 装装钉钉 针砭针砭 厉行节约厉行节约 歪风歪风斜斜气气 （订（订 邪）邪） B. 缭缭草草 急躁急躁 一一愁愁莫展莫展 出类拔萃出类拔萃 （潦（
13、潦 筹）筹） C. 禁锢禁锢 狼藉狼藉 人才人才倍倍出出 冥思遐想冥思遐想 （辈）（辈） D. 苍茫苍茫 斑斓斑斓 陈词滥调陈词滥调 漫不经心漫不经心 2015年省年省题：下列题：下列词语中没有错别字的一项是词语中没有错别字的一项是 A踊跃踊跃 迁徙迁徙 骇人听闻骇人听闻 反腐倡廉反腐倡廉 B焦躁焦躁 端端祥祥 粗制粗制烂烂造造 中流砥柱中流砥柱 （详（详 滥）滥） C讴歌讴歌 震震憾憾 突如突如奇奇来来 如愿以偿如愿以偿 （撼（撼 其）其） D修葺修葺 褒褒砭砭 克克尽职守尽职守 沁人心脾沁
14、人心脾 （贬（贬 恪）恪） 考点（二）字形（二）字形 ：考题：考题回放回放 2016年省题年省题:下列词语中没有错别字的一项是（下列词语中没有错别字的一项是（B） A憔悴憔悴 喧嚣喧嚣 义不容辞义不容辞 迫不迫不急急待待 （及）（及） B嘹亮嘹亮 恻隐恻隐 九霄云外九霄云外 孺子可教孺子可教 C宛转宛转 涣散涣散 一诺千一诺千斤斤 怨天尤人怨天尤人 （金）（金） D犀利犀利 荫荫霾霾 一蹴而就一蹴而就 入不敷出入不敷出 （阴）（阴） 2017年省题：下列年省题：下列词语中没有错
15、别字的一项是（词语中没有错别字的一项是（ B ） A暮霭暮霭 琐屑琐屑 英雄气概英雄气概 相相题题并论并论 （提提） B沉淀沉淀 苍穹苍穹 焕然一新焕然一新 励精图治励精图治 C咨询咨询 缥缈缥缈 走走头头无路无路 打抱不平打抱不平 （投）（投） D苦苦脑脑 嘹亮嘹亮
16、; 获益匪浅获益匪浅 趋之若鹜趋之若鹜 （恼恼） 考点（二）字形（二）字形 ：考题回放：考题回放 2018年省考： 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.诀窍 分歧 一筹莫展 在劫难逃 B.奔弛 取缔 锋芒毕露 抑扬顿挫 C.阔绰 亵渎 因地治宜 恪尽职守 D.妥帖 荆棘 进退维谷 浮想联篇 2.A【解析】【解析】B项“奔弛”改为
17、“奔驰”；项“奔弛”改为“奔驰”；C项“因地治宜”改为项“因地治宜”改为 “因地制宜”；“因地制宜”；D项“浮想联篇”改为“浮想联翩”。项“浮想联篇”改为“浮想联翩”。 省考试卷省考试卷近近5年年考察考察的的80个个词语中词语中，38个出自课个出自课下注释下注释 以及课后的以及课后的“读读写写”“读读写写”42个出自课标要求中学生掌个出自课标要求中学生掌 握的握的3500字；字； 省卷省卷题目题目5年考查年考查正向正向命题，（书写正确、没有错别字命题，（书写正确、没有错别字 的是）的是） 省省卷卷5年中年中14年有两项每项两处错误，年有两项每项两处错误，15年每项两个错年每项两个错 误，其余每
18、项都误，其余每项都只有一处只有一处错误，难度适当增加错误，难度适当增加 省卷省卷5年的年的15个选项中，共个选项中，共20处错误，处错误，9个同音形近字，个同音形近字， 11个同音异形字误写。个同音异形字误写。 考题的分析： 常见错误常见错误类型（规律）类型（规律） （1）同音形异字：这部分汉字读音相同，但写法不同。考题中容易利）同音形异字：这部分汉字读音相同，但写法不同。考题中容易利 用其特点设置干扰项。用其特点设置干扰项。 如：断章取如：断章取意意 穿穿流不息流不息 一一愁愁莫展莫展 歪风歪风斜斜气气 因地因地治治宜宜 浮想联浮想联篇篇 （2
19、）同音形近字：这部分汉字读音相同，字形相近，如不仔细分辨，）同音形近字：这部分汉字读音相同，字形相近，如不仔细分辨， 往往容易出错。往往容易出错。 如：装如：装钉钉 缭缭草草 浮浮噪噪 震震憾憾 端端祥祥 奔奔弛弛 （3）同音义近字：这部分汉字读音相同，意思相近，但字形差别很大，）同音义近字：这部分汉字读音相同，意思相近，但字形差别很大， 稍不注意也容易造成失误。稍不注意也容易造成失误。 如：粗制如：粗制烂烂造、博闻强造、博闻强志志 （4）音异形近字：这部分汉字读音不同，但字形十分接近，如不仔细）音异形近字：这部分汉字读音不同，但字形十分接近，
20、如不仔细 分辨，极容易混淆起来。分辨，极容易混淆起来。 如：脍如：脍灸灸人口人口 无动于无动于哀哀 陶陶治治 复习建议：复习建议： （1）记准字义）记准字义 如“萋萋”与“凄凄”如“萋萋”与“凄凄” （2）认准字形）认准字形 如“冠”与“寇”如“冠”与“寇” （3）读记字音）读记字音 如“崇”，念如“崇”，念“ch ng” “祟”念“祟”念“su ”。 （4）找到规律）找到规律 如：“躁”与“燥”，当人发脾气的时候一般都会跺脚，所如：“躁”与“燥”，当人发脾气的时候一般都会跺脚，所 以用“足”字旁的
21、“躁”；而“燥”是“火”字旁，因此这以用“足”字旁的“躁”；而“燥”是“火”字旁，因此这 个字与火有关，比如“干燥”。再如，“月”这个字和人的个字与火有关，比如“干燥”。再如，“月”这个字和人的 身体有关，绝大多数表示人身体器官的字都是“月”字作偏身体有关，绝大多数表示人身体器官的字都是“月”字作偏 旁，如“脚”、“腿”、“臂”等等。旁，如“脚”、“腿”、“臂”等等。 考点三：词语的理解运用（2分） 考题回放考题回放 2014年省年省题：题：下列下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是句子中加点词语与教材原文一致的一项是( ) A.我只是伫立我只是伫立遥望遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布
22、不只在我眼前，也在，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在 我心上缓缓流过。我心上缓缓流过。（凝望）（凝望） B.屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你 且收着且收着” C.然后他然后他站在站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个 手势：“散学了，手势：“散学了，你们走吧你们走吧。”（呆在）（呆在） D.长大后乡愁是一张长大后乡愁是一张小小小小的船票。的船票。（窄窄）（窄窄） 考题回放考题回放 2015年省年省题：依次题：依次填入下列横线上的词语，最
23、恰当的一项是（填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） 你的名字无人知晓，你你的名字无人知晓，你 永世长存。在历史的天空中，永世长存。在历史的天空中， 当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但 是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们 永远永远 ，不管时代如何变迁，英雄人物始终是，不管时代如何变迁，英雄人物始终是 历史历史 的坐标。的坐标。 A功劳功劳 即使即使 铭刻铭刻 标注标注 B功
24、勋功勋 即使即使 铭记铭记 标记标记 C功绩功绩 无论无论 铭刻铭刻 标榜标榜 D功勋功勋 无论无论 铭记铭记 标注标注 考题回放考题回放 2016年省年省题：在题：在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是 安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们在人们 眼前，其永恒价值，在于给人眼前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思 想
25、，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的想，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于，更在于 它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。且历久弥新。 A呈现呈现 启迪启迪 熏陶熏陶 传承传承 B出现出现 启发启发 陶冶陶冶 传播传播 C出现出现 启迪启迪 陶冶陶冶 传承传承 D呈现呈现 启发启发 熏陶熏陶 传播传播 规律规律：这类题考查词语的运用。要注意辨析同义词意思的差别和搭配习惯。：这类
26、题考查词语的运用。要注意辨析同义词意思的差别和搭配习惯。 呈现：显出；露出。（庄重）呈现：显出；露出。（庄重） 出现：显露出来。（一般）出现：显露出来。（一般） 启迪：开导；启发。启发：阐明事理，引起对方联想而有所领悟。启迪：开导；启发。启发：阐明事理，引起对方联想而有所领悟。 陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习陶冶：比喻给人的思想、性格以有益的影响。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习 惯逐渐产生某种影响。惯逐渐产生某种影响。 考题回放考题回放 2017年省题：年省题：下列下列句子中加点词语使用有误的一项是（句子中加点词语使用有误的一项是
27、（ ） A谁见过顽石发芽？谁见过石头拔节？昆明石林如此谁见过顽石发芽？谁见过石头拔节？昆明石林如此巧夺天工巧夺天工的自然奇观的自然奇观 真是令人叹为观止。真是令人叹为观止。 B南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未前所未 有有的成就。的成就。 C创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画，乱扔垃圾等现象，对此，创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画，乱扔垃圾等现象，对此， 我们不能我们不能熟视无睹熟视无睹。 D耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任
28、大学生村官，六年来奋战在脱贫 攻坚一线，成了当地攻坚一线，成了当地家喻户晓家喻户晓的人物。的人物。 A巧夺天工：人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙属用错对象，是巧夺天工：人工的精巧胜过天然形容技艺十分巧妙属用错对象，是 错误的；错误的； B前所未有：从来没有过的合乎句意，是正确的；前所未有：从来没有过的合乎句意，是正确的； C熟视无睹：看惯了就象没看见一样也指看到某种现象，但不关心，只熟视无睹：看惯了就象没看见一样也指看到某种现象，但不关心，只 当没有看见合乎句意，是正确的；当没有看见合乎句意，是正确的； D家喻户晓：家家都清楚；户户都知道形容人人皆知合乎句意，是正家喻户晓：家家都清楚；户户都
29、知道形容人人皆知合乎句意，是正 确的确的； 考题回放考题回放 2018年省考： 3 3. . 下列句子中加点词语使用有误的一项是下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A A. .“五一五一”表彰大会上表彰大会上，来自各行各业的劳动模范来自各行各业的劳动模范济济一堂济济一堂，共庆劳共庆劳 动者的节日动者的节日。 B B. .面对大数据时代的新挑战面对大数据时代的新挑战，政府政府、企业和个人都应企业和个人都应未雨绸缪未雨绸缪，积极积极 拥抱变革拥抱变革。 C C. .我国社会保险覆盖范围进一步扩大我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善社会保障机制更加完善，老百老百 姓对此姓对此拍
30、手称快拍手称快。 D D. .我校新组建的篮球队我校新组建的篮球队，在全市中学生篮球赛上获得第三名在全市中学生篮球赛上获得第三名，成绩成绩差差 强人意强人意。 3 3. .C C【解析解析】C项项，拍手称快：拍着手喊痛快拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除多指仇恨得到消除。用在用在 此处不恰当此处不恰当。 考题分析：考题分析： 15年年16年考察近义词的辨析，均放在语段中考查。年考察近义词的辨析，均放在语段中考查。 考察了七组近义词，一组考察了七组近义词，一组关联词关联词 17年考察年考察成语的辨析成语的辨析 18年考察成语的辨析年考察成语的辨析 复习建议：复习建议： （一）近
31、义词和同义词：（一）近义词和同义词： 1.辨析词义辨析词义。 分析语素。如“废除、解除、破除”，分析语素。如“废除、解除、破除”， “废”“解”“破”。“废”“解”“破”。 辨析词义的轻重程度。如“显著”与“卓著”。辨析词义的轻重程度。如“显著”与“卓著”。 辨析词义的感情色彩。如“鼓舞、鼓动、煽动。辨析词义的感情色彩。如“鼓舞、鼓动、煽动。 辨析词义指称的事物范围的大小。辨析词义指称的事物范围的大小。如“战争”和“战役”如“战争”和“战役” 。 辨析搭配的习惯。如“交流”、“交换”辨析搭配的习惯。如“交流”、“交换” ，“交流”习惯上，“交流”习惯上 多同“思想”、“经验”等含义
32、比较抽象的词语搭配；“交换”多同“思想”、“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换” 习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料”等含义比较具体的词习惯上多同“礼物”、“产品”、“资料”等含义比较具体的词 语搭配。语搭配。 辨析词的本意、引申义和比喻义。辨析词的本意、引申义和比喻义。 2.多义词：区别多义词的不同意义。如“宽”有以下几种意义：多义词：区别多义词的不同意义。如“宽”有以下几种意义： 横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”放宽，使松缓：“听了横的距离大（跟“窄”相对）：“马路很宽。”放宽，使松缓：“听了 他的话，心就放宽了一半。”不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。”他的话，心就放宽了
33、一半。”不严厉，不苛求：“对他要从宽处理。” 宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。”宽裕，宽绰：“生活水平提高了，手头比过去宽多了。” 3.词语的感情色彩：褒义词、贬义词和中性词。词语的感情色彩：褒义词、贬义词和中性词。 褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词 ，如英勇、顽强、，如英勇、顽强、 坚定、执著、崇高、屹立、百折不挠等。坚定、执著、崇高、屹立、百折不挠等。 贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如痴呆、顽劣、贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如痴呆、顽劣、 猥琐、卑鄙、渺小。猥琐、卑鄙、
34、渺小。 中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、 状况、状况、 配合配合 、方法。、方法。 要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。要特别注意褒词贬作，贬词褒用现象。 （二）成语：成语常见的错误有 望文生义望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复 冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等等 近些年出现的包括，只能修饰特定对象近些年出现的包括，只能修饰特定对象4次，语义次，语义 矛盾矛盾2次，望文生义、只能谦用各次，望文生义、只能谦用各1次次 考点四：考点四：病句的辨析（病句的辨析（2分）分） 考
35、题回放：考题回放： 2014年省题：下列各句中，没有语病的一句是年省题：下列各句中，没有语病的一句是 A随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 B我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。 D丢失的包里除了妈妈刚给的丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等元钱，还有身份证、学生证、手机等 其他证件。其他证件。 B项否定不当项否定不当 &nbs
36、p;C项无主语，动宾搭配不当项无主语，动宾搭配不当 D项不合逻辑，分类不当项不合逻辑，分类不当 2015省题：下列句子中没有语病的一项是省题：下列句子中没有语病的一项是 A临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。 B谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄 自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 C有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。有无扎实的阅读基础，是青少年提高写
37、作能力的前提。 D周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不 要发生以外事故。要发生以外事故。 分析：分析： A项动宾搭配不当项动宾搭配不当 C项一面对两面项一面对两面 D项否定不当，前后矛盾项否定不当，前后矛盾 2016省题：省题： 下列句子中没有语病的一项是下列句子中没有语病的一项是 A. “2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人” 板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内
38、容。板块，涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B. 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大量减少，与十年前相比，几随着城镇化进程的加快，我市农村人口大量减少，与十年前相比，几 乎减少了一倍。乎减少了一倍。 C. 中国诗词大会中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众 喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D. 几年来，许多学习爱开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了审题，几年来，许多学习爱开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了审题， 又让校园充满了活力又让校园充满了活
39、力。 分析：分析： A项重复累赘项重复累赘 B项词语搭配不当项词语搭配不当 C项句式杂糅项句式杂糅 2017年省考：下列句子没有语病的一项是（年省考：下列句子没有语病的一项是（ ） A在国人的期待中，国产大型客机在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首圆满完成了第一趟蓝天首 飞之旅。飞之旅。 B学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中 华优秀传统文化。华优秀传统文化。 C“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿“一带一路”的倡
40、议获得了世界各国的高度评价，并得到了沿 岸国家的热烈响应。岸国家的热烈响应。 D共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效 的管理措施的管理措施。 分析：分析： A语意重复，“第一趟”与“首飞”重复，删去“第一趟”或“首飞”；语意重复，“第一趟”与“首飞”重复，删去“第一趟”或“首飞”； B语序不当，“开展与策划”语序不当，应为“策划与开展”语序不当，“开展与策划”语序不当，应为“策划与开展”； D搭配不当，两面对一面，在“制定”前加上“能否”搭配不当，两面对一面，在“制定”前加上“能否” 2018年省考： 4. 下列句子没有语
41、病的一项是（ ） A.学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心， 久久不能平静下来。 B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的 人数超过10万左右。 C.在央视的文化栏目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众 看到了国家的“前世今生”。 D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第 一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。 4.D.【解析】【解析】A项“久久不能平静下来”缺少主语，造成句式杂糅。项“久久不能平静下来”缺少主语，造成句式杂糅。B项项 “超过”与“左右”矛盾；“超过”与“左右”矛盾；C项滥用介词。项滥用介词。 考情统计
42、分析： 动宾搭配不当：2014年、2015年、2016年； 两面对一面：2015年、2017年； 否定不当：2014年、2015年； 事件逻辑顺序混乱：2017年 前后矛盾：2017年 分类不当：2014年 缺主语：2018 语义重复：2017年 复习建议：复习建议： 熟悉病句熟悉病句错误类型错误类型，抓典型题型复习，抓典型题型复习 （1 1）句子成分残缺）句子成分残缺 “通过“通过使使” （2 2）成分搭配不当）成分搭配不当 “他的家是“他的家是人”人” （3 3）词序颠倒）词序颠倒 “她对我的爱好文学和接近文学有着
43、多么有益的影响”“她对我的爱好文学和接近文学有着多么有益的影响” （4 4）前后照应不当）前后照应不当 “是否（能否）“是否（能否）是是 （5 5）双重否定表意颠倒）双重否定表意颠倒 “为了避免今后不再发生此类错误“为了避免今后不再发生此类错误” （6 6）重复啰嗦）重复啰嗦 “欢迎领导莅临我校光临指导”“在第“欢迎领导莅临我校光临指导”“在第4949届世乒赛上，届世乒赛上， 中国对囊括并包揽了五个项目的金牌”中国对囊括并包揽了五个项目的金牌” （7 7）表意不明（歧义）表意不明（歧义） “他爸爸今晚要做手
44、术”“他爸爸今晚要做手术” （8 8）关联词搭配不当）关联词搭配不当 “只有“只有就就” 复习建议：教学复习建议：教学生学会快速辨析语病生学会快速辨析语病 看否定词。看否定词。一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否一个句子，如果多次出现“不”、“没有”之类的否 定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正定词，很有可能出现语病，即句子字面意义可能和要表达的意义正 好相反。好相反。 找两面词。找两面词。一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没一个语句，若出现“能否”、“是否”、“有没 有”“好坏”之类的两面词，首先应想到这个句子可能犯
45、有一面与有”“好坏”之类的两面词，首先应想到这个句子可能犯有一面与 两面搭配不当的毛病。两面搭配不当的毛病。 看关联词。看关联词。一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是一个语句出现了关联词，我们要想到，关联词搭配是 否恰当，关联词是否放错了位置等等。否恰当，关联词是否放错了位置等等。 看介词。看介词。错用介词极易造成缺少主语的病句。如：经过老主任再错用介词极易造成缺少主语的病句。如：经过老主任再 三解释，才使他怒气逐渐平息。三解释，才使他怒气逐渐平息。 比较并列词组。比较并列词组。并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当并列词组的运用上，常常犯有前后部分搭配不当 或分类不当或逻辑颠倒
46、的毛病。如：真正地或分类不当或逻辑颠倒的毛病。如：真正地融入融入自然，自然，亲近亲近自然，自然， 我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。 考点五：句子的衔接和考点五：句子的衔接和排序（排序（2分）分） 考题回放考题回放： 2014年省年省题题 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( ) “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 事实上，事实上，
47、; 。 ， 。 。 。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到 某个答案以后，就会止步不前。某个答案以后，就会止步不前。 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样 麻烦的是麻烦的是 若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的 生活
48、中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中大部分事物并不像某种数学问题那样 由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了 A B C D. 2015年省题：年省题： 给给下列句子排序，最恰当的一项是下列句子排序，最恰当的一项是( ) 汉代文学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、汉代文学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、 形声、会意、转注、假借形声、会意、转注、假借 意思是说，加强武备的目的在于制止战争意思是说，加强武备的目的在于制止战争 他的论述，有助于我们了解汉
49、字这种“符号”所具有的教育他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育 功能和传播功能功能和传播功能 汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界闻名宝库中汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界闻名宝库中 一颗璀璨的明珠一颗璀璨的明珠 例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武” 字，即“止戈为武”字，即“止戈为武” A B C D. 2016年省题：年省题： 给给下列句子排序，最恰当的一项是下列句子排序，最恰当的一项是( ) 目前，梁河县正采取措施保护这株古茶树目前，梁河县
50、正采取措施保护这株古茶树 使古茶树经济效益大幅提高使古茶树经济效益大幅提高 近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护， 并开展古茶树产品研发并开展古茶树产品研发 经初步计算，该株古茶树径围达经初步计算，该株古茶树径围达4.41米，直径米，直径140厘米，树龄为厘米，树龄为 1500年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶年，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶 树树 A &nbs
51、p;B C D. 2017年省题：年省题： 5给下列句子排序最恰当的一项是（给下列句子排序最恰当的一项是（ A ） 由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称 为“胶囊列车”为“胶囊列车” 在此基础上，“特斯拉之父”埃隆在此基础上，“特斯拉之父”埃隆马斯克于马斯克于2013年提出了“超级环”的年提出了“超级环”的 设想，即超级高铁的雏形设想，即超级高铁的雏形 这一概念最初于这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利 超级高铁的学名叫超音速空气动力火车超级高铁的学名叫超音速空气动力火车 它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速 运行的特殊交通工具运行的特殊交通工具 A B
