1、向一个没有看过该图片的人介绍这张图向一个没有看过该图片的人介绍这张图片，你会怎么说？片，你会怎么说？你怎么理解它的含义？你怎么理解它的含义？徽标，即徽记，标志，指用线条或色彩构成的徽标，即徽记，标志，指用线条或色彩构成的形象。它不是一般的图标，往往形象。它不是一般的图标，往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。这类题要求考生根据图片内容分析材料，揭示这类题要求考生根据图片内容分析材料，揭示隐含信息、深刻寓意。隐含信息、深刻寓意。全国卷全国卷20122015年有三年采用图文转换，年有三年采用图文转换，其中的两年就考到了徽标类。其中的两年就考到了徽标类。徽
2、标类图文转换题徽标类图文转换题一、考题重温（2015全国卷全国卷I）下面是中国邮政为保护地球水环境发行）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（个字。（6分）分）二、真题回顾：二、真题回顾：【答案答案】该图由该图由地球、清流、鱼、手和浊流地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形流中的污水，整个图形表达
3、了人类保护水环境、拒绝水污表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心染的决心。答出答出构图要素构图要素，给，给2分；答出分；答出寓意寓意，给，给3分；句子通顺，分；句子通顺，给给1分。字数不符合要求，酌情扣分。分。字数不符合要求，酌情扣分。请你打分请你打分答案答案1：画面被分割成三个主要部分：左边是象征生命的鱼，右边：画面被分割成三个主要部分：左边是象征生命的鱼，右边是脏兮兮的污水，中间被一只大手隔离开来，喻意是要保护水体环是脏兮兮的污水，中间被一只大手隔离开来，喻意是要保护水体环境，污水会危及生命污动和生存。境，污水会危及生命污动和生存。得分：得分：扣分原因：扣分原因：答案答案2：图中一只竖起的
4、手将污水与鱼儿隔开，像一个巨大的保护：图中一只竖起的手将污水与鱼儿隔开，像一个巨大的保护膜一样。此图旨在呼吁人们保护环境，为水中生物的生存贡献一份膜一样。此图旨在呼吁人们保护环境，为水中生物的生存贡献一份力。力。得分：得分：扣分原因：扣分原因：答案答案3：图形由鱼、手掌和波浪线所代表的水组成。宽大的手掌像：图形由鱼、手掌和波浪线所代表的水组成。宽大的手掌像保护伞一般，将鱼与污水隔开，旨在呼吁人们要行动起来，保护地保护伞一般，将鱼与污水隔开，旨在呼吁人们要行动起来，保护地球水环境，为鱼群创造适宜的生存空间。球水环境，为鱼群创造适宜的生存空间。得分：得分：扣分原因：扣分原因：3分分对构图要素解说有
5、遗漏，解说缺少关联性，寓意表达不通顺，有语病。对构图要素解说有遗漏，解说缺少关联性，寓意表达不通顺，有语病。4分分没有确切的构图要素，没有整体的描述，语言不够准确。没有确切的构图要素，没有整体的描述，语言不够准确。5分分对构图要素解说有遗漏。对构图要素解说有遗漏。三、主要问题三、主要问题1、遗漏主要信息，概括不全面、遗漏主要信息，概括不全面2、缺少解说，或者解说缺少整体关联、缺少解说，或者解说缺少整体关联3、寓意概括不准确、寓意概括不准确4、表达不严谨不通顺，有语病、表达不严谨不通顺，有语病四、探究：徽标类答题思路问法：问法：写出构图要素，说明图形寓意写出构图要素，说明图形寓意 说明画面的内容
6、和寓意。说明画面的内容和寓意。思路：思路：1、写出构图要素、写出构图要素2、关联阐释、关联阐释3、寓意、寓意注意：语意通顺，简明准确，不要有语病注意：语意通顺，简明准确，不要有语病注意细节注意细节注意题干中的提示语注意题干中的提示语抓特点，找关联性，按一定顺序说明抓特点，找关联性，按一定顺序说明五、课堂练习五、课堂练习1、下面是我国颁布的、下面是我国颁布的“中国环境标志中国环境标志”，请写出该标志，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过通顺，不超过70个字。（个字。（5分）分）参考答案：参考答案：标志由圆环、
7、太阳、山、水组成。标志由圆环、太阳、山、水组成。中心的太阳、山水中心的太阳、山水表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，寓意为寓意为“全全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。（69个字）个字）我的答案：我的答案：标志由太阳、山、水、十个环组成。标志由太阳、山、水、十个环组成。中心自上而中心自上而下为太阳、山、水，外面的环是下为太阳、山、水，外面的环是“环境环境”的的“环环”，十个环联，十个环联合包围住中心，合包围住中心，寓意我们要联合保护好环境。（寓意我们要联合保护好环境。（68个字）个字）2、下面
8、是、下面是2014年中央文明办颁布的年中央文明办颁布的“中国志愿服务标识中国志愿服务标识”。请写。请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过顺，不超过70个字。个字。参考答案：参考答案：标识是汉字标识是汉字“志志”的变形：的变形：上边是展翅高飞的鸽子，上边是展翅高飞的鸽子，象征爱的传递，下边是彩带形成的象征爱的传递，下边是彩带形成的“心心”字，象征志愿者的爱字，象征志愿者的爱心。心。寓意：心相连，传递爱。（寓意：心相连，传递爱。（64字）。字）。我的答案：我的答案：图标是一个图标是一个“志志”字，字，上面上
9、面“士士”像一只飞翔的像一只飞翔的鸽子，象征着志愿者的爱到处传递；下面鸽子，象征着志愿者的爱到处传递；下面“心心”笔画相连，像笔画相连，像一条舞动的丝带。一条舞动的丝带。寓意志愿者的爱心绵延不绝。（寓意志愿者的爱心绵延不绝。（65个字）个字）图文转换练习图文转换练习 2 2、请、请描述下面描述下面的中国民间的中国民间剪纸画剪纸画，并，并说明其寓意说明其寓意。要求语意简。要求语意简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过8080个字。（个字。（6 6分）分）【参考答案参考答案】：1 1、画面构成：剪纸画由、画面构成：剪纸画由“福福”“”“寿寿”两字和一两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着头梅
10、花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福福”，装着，装着“寿寿”。（描述构图描述构图3 3分分）2 2、寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄、寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。（丰厚。（寓意分析寓意分析3 3分分）1 1、下面是、下面是20152015年年1212月在浙江省乌镇市举行的月在浙江省乌镇市举行的第二届世界互联网第二届世界互联网大会的标识大会的标识，请指出其，请指出其构图要素构图要素，并解读设计的，并解读设计的精妙之处精妙之处（寓寓意意）。要求语言简明，语句通顺。（）。要求语言简明，语句通顺。（5 5分）分）【参考答案参考答案】：1 1、构图要素：上面
11、和下面部分是、构图要素：上面和下面部分是两个书法的两个书法的“一一”字字，中间中间是（八个）圆形（圆球、圆圈）交织成的一个是（八个）圆形（圆球、圆圈）交织成的一个圆（球），圆（球），上中下三部分组成上中下三部分组成“互互“字。（字。（2 2分）分）2 2、精妙之处（寓意）：标志图形取大会中文全称中的、精妙之处（寓意）：标志图形取大会中文全称中的“互互”一字，以一字，以点明互联网的主题点明互联网的主题。“互互”字中心由圆形交织而成，字中心由圆形交织而成，寓意寓意互联网的信息纵横交错互联网的信息纵横交错（整个世界的互联互通）。上下（整个世界的互联互通）。上下两个两个“一一”字，突出是字，突出是第二
12、届大会第二届大会。标志整体形似。标志整体形似眼睛眼睛，意，意指互联网大会中见识或智慧的增长、拓展。（指互联网大会中见识或智慧的增长、拓展。（3 3分）分）3 3、剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述下面、剪纸是我国最古老的民间艺术之一，请描述下面这幅剪纸作品的这幅剪纸作品的画面内容画面内容，并揭示其中的，并揭示其中的寓意寓意。（。（6 6分）分）【参考答案参考答案】：1 1、画面内容：一个胖小孩怀抱一条、画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鲤鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。肥大的鲤鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。2 2、寓意：连年有鱼、寓意：连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼年年有鱼或喜庆有鱼)4 4下面是
13、下面是“西北农林科技大学校徽西北农林科技大学校徽”，请写出该标志的中心，请写出该标志的中心构图的寓意。要求：至少写两点寓意，语意简明，句子通顺，构图的寓意。要求：至少写两点寓意，语意简明，句子通顺，不超过不超过8080个字。个字。【参考答案参考答案】：像两排麦穗，体现学校作为西北农林科技大：像两排麦穗，体现学校作为西北农林科技大学的特点；像两排树木，体现学校特点，寄寓学的特点；像两排树木，体现学校特点，寄寓“十年树木，十年树木，百年树人百年树人”的思想；像上下翻动的水波，体现学校特点，寄的思想；像上下翻动的水波，体现学校特点，寄寓寓“上善若水，厚德载物上善若水，厚德载物”的理念。的理念。5 5
14、、下面是、下面是20142014年中央文明办颁布的年中央文明办颁布的“中国志愿服务标识中国志愿服务标识”。请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，请写出该标识中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过句子通顺，不超过7070个字。个字。【参考答案参考答案】：1 1、构图要素：标识是汉字、构图要素：标识是汉字“志志”的变形：上的变形：上边是展翅高飞的鸽子，象征和平、和谐；下边是中国书法中草边是展翅高飞的鸽子，象征和平、和谐；下边是中国书法中草书的书的“心心”字，象征志愿者的爱心。字，象征志愿者的爱心。2 2、寓意：蕴含奉献、友爱、互助的精神。、寓意：蕴含奉献、友
15、爱、互助的精神。6 6下面是国家国防动员委员会在下面是国家国防动员委员会在20132013年年2 2月月1 1日启用的日启用的国防动员标志，请国防动员标志，请描述该标志描述该标志。(70(70字左右）字左右）【参考答案参考答案】：国防动员标志外围呈圆环形，环面上下：国防动员标志外围呈圆环形，环面上下方分别缀以汉字方分别缀以汉字“国防动员国防动员”和和“国防动员国防动员”的英译，的英译，二者中间是麦穗。环内中部是左右两臂形似和平鸽的五二者中间是麦穗。环内中部是左右两臂形似和平鸽的五角星，下部为长城的垛口。角星，下部为长城的垛口。7 7“翻转课堂翻转课堂”是一种新的教学模式，在教与学的活动上，它是
16、一种新的教学模式，在教与学的活动上，它与传统教学有所不同。根据下面图中提供的信息，请用一段文字与传统教学有所不同。根据下面图中提供的信息，请用一段文字概括说明概括说明“翻转课堂翻转课堂”与传统教学的本质区别。要求内容完整，与传统教学的本质区别。要求内容完整，语言连贯，不超过语言连贯，不超过100100个字个字 (图注：图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标图注：图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标)【参考答案参考答案】：“翻转课堂翻转课堂”是将传统教学中课堂与课外的功能是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置，即把识记、理解等难度比较小的目标放在课和顺序进行了倒置，即把识记、理解等难度比较小的目标放在课外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在外学习，而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂中进行，老师给予学生比较多的帮助。课堂中进行，老师给予学生比较多的帮助。
