1、 在某医科大学附属医院神经科，一位新入在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些小姐，神经科治的都是些什病？什病？”护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都是些难治的多啦，都是些难治的病。病。”病人又问：病人又问：“像我这样的病多久能治好？像我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求
2、生无望，当晚就跳楼自杀了。到求生无望，当晚就跳楼自杀了。走进高考走进高考2011年湖南卷年湖南卷 4.4.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是其中语言表达得体的一项是 A A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D D因航班取消，故不能及
3、时赶到母校参加庆典，敬请谅解。因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。解析：解析：A A项项“拨冗拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说是具有文言色彩的客套话，意思是说，请，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。属敬辞属敬辞用于对方，还有用于对方，还有“特此通知特此通知”用在此处也不合适。用在此处也不合适。B B项项“光临光临 ”用于对方，敬辞。用于对方，敬辞。C C项项“列席列席”指参加会议而无表决权。用指参加会议而无表决权。用于于“庆典庆典”不合适。不合适。D D项符合人物身份，用语得体。项符合人物身份，用语得体。3 3下列
4、选项是四则下列选项是四则“遗失启事遗失启事”的主要内容，其中的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（表达通顺、得体的一项是（）2012 2012年湖南卷年湖南卷 A A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。鄙人，不胜感激之至。B B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。还原物，谢谢哟。C C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。联系，不胜感激。D D昨日本
5、人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。交还，万分感激。【答案】【答案】C C【解析】【解析】A A项项“鄙人鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。不胜感激之至改为得体。不胜感激之至改为“不胜感激不胜感激”或或“感激之至感激之至”。B B项错项错在在“璧还原物璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧璧”敬称敬称对方的东西；对方的东西；“不慎丢失不慎丢失于阅览室于阅览室”不符合现代汉语的表达不符合现代汉语的表达习惯。习惯。D D项项“高抬贵手高抬贵手”，这个
6、成语是旧时恳求人原谅或饶恕的，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。话。23、下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三、下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。（处。（3分）分）（2013年天津卷）年天津卷）XX学兄：学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。合韵律，我冒昧地作了一点雅正，随信寄回，谨供参考。顺祝顺祝 夏安！夏安！弟弟XX 2013年年6月月6日日答案：称谓答案：称
7、谓“学兄学兄”要顶格；要顶格；“夏安夏安”要顶格；要顶格；“寄呈寄呈”不当，不当，“呈呈”是恭敬地献上，不能用来说别人是恭敬地献上，不能用来说别人对自己；对自己；“雅正雅正”，请人校正，敬辞，不能用来说自己。，请人校正，敬辞，不能用来说自己。2020在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（号。
8、（5 5分）分）(2013 (2013年安徽卷年安徽卷)李华：李华：_路萍：哟，红灯啊？我没注意。路萍：哟，红灯啊？我没注意。李华：阿姨，您看，李华：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不该跟着别人抢。路萍：嗯，是不该跟着别人抢。李华：李华：_路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。李华：谢谢您，再见！李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！路萍：也谢谢你，再见！阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗阿姨，请问您刚才注意到那红灯了吗?那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。那儿亮着的是红灯，红灯亮了就要停下，不能跟着别人抢，会有危险的。以后
9、您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全以后您一定要注意交通安全，看好信号灯，不能闯红灯，这是对自己安全负责任负责任高考考题形式高考考题形式 “语言运用得体语言运用得体”是高考语用题的一个考点，是高考语用题的一个考点，通常通常以以选择题、改错题、主观表述题选择题、改错题、主观表述题 的形式来考查。试题选用来自的形式来考查。试题选用来自 生活的语言材料生活的语言材料，侧重从，侧重从语言语言 的运用的运用角度来检测考生的表达角度来检测考生的表达 能力。能力。概念概念 ：就是要根据语境条件来使用语言，使就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当言语得当。语境有内部语境和外部语境之分
10、。语境有内部语境和外部语境之分。内部语境内部语境，包括不同文体的语言要求和文章中，包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性。语言风格的一致性。外部语境外部语境指语言交际时的各种情境条件，包括：指语言交际时的各种情境条件，包括：场合、对象、目的等语境条件。）场合、对象、目的等语境条件。）为什么为什么会这样？会这样？要明确对象的社会背景，文化习俗。要明确对象的社会背景，文化习俗。要明确对象的文化知识水平。要明确对象的文化知识水平。要考虑对方的生理身体状况关注对方的要考虑对方的生理身体状况关注对方的心理。心理。要考虑对方不同的身份与职业。要考虑对方不同的身份与职业。注：分清谦辞和敬辞的正确使用
11、。注：分清谦辞和敬辞的正确使用。例例2 2、下列说法最得体的一项是：（、下列说法最得体的一项是：（）A A、小明晚上、小明晚上9 9点才回到家里，父亲问他，他回答说：点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老师又给我补了一小时的课，你晓得放学后，老师又给我补了一小时的课，你晓得不？不？”B B、“你这么年轻？你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多你爱人看上去可比你老多了。了。”C C、一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见、一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见 面就说：面就说：“怎么，你的脸色还是这么
12、黄？怎么，你的脸色还是这么黄？”D D、峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你、峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下；除了照片，请你什么也别带走。什么也别留下；除了照片，请你什么也别带走。D常见谦辞敬语：常见谦辞敬语：求人办事求人办事说说拜托拜托，请改文章，请改文章说说斧正斧正 向人祝贺向人祝贺说说恭喜恭喜，老人年龄，老人年龄说说高寿高寿 看望别人看望别人说说拜访拜访，送礼给人，送礼给人说说笑纳笑纳 对方赠予对方赠予说说惠赠惠赠，欢迎购买，欢迎购买说说惠顾惠顾 希望照顾希望照顾说说关照关照，赞人见解，赞人见解说说高见高见 归还物品归还物品说说奉还奉还，请人赴约，请人赴约说说赏
13、光赏光 请人保存请人保存说说惠存惠存，自己住所，自己住所说说寒舍寒舍 请人谅解请人谅解说说包涵包涵，宾客来到，宾客来到说说光临光临 等候别人等候别人说说恭候恭候，未及迎接，未及迎接说说失迎失迎 请人勿送请人勿送说说留步留步，请人决定，请人决定说说钧裁钧裁 陪伴朋友陪伴朋友说说奉陪奉陪,中途退席中途退席说说失陪失陪 求人帮忙求人帮忙说说劳驾劳驾,请人指点请人指点说说赐教赐教 “家大舍小令外人家大舍小令外人”对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家家”,如家父如家父(家严家严)、家母（家慈）、家叔、家兄等；对、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时
14、冠以别人称比自己小的家人时冠以“舍舍”，如舍弟、舍，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人冠以妹、舍侄等；称别人家中的人冠以“令令”表示敬重，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。如令堂、令尊、令郎、令爱等。除除“家家”“”“舍舍”“”“令令”外，谦词还有外，谦词还有“小小”（小女），（小女），“拙拙”（拙见），（拙见），“鄙鄙”（鄙人、鄙见），（鄙人、鄙见），“寒寒”（寒舍），（寒舍），“愚愚”（愚见）。（愚见）。常见敬词有常见敬词有“贵贵”（贵庚），（贵庚），“大大”（大作），（大作），“高高”（高见），（高见），“尊尊”（尊姓），（尊姓），“光光”（光（光临），临），“拜拜”（拜托），（拜
15、托），“赐赐”（赐教），（赐教），“雅雅”（雅正），（雅正），“惠惠”（惠顾），（惠顾），“鼎鼎”（鼎力）等等。（鼎力）等等。下面句子中都有不得体的地方，请指出指出并改正下面句子中都有不得体的地方，请指出指出并改正他来拜访我，使我受宠若惊。他来拜访我，使我受宠若惊。我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。明天我准时去，你务必在家恭候。明天我准时去，你务必在家恭候。你家令尊还在公司当经理吗？你家令尊还在公司当经理吗？“拜访拜访”改为改为 “看望看望”“莅临莅临”改为改为 “回到回到”“务必务必”、“恭候恭候”改为改为 “请请”、“等候等候”删去删去“你家你家”下列各项中最
16、适合填在横线上的一项是下列各项中最适合填在横线上的一项是(07.(07.湖南湖南)某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。去年当选为中国科学院院士。A A 这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B B 这既是他的光荣，这既是他的光荣，也是我们学校的光荣也是我们学校的光荣 C C 这既是学校的自豪，也是他本人
17、的自豪这既是学校的自豪，也是他本人的自豪 D D 这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲B B 练习：选出语言得体的一项练习：选出语言得体的一项 A A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。最后只好笑纳了。B B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。该感谢。C C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。表歉意。D D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。这种陈词滥调的报告恐怕是没有人
18、愿意恭听的。D 一位八十多岁的老先生举办生日宴会一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾宾朋满座朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某君某君高歌一曲电影高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题歌主题歌弹弹起我心爱的土琵琶起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣唱起那动人的歌谣2 2、分清场合、分清场合日常场合：日常场合：亲切、自然亲切、自然正式场合：正式场合：庄重、规范庄重、规范娱乐场合：娱乐场合：幽默、活泼幽默、活泼悲伤场合：悲伤场合：低沉、哀婉低沉、哀婉分清
19、场合分清场合 下列标语符合张贴场所环境特点的是：下列标语符合张贴场所环境特点的是：A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B B生产搞上去，人口降下来（某火葬场门口）生产搞上去，人口降下来（某火葬场门口）C C陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D D失败是成功之母（某考场）失败是成功之母（某考场）搞清语体搞清语体33 3、注意文体、语体特点、注意文体、语体特点 在实际运用语言的过程中，除了要注意在实际运用语言的过程中，除了要注意书书面语和口语面语和口语的区别，还一定要注意各种的区别，还一定要注意各种文体文体的的差别，按照文体要求使用语
20、言，如果在口语性差别，按照文体要求使用语言，如果在口语性较强的表达中使用书面语就会影响语言的表达较强的表达中使用书面语就会影响语言的表达效果，反之亦然。注意文体的得体，效果，反之亦然。注意文体的得体，不同的文不同的文体对语言的要求不同。体对语言的要求不同。议论文议论文准确严密准确严密 记叙文记叙文流畅生动流畅生动说明文说明文平实严谨平实严谨 新闻稿新闻稿 简洁扼要简洁扼要广播稿广播稿明白易懂明白易懂 广告词广告词通俗凝炼通俗凝炼合合 同同 严密清楚严密清楚 贺贺 辞辞热情洋溢热情洋溢法院在审理一案件时，需传证人法院在审理一案件时，需传证人-罪犯的妻罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？子到
21、庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 D D、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。4 4、认清目的、认清目的 例例6 6、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。
22、这时你要说一句话，比较旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：恰当的一句是：A A这是我最后一次借书给你了。这是我最后一次借书给你了。B B杜甫说杜甫说“读书破万卷读书破万卷”，你还没有读破，怎么，你还没有读破，怎么就还来了呢？就还来了呢？C C买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？不好意思呢？D D这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远是新的吗新的吗？D D例例5 5：给：给“写得好写得好”加上
23、一定的上下文，使它分别符合下加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 4分）（分）（0606江西卷）江西卷）示例：表达的是示例：表达的是“赞扬赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！：文章有气势，有文采，写得好！（1 1）表达的是）表达的是“嘲讽嘲讽”：_ （2 2）表达的是）表达的是“威胁威胁”：_ _ 解析解析 说话写文章有一定的目的或意图，目的不说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须同，用语自然要有变化。要做到准确得体，须根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。根据
24、表情达意的需要，选用恰当的表达方式。本题要求给本题要求给“写得好写得好”加上一定的上下文，表加上一定的上下文，表达的是达的是“嘲讽嘲讽”或或“威胁威胁”的意图。要根据外的意图。要根据外部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言部语境的变化，给出上文或下文，选取的语言当然不同，这样才能符合得体的要求。当然不同，这样才能符合得体的要求。答案示例答案示例 （1 1）这篇文章是写得好，好）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（得连作者自己都看不懂。（2 2）他指着举）他指着举报自己的人说：报自己的人说：“你的举报信写得好，我你的举报信写得好，我们走着瞧！们走着瞧！”几点建议：几点建议：（1 1）多
25、注意生活中的对话，多看一些书信、）多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。广告，体会它们用语得体的妙处。（2 2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。敬词谦词，做到得体。（3 3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。双方的身份等。本车相撞本车相撞1010次，九次，九胜一平胜一平 开飞机的，没开过车开飞机的，没开过车雷人车语雷人车语
26、西安一位西安一位8282岁的老大爷也是潮人，他在自己的三岁的老大爷也是潮人，他在自己的三轮车上也贴上了标语：轮车上也贴上了标语：你酒驾，爷担忧你酒驾，爷担忧。网友拍。网友拍摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为“担忧爷担忧爷”。舌为利害本，口是祸福门舌为利害本，口是祸福门成败皆在此，得体是根本成败皆在此，得体是根本巩固练习巩固练习 1 1、下列各种表述中，语言得体的一句是、下列各种表述中，语言得体的一句是 A A某校学生会的科普小报征稿启事中说：某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。
27、恳切想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好希望老师和同学们帮助我们为办好科学小报科学小报尽一点绵薄尽一点绵薄之力。之力。”B B某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：“该饮料该饮料(系成人饮品系成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C C中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸宾黄格选和我们一
28、起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部地加入我们综艺之友俱乐部!”!”D D原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：礼时，面对媒体的提问说：“谁搞谁搞三违背三违背，定会苦海无，定会苦海无边，罪过边，罪过!罪过罪过!谁搞谁搞三符合三符合，自是回头是岸，善哉，自是回头是岸，善哉!善善哉哉!阿弥陀佛阿弥陀佛!”!”答答D D（A“A“绵薄之力绵薄之力”是谦辞；是谦辞；B“B“治癌治癌”与与“致癌致癌”同音；同音；C“C“荣幸荣幸”是谦辞。）是谦辞。）2 2、下列各句中，语言表达得体的一句是、下列各句
29、中，语言表达得体的一句是A A老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B B林海正在草拟林海正在草拟“失物启事失物启事”，他写道：，他写道：“昨天我在课昨天我在课室丢失了一本室丢失了一本名言词典名言词典，如有拾获，请从速交还。，如有拾获，请从速交还。”C C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。D D小明看见王大伯家失火后气
30、冲冲跑来对母亲说：小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火火!冲天的大火冲天的大火!它吞噬了太阳它吞噬了太阳!它遮住了大地它遮住了大地!”答案答案C C（A A“遂遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为体色彩不协调，可改为“就就”；B B“从速交还从速交还”有命令有命令口气，不符合口气，不符合“失物启事失物启事”的写作目的；的写作目的；D D“它吞噬了它吞噬了太阳太阳!它遮住了大地它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）中不妥。）D D（A A项说自己项说自己“将于百忙之中专程前来致谢将于百忙
31、之中专程前来致谢”不得不得体；体；B B项项“责成责成”一般用于上级要求下级做某项工作，一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会这里说学生会“责成责成”学校领导，不当；学校领导，不当；C C项项“指指点点”“”“不吝赐教不吝赐教”不应该从不应该从“自己自己”嘴里说出。）嘴里说出。）4 4：王孝椿准备：王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为爸爸过七十岁日在阳光饭店为爸爸过七十岁的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十的生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇二点来一起吃饭，请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措
32、辞文雅。写一份请谏，要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过（不超过4040字）（字）（5 5分）。分）。王孝椿恭请王孝椿恭请 六月七日六月七日 解析解析 要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，要做到语言表达得体，要注意各种文体的差别。文体不同，使用的语言也不相同。写请柬不仅格式（本题没作要求）的要使用的语言也不相同。写请柬不仅格式（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，求，称呼更要得体，用词准确，说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。邀请的原因。称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写称呼得体（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、地
33、点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家家父父”、“寿辰寿辰”、“恭请恭请”、光临、光临”等）等）我们准备为家父过生日，请您二老我们准备为家父过生日，请您二老6 6月月1616日中午日中午1212点光临阳光饭店一起用餐。点光临阳光饭店一起用餐。尊敬的伯父伯母尊敬的伯父伯母 下列各句，加线的词语使用不当的一句下列各句，加线的词语使用不当的一句A A老朽老朽不才，让你见笑了。不才，让你见笑了。B B谈不上造诣，谈不上造诣，马齿马齿徒增罢了。徒增罢了。C C经学校行政会议的经学校行政会议的钧裁钧裁，决定给王辉同学，决定给王辉同学以记过处分以记过处分D D有您大驾光临，有您大驾光临，寒舍寒舍顿可生辉了。顿可生辉了。马齿徒增：马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就谦称自己虚度年华，没有成就 钧裁钧裁是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适用是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适用于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论;钧：钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）级用）C 祝同学们身体健康，学习进步祝同学们身体健康，学习进步！
