1、第一学期期中学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(22分)1. 2022年国庆期间，央视新闻推出的特别直播节目看见锦绣山河江河奔腾看中国热播。阅读下面一段短评并完成问题。(8分)江河浩hn_奔腾，滋养八方水土，孕育璀璨文明，镌刻锦绣中国。2022年国庆期间，央视新闻推出的一档特别直播节目看见锦绣山河江河奔腾看中国播出后，广受好评。节目聚焦长江、
2、黄河、松花江、淮河、珠江、塔里木河、京杭大运河等江河，展示了我国江河穿流不息的壮美画卷，展现了百姓安居乐业的幸福图景。江河之美，zhng_显了祖国之美；江河之兴，折射出国家之兴。跟随节目的一个个镜头，我们_到了江河巨变后的中国之美，_到了经济蓬渤中的嘹亮号角，_到了绿水青山间的幸福生活。我们为生活在这样一片繁荣富强、宽广美丽的土地上感到无比骄傲和自豪。(1)根据拼音写出相应汉字或给加点字注音。(4分)浩hn_璀璨_镌刻_ zhng_显(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)_改为_改为_(3)根据语境，在横线处填入词语，最合适的顺序是()(2分)A. 体悟聆听观赏B. 聆听观赏体悟C
3、. 观赏聆听体悟2. 下列句子中没有语病的一项是()(2分)A. 壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的新春“冬奥之约”，架起了中华文明与世界文明交流互鉴。B. 在“乐享中国节国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。C. “双减”背景下，义务教育阶段学校严控作业时长，减少考试频率，如何打造高效课堂成为教师们亟待解决的问题。D. 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。3. 下列句子排序最恰当的是()(2分)品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向
4、宁静、从浅陋走向优雅。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。林语堂曾说：“读书，可开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”总之，品读经典可以培养高尚性灵。读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。A. B. C. D. 4. 观察中国航天科技集团有限公司(China Aerospace Science and Technology Corporation)徽标(见下图)，介绍图标内容，解释其寓意。要求：语言简明，条理清晰，解释合理，120字左右。(3分)5. 八年级(1)班开展红星照耀中国阅读活动，“启航”
5、小组制作了如下阅读记录表，请根据要求完成任务。(7分)纪实作品红星照耀中国阅读记录表人物事迹共同特点_他是个很复杂又令人极感兴趣的人，南京悬赏二十五万元要他的人头，而他却时常在大街上毫不介意地和农民聊天。_他出生于佃农家庭，原是著名将领蔡锷部下的军官，却毅然投身于共产主义事业。彭德怀他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打地主家，把米仓里的米分给饥民。他对待士兵似亲兄弟，长征途中他常将马让给部下骑。(1)请在阅读记录表中补写出人物姓名以及他们的共同特点。(3分)(2)读完红星照耀中国后，班上打算召开读书交流会，同学们就“当代青少年如何传承长征精神”这一话题展开讨论，请说说你的看法。(4分)任务群
6、二同学，下面你将进入“古诗文阅读”模块。徜徉于古诗文中，你会感受到文字之美、意境之美，品味中华经典作品，体会古圣品格志趣，理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧！二、古诗文阅读(25分)(一)班级开展主题为“诗文长江”的语文综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。(13分)6. 下面是小实制作的梳理探究表，请根据提示，完成相关任务。(10分)“诗文长江”梳理探究表地点山水之美文人之言文人之情三峡山清水秀悬泉瀑布，(1)_(2)_，良多趣味。(郦道元三峡)热爱自然荆门宏伟壮阔山随平野尽，(3)_。月下飞天镜，云生结海楼。(4)_，万里送行舟。(李白渡荆门送别)(6)_汉阳明丽深远晴川历历汉阳树
7、，(5)_。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)杭州莺飞燕舞(7)_，(8)_。(白居易钱塘湖春行)娱情山水(9)_急流猛浪(10)_，猛浪若奔。(吴均与朱元思书)7. 小组成员想把下面这首汉江临泛编录到小册中，小实认为会和已编入册的渡荆门送别重复，你是否赞同？请从山水之美和文人之情的角度说明理由。(3分)汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。(二)阅读下面的文章，回答问题。(12分)【甲】记承天寺夜游【乙】观月记张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭
8、宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者欤？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。【注释】作者因言事被罢官，北归，途经洞庭湖，登湖中金沙堆观月作此文。八月之望：即八月十五日。金积：堆积的黄金。阆(lng)风：位于昆仑山，相传为仙人
9、所居。8. 根据提示，完成下面表格。(4分)方法提示文言词句梳理文意课内迁移(1)宜独往()联系课文：宜乎众矣(爱莲说)【赏月四美】一美：(4)_二美：临水三美：独往四美：去人远查字典(2)临水之观()站在高处向下看；监视，监临；临近，靠近；面对，碰上。(古代汉语词典)语境推测(3)去人远者又胜也()(结合具体语境，推断词义。)9.张孝祥和苏轼都于被贬谪时赏月。根据提示，完成下面表格。(8分)湖北黄冈的月夜之景湖南洞庭湖的月夜之景【原文摘录】(1)_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【原文摘录】沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩。【画面描绘】月光清朗，洒落庭中，一片清辉白
10、茫茫的，如积水般清明澄澈，“水”中还有“水草”漂浮、摇曳，恍然如仙境。【画面描绘】(2)_ _【赏析】运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，把竹柏的影子比为交错相生的水草，虚实相生，相映成趣，化无形为有形。【赏析】(3)_ _比较分析(4)张孝祥和苏轼赏月方式不同，张孝祥选择“独往”“去人远”，苏轼却选择“寻张怀民”。请结合文章内容，分析他们的情感。任务群三同学，下面你将进入“现代文阅读”模块。高品质的阅读，总能让人在“究天人之际，通古今之变”中得到启迪，在“思接千载，视通万里”中保持活力，在“博学而笃志，切问而近思”中滋养正气。现在开启你的阅读之旅吧！三、现代文阅读(23分)(一)阅读下面的
11、文章，完成下面小题。(15分)又是中秋手机时不时收到短信；传真机近来不敢设置成自动接收，不然传真纸一长溜一长溜地浪费；街上有人派发广告单；超市满墙贴着海报，画面上多是嫦娥、牡丹，外加一片好月色不用说，卖月饼的忙开了！现如今人们生活水平提高了，口味刁。商家也绞尽脑汁，月饼的品种七荤八素应有尽有，口味做的是变化无穷，莲蓉、豆沙、枣泥自不在话下，光是孩子们特别爱吃的冰淇淋馅儿，就不知能细分出多少种味来，草莓、杧果、香蕉、西瓜就差没听说有茄子味的。年年不重样地换着品种尝鲜，却越来越怀念起月饼时代以前的糍粑来。小时候在农村过的中秋节，有月饼的人家绝少，即便有，也清一色就是一个品种，糖馅，面粉做的饼皮烤得
12、微焦，玻璃杯口一般大，我直到十好几岁，说起中秋月饼，还认为天经地义似的就只有它，没有备选项。糍粑却是家家都有的。糯米蒸熟，在石臼里千锤百炼地打成软软的一团。母亲揪下鸡蛋大小的一坨来，手里揉揉拍拍，扁了，像个饼，却总归做不成真月饼那般圆。在拌着白糖的玉米面或是芝麻里，正面蘸一下，反面也蘸一下，糯米糍粑就不粘手了。轻轻一咬开，好像还冒热气，味道又香又甜又糯。吃完后，嘴角、腮帮粘着玉米面或是芝麻，嘴馋的用小手抹进嘴里去，女孩子们则用小手绢在脸上一通揩，就都没了。豆角也是几乎家家都煮的。中秋时节，田垄里的大豆长成小孩手指一般粗，牛角一样弓着，长的三四粒，短的也有两粒，饱满得像要把豆壳撑破似的，伸手碰到
13、，扎得手生疼。干脆整棵连根拔起，坐在垄头石块上摘了豆叶，折了根，一嘟噜一嘟噜放在畚箕里挑回家。就等中秋夜里打牙祭了。真好的东西，自然香甜。煮豆角不用啥佐料，最多下点盐，口味轻的甚至连盐也不下，就下清水煮熟，捞起来，吹几口，整个含进嘴里，再一边丝丝吸气取凉，一边就用牙把豆仁从壳里往外推挤出来，一嚼满口香，满口都是秋收的丰足感！那是中秋本来的味道！(有删改)10. 选文从中秋节的_写起，回忆了童年时候中秋节的_和_，字里行间满是温馨的回忆和深情的眷恋。(3分)11. 第段中“就差没听说有茄子味的”该如何理解？(4分)12. 文中第段的画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？(4分)13. 你从选文
14、里读出了作者怎样的复杂情感？你如何看待作者的这种情感？(4分)(二)阅读下面材料，完成下面小题。(8分)【材料一】11月9日是全国“消防宣传日”。选择这天不仅是因为这个日期的数字与火警电话号码“119”相同，还因为此时正值风干物燥、火灾多发之际。这一天全国各地积极开展消防安全宣传活动，让人们了解火灾，认识消防原理，增强消防意识。火灾是在时间或空间上失去控制的燃烧。燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。燃烧发生的三个条件是：可燃物，如燃料；助燃物，如氧气；温度达到着火点。缺少其中任何一个条件，燃烧都不能发生。【材料二】生活中，一旦遇到火灾，我们要及时拨打119火警电话报警，还要保持头脑镇静，根据
15、情况选择最佳逃生通道撤离，或留在室内采取有效的自救措施。如果是在火灾初期，火势很小，可以由成年人尝试灭火。灭火时应充分利用灭火器具，还可以灵活使用身边的东西。干粉灭火器是日常生活中最常见的灭火器。它内部填充的是由有灭火效能的无机盐、添加剂等组成的干粉灭火剂。干粉灭火剂主要通过与火焰接触时发生的化学、物理作用灭火：干粉中的无机盐与燃烧过程中产生的物质发生抑制作用，使燃烧的链式反应中断而灭火；干粉的粉末落在可燃物表面，发生化学反应，在高温作用下形成一层玻璃状覆盖层，对氧气形成物理隔绝，从而窒息灭火。清水是家庭火灾常用的灭火剂。它主要依靠冷却和窒息作用进行灭火。每千克水从液态到气态，吸收大量的热量，
16、可以快速地把着火处的温度降到燃点以下。此外，水汽化后形成水蒸气，体积膨胀一千多倍，从而稀释了火焰附近的氧气，降低了空气中的氧含量，窒息灭火。需要注意的是，电器火灾不能用水扑救。【材料三】在扑救森林火灾时，消防员常采用“以火攻火”的战术，这有非常好的效果。大火燃烧蔓延时，热气上升造成燃烧点气压下降。其他高气压地方的空气，因压强作用自行往燃烧点流动，形成一股劲风。消防员利用这一点，考虑风向、周围环境等因素，在大火蔓延的前方合理选取地点，人工点燃火头，使其在压强作用下，和相向烧来的林火对接。这样，两火结合部就会缺氧，火就熄灭了。这种战术省时省力，处置火情彻底、高效、快速。除“以火攻火”战术外，消防员
17、还会将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉，形成一片空地，使可燃的树木与火源隔离开来，从而达到灭火的效果。根据森林防火需要，人们还会在林木较为集中、易发生火灾的区域人为设置防火隔离带。森林防火隔离带设置在火势发展最慢区的山脊向下(背风面)或山谷向上(迎风面)处，宽度为四十至六十米。防火隔离带区域要清除树木和杂草等一切可燃物，使土层完全裸露，达到隔离防火的目的。14. 根据以上材料，我们可以归纳出灭火的四种基本原理，即窒息、_、_和化学抑制。(2分)15. 下列表述中，不符合文意的一项是()(2分)A. 当可燃物、助燃物、温度达到着火点这三个条件都具备时，就必然会发生火灾。B. 灭火时我们应充分利用灭火
18、器具，还可以灵活使用身边的东西。C. 干粉灭火剂可以在可燃物表面形成玻璃状覆盖层，隔绝氧气，窒息灭火。D. 在扑灭山火的过程中，“以火攻火”的战术省时省力，高效快速。16. 请运用以上材料中的信息，解释下面【链接材料】中自动控制喷淋装置是如何起到消防作用的。(4分)【链接材料】大型商场中一般都设有自动控制喷淋装置。自动控制喷淋装置是在发生火灾时能自动打开喷头喷水并同时发出火灾警报信号的一种消防灭火设施。任务群四同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你首先要阅读下面的材料，明确本次作文的表达主题、表达对象(读者)，然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅
19、吧！四、作文(50分)17. 本学期校园内开展了以“美在校园向美而行”为主题的活动，让我们用独到的眼光发现身边的美好，用文字让美好继续生长。任务文体任务一：描绘校园美丽风景，抒发个人情思A.散文B. 人物传记C. 通讯或新闻特写D. 评论任务二：记录校园美好人事，聚焦点点微光任务三：报道校园“美”闻，评论卓越风采要求：请任选一项任务，并选择恰当的文体；自拟题目，不少于600字；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。答案一、1. (1)瀚cnjun彰(2)穿川渤勃(3)C2. D点拨：A.成分残缺，在“互鉴”后面加上“的桥梁”；B.语序不当，将“学习、弘扬和传承节日的文化”改为“学习、传承和弘扬
20、节日的文化”；C.搭配不当，将“减少”改为“降低”。3. A4. 示例：徽标上半部图案中，三个同心圆象征三个宇宙速度，由内而外圆环线条粗细、薄厚渐变，表现集团不断开拓、发展、壮大的势头。箭头象征航天产品冲天而起；箭头又像一个“人”字，寓意集团以人为本、团结协作的理念。箭头下方的CASC是集团的英文简称。下半部分是“中国航天”四个大字。5. (1)毛泽东朱德这些革命先驱虽出身平凡，却有刻在骨子里的救国救民意识。身为领导人，却与老百姓同甘共苦，不摆架子，他们不为功名，不为利禄，只为当时中国四万万老百姓过上幸福安康的生活。(2)示例：红军长征，翻雪山、过草地，很多人明知这是一条艰险的不归路，却执着向
21、前，永不退缩，“革命理想高于天”。在现在这个和平年代，我们青少年更应该传承和弘扬这种艰苦奋斗、勇于拼搏的精神。我们要有居安思危的意识，把理想信念放在个人享受之前，努力为实现中华民族伟大复兴而奋斗。二、(一)6. (1)飞漱其间(2)清荣峻茂(3)江入大荒流(4)仍怜故乡水(5)芳草萋萋鹦鹉洲(6)思归怀乡(意对即可)(7)几处早莺争暖树(8)谁家新燕啄春泥(9)富阳(或桐庐或富春江)(10)急湍甚箭7. 示例：我认为不重复。虽然两首诗都是描写荆门的景色，但是李白的渡荆门送别是通过描写荆门长江壮阔深远的景色，表达作者远游的兴奋的浓浓的思乡之情；而王维的汉江临泛则是借助雄伟长江来表达自己留恋山水、
22、热爱自然的志趣。(二)8. (1)应当(2)(3)距离(4)中秋月9. (1)庭下如积水空明(2)示例：沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。(3)示例：用了比喻的修辞，把沙子比作黄金，把湖面比作玉盘，以想象把景色和自身的强烈感受联系在一起，神思飞越。(4)二人虽然赏月方式不同，但是都表达了对月色的赞美、喜爱之情。张孝祥选择“独往”“去人远”，是想在大自然中寻找乐趣以排遣内心的苦闷，苏轼“寻张怀民”是为了约处境相似的同伴一起排解不得志的苦闷。二人殊途同归，都能够自解自适，做到旷达乐观。【乙参考译文】月
23、亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方最美；靠近水去观赏，应当独自一人前往；而独自前往的地方，又以离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候又没有月亮，况且城郭宫室等地方，怎么能都靠近水呢？有这样的地方，若人迹罕至，一定是空旷幽静之处。如果有好奇的人，谁又能在黑夜中独自行走而到达这样空旷幽静的地方以求得一时的快乐呢？现在我在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件吗？我在八月十五日过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后登了上去。沙子
24、一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，感到一阵凉意，眼前一片模糊，阆风、瑶台、广寒宫等仙境，即使没有亲身到达过那里，想来应该也不过如此而已吧。看样子中秋月、靠近水观赏、独往、离人远，在这里全都具备了啊。特写此文以记述金沙堆观月情景。三、(一)10. 月饼糍粑煮豆角11. 意思是现如今月饼的口味很多，新奇口味层出不穷，也表现了作者对此的惊叹。12. 运用动作描写，“揪”“揉揉拍拍”两个动词，生动传神地描写了母亲做糍粑的熟练动作，写出了母亲的勤劳能干。13. 作者感叹现在的生活好了，月饼口味繁多，又怀念童年时期简单而美好的中秋。我的看法：现在生活好了，月饼口味繁多，这是社会进步的表现，作者对此感到欣慰；回忆和赞美童年生活是每一个人都有的正常心理，童年时期简单而美好，童年的事记忆深刻。(二)14. 冷却隔离15. A16. 自动控制喷淋装置在火灾发生时可以自动喷水，清水汽化会吸收大量的热，可以快速地把着火点的温度降到燃点以下。水被汽化后形成水蒸气，体积膨胀，从而降低了火焰附近空气中的氧含量，窒息灭火。同时它还可以发出火灾警报，提示商场中的人员，使人们可以根据情况选择逃生通道，尽快逃生。四、17. 略。13
