1、慧眼看交通说课稿部编版小学部编版小学三三年级年级下下册册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与法治三年级下册第四单元 的第二课慧眼看交通。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 慧眼看交通是部编版小学道德与法治三年级下册第四单元第 二课，本课包含交通发展带来的问题和交通发展大家谈两个板块，主要是引导学生辩证地看待交通发展，对公共生活中的交通事业有
2、整体而深入的认识，旨在引导学生了解交通 发展带来的一系列问题以及人们采取的种种改善措施。本节课是在学生了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上，着重感受交通运输的发展给我们的生活带来了方便的同时，又影响与改变我们生活的。二、说学情 三年级的学生随着年龄的增长，已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法，但学生缺乏对交通领域的系统了解，他们对交通发展的认识是零散、偶然的。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对公共生活中的交通事业有整体而深入的认识。三、说教学目标1.认识到交通发展给日常生活及社会带来的问题。2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种
3、措施。3、愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。四、说教学重难点 认识交通发展带来的问题及解决措施。教学重点 了解人们为解决交通问题而采取的措施。教学难点五、说教法 为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用 小组合作、自主探究的方法。六、说教学过程 环节一：创设情境，导入新课播放视频：拥堵的交通，学生说一说视频中的画面反映了现 实中的哪些问题，教师引导到有关交通发展的话题，由此导入新课，板书课题：慧眼看交通。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内
4、容，为 接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。活动一：交通发展带来的问题学生小组交流课前搜集的交通发展带来的问题和对人们的生活、环境带来的影响，教师巡视指导。然后，学生分角色扮演行人、私家车主、公交车司机、住在主干道边的居民、交警、农民等人物，教师引导学生谈一谈交通发展带来 的问题。设计意图：认识到交通发展带来的问题，感受这些问题对我们的 生活及环境造成的影响。活动二：交通发展大家谈学生阅读教材第80 页解决交通发展问题所采取的三项举措，教师引导学生交流课前搜集的本地区采取的措施，并分析这些举措的合 理性和弊端。然后，结合这些举措，联系上一个活动中的内容，
5、学生在小组内 说一说这些措施对解决交通发展带来的问题有什么作用，全班汇报交 流，教师相机引导。设计意图：了解人们为解决交通发展问题所采取的举措。活动三：发展绿色交通课件出示磁悬浮列车图片和相关知识，教师引导学生说一说它被 称为“绿色交通工具”的原因。然后，学生充分发挥想象，自主完成绿色交通设计，全班展示，评选出最方便、最安全、最体贴老人的设计，并请设计者向大家介绍 自己的设计。设计意图：为解决交通问题出谋划策，激发学生的主人翁意识。环节三：课堂小结，内化提升 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：回归生活，拓展延伸
6、 生活中，做到低碳、绿色出行，并做好宣传。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行 为实践。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！
