1、语文园地一语文园地一四年级四年级上册上册1.1.运用运用五觉五觉（视觉、嗅觉、听觉、触（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉），加以觉、味觉），加以想象想象。2.2.边读边想，边读边想，读思读思结合：结合：a.a.联系上下文；联系上下文；b.b.联系生活实际；联系生活实际；c.c.联系自身情感体验；联系自身情感体验；d.d.圈画批注。圈画批注。读文章的方读文章的方法：法：火眼金火眼金睛睛你能分别用一个词组你能分别用一个词组概括概括下面两个片段的内容下面两个片段的内容吗？吗？1.1.一到休假日，大街上就热闹起来。一到休假日，大街上就热闹起来。“叮叮零零零零”的自行车铃声清脆悦耳，那是大姐姐骑的自行车铃声
2、清脆悦耳，那是大姐姐骑着自行车带妹妹回老家呢！着自行车带妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”的汽车的汽车车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！车笛声激昂跳跃，那是载全家去旅游呢！“突突突突突突”的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子的摩托声雄浑厚重，那是年轻的小伙子载农村姑娘去城市看美景呢！载农村姑娘去城市看美景呢！热闹的大街 2.2.会场非常安静，我只听见自己的心跳，周会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像被定住了，甚至没有听见他们的呼吸。围的人好像被定住了，甚至没有听见他们的呼吸。这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意这时不知从哪儿飞来只苍蝇，嗡嗡吵得我心烦意乱，伸手乱，伸手“啪啪”的一掌
3、。赶紧收回手，好像所有的一掌。赶紧收回手，好像所有人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感人都盯住我，认为我打破了这安静，我一怔，感觉心跳都慢下来了。实在太静了觉心跳都慢下来了。实在太静了!安静的会场人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响响彻彻云霄云霄低声细语低声细语 窃窃窃窃私语私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息chchchch 窃：偷偷地窃：偷偷地彻：通，达彻：通，达词句段词句段交流交流读下面的词语，你想到了什么画面？读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。和同学交流。1.1.比较一下第一排词语和第二排词语比较一下第一排词语和第二排词语有何区别？有何区别？2.
4、2.请从每排词语中选一个说说你由此请从每排词语中选一个说说你由此想到的画面。想到的画面。小组探究：小组探究：1.1.比较一下第一排词语和第二排词语比较一下第一排词语和第二排词语有何区别？有何区别？（1 1）都是描写声音的词语。）都是描写声音的词语。（2 2）第一排的词语可互为近义词，表示声音第一排的词语可互为近义词，表示声音很大，场面很热闹。很大，场面很热闹。（3 3）第二排的词语可互为近义词，表示声音第二排的词语可互为近义词，表示声音很低甚至没有，场面安静。很低甚至没有，场面安静。（4 4）第一排与第二排的词语可互为反义词。第一排与第二排的词语可互为反义词。小组探究：小组探究：人声鼎沸人声鼎
5、沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响响彻彻云霄云霄低声细语低声细语 窃窃窃窃私语私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息1.1.“人声鼎沸人声鼎沸”和和“锣鼓喧天锣鼓喧天”形容形容人多热闹人多热闹的场面的场面;2.2.“震耳欲聋震耳欲聋”和和“响彻云霄响彻云霄”形容形容声音很大声音很大;3.3.“低声细语低声细语”和和“窃窃私语窃窃私语”都形容都形容小声说话小声说话;4.4.“鸦雀无声鸦雀无声”和和“悄无声息悄无声息”形容环境形容环境十分安静十分安静，一点儿声音，一点儿声音也没有。也没有。由由震耳欲聋想到震耳欲聋想到的画面：的画面：会场上会场上爆发出震耳欲聋爆发出震耳欲聋的掌声。的掌声。
6、由鸦雀无声想到的画由鸦雀无声想到的画面：面：同学们都在上自同学们都在上自习，教室里鸦雀无声、习，教室里鸦雀无声、悄无声息。悄无声息。选一个事物，用上一两个加点的词语描选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来述它，再写下来风风烟花烟花雷雨雷雨小狗小狗霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然过了一会儿过了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫 这些词语都是表这些词语都是表示时间很短，多示时间很短，多用来写某一事物用来写某一事物的变化很快。的变化很快。选一个事物，用上一两个加点的词语描选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来述它，再写下来风风烟花烟花雷雨雷雨小小狗狗霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然过了一会儿过
7、了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫1.1.一阵风吹过，天空一阵风吹过，天空顿时顿时尘土飞扬。尘土飞扬。2.2.霎时霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火，烟花在空中绽放出灿烂的火花。花。3.3.我家的小狗我家的小狗一会儿工夫一会儿工夫就把一盘肉就把一盘肉吃完了。吃完了。想象一下，风、烟花、雷雨、小狗这想象一下，风、烟花、雷雨、小狗这些事物会在什么情况下发生怎样的变化？些事物会在什么情况下发生怎样的变化？烟花：烟花：忽然，一道亮光划忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽开了破夜空，天空中顿时绽开了一朵金色的牡丹。过了一会一朵金色的牡丹。过了一会儿，又有一团火光直窜九霄儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又
8、如天女，好似孔雀开屏，又如天女散花，把夜空装点得灿烂夺散花，把夜空装点得灿烂夺目。目。雷雷雨雨 天突然乌云密布，就像一个巨人在洁白天突然乌云密布，就像一个巨人在洁白的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会，的云朵上洒了一层漆黑的墨汁。过了一会，一阵阵狂风吹得树枝东倒西歪，一阵阵狂风吹得树枝东倒西歪，“沙沙沙沙沙沙”地作响，门也被狂风吹得关上了，发出地作响，门也被狂风吹得关上了，发出“啪啪”的巨响，把我吓了一跳。这时一道闪电犹如的巨响，把我吓了一跳。这时一道闪电犹如一把利剑把那乌黑的天空劈成两半，紧接着，一把利剑把那乌黑的天空劈成两半，紧接着，是一声惊雷，像战场上的炮火般打了下来。是一声惊雷，像战场
9、上的炮火般打了下来。一会儿工夫，豆大的雨点儿犹如冰雹一般冷一会儿工夫，豆大的雨点儿犹如冰雹一般冷酷无情的打了下来，我连忙关上窗户。雨越酷无情的打了下来，我连忙关上窗户。雨越下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下越大，这场倾盆大雨在闪电与惊雷的伴随下持续了半个多小时。下持续了半个多小时。终于，雨小了，雷公终于，雨小了，雷公公收起大鼓公收起大鼓“回家回家”了。了。书写提书写提示示1.1.字的中心要在横格的中线上，保字的中心要在横格的中线上，保持水平。持水平。2.2.字距要差不多，字距要差不多，标点符号和字之标点符号和字之间也要保持间也要保持 一定的距离。一定的距离。3.3.认真对待每次写字，养成
10、提笔就认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。练字的习惯。空山不见空山不见人，人，但闻人语但闻人语响。响。返景入深返景入深林，林，复照青苔复照青苔上。上。zhzhi i日积月日积月累累鹿柴鹿柴 唐唐 王王维维yng空山空山/不见不见/人，人，但闻但闻/人语人语/响。响。返景返景/入入/深林，深林，复照复照/青苔青苔/上。上。zhzhi i日积月日积月累累鹿柴鹿柴 唐唐 王王维维yng 王维，唐朝著名诗人、王维，唐朝著名诗人、画家。精通诗、书、画、音画家。精通诗、书、画、音乐等。有乐等。有“诗佛诗佛”之称之称。苏。苏轼评价其：轼评价其：“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗。”诗人介诗人介绍绍
11、唐天宝年间，王维在终南山唐天宝年间，王维在终南山下购置辋川别业。鹿柴是王维在下购置辋川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。辋川别业的胜景之一。这首诗描绘的是这首诗描绘的是傍晚时分傍晚时分，鹿柴附近空山深林鹿柴附近空山深林的幽静景色。的幽静景色。诗的绝妙处在于诗的绝妙处在于以动衬静以动衬静，以局，以局部衬全局，清新自然。部衬全局，清新自然。创作背创作背景景 唐唐 王维王维（1 1）鹿柴：鹿柴：（2 2）但：但：（3 3）闻：闻：（4 4）返景：返景：（5 5）照：照：注释：注释：夕阳返照的光。夕阳返照的光。“景景”古时同古时同“影影”。“柴柴”通假字。通假字。同同“寨寨“，此为，此为地名。地名
12、。只。只。听听见。见。照耀照耀(着着)。鹿柴鹿柴空山不见空山不见人，人，但但闻闻人语人语响。响。返景返景入深入深林，林，复复照照青苔青苔上。上。清晨，我迎着朝阳出发，清晨，我迎着朝阳出发，准备去鹿柴散散心。到达准备去鹿柴散散心。到达时，这座山让我有点怕时，这座山让我有点怕空寂的山谷中看不见人空寂的山谷中看不见人影。影。一丝凉风吹来，我仿佛一丝凉风吹来，我仿佛听到了交谈声。他们在讲听到了交谈声。他们在讲什么呢？我竖起耳朵静静什么呢？我竖起耳朵静静地听。地听。空山不见人，但闻空山不见人，但闻人语响。人语响。返景入深林，复照返景入深林，复照青苔上。青苔上。我在山中游玩得很开我在山中游玩得很开心，心，
13、不知不觉时间过去了。不知不觉时间过去了。突然，我觉得有些晃眼。突然，我觉得有些晃眼。原来是落日的余晖射进幽原来是落日的余晖射进幽暗的深林暗的深林,再次照在绿油再次照在绿油油的青苔上。油的青苔上。诗中描绘的是诗中描绘的是傍晚时分，傍晚时分，鹿鹿柴附近空山深林幽静景色。表现柴附近空山深林幽静景色。表现了作者对大自然细心的观察和体了作者对大自然细心的观察和体验，表达了作者对大自然的热爱验，表达了作者对大自然的热爱的思想感情。的思想感情。思想感思想感情：情：小结：小结：我们这节课在交流平台学会了怎样描写想象画面，在词句段运用学会了运用表示时间的词语，在书写提示学会了怎样在横格中书写规范规则，最后还学习了一首古诗，同学们都积极思考。希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
