1、四季歌 一、导入： 师：今天上课给大家带来了一件神奇的乐器你见过它吗？ 出示小提琴。 师：你能说一说他是如何演奏的吗？生说一说。 师：大侦探福尔摩斯就非常喜欢拉小提琴。老师来当一回福尔摩斯，为大家 演奏一首好听的曲子。请同学们静静的听一听。 教师演奏四季歌 师：你喜欢这首歌吗？接下来我们就来学习这首好听的四季歌。 二新授： 1.初听： 播放音乐，教师范唱并打拍子。 师：接下来请同学们来当一当大侦探，跟着音乐，找出歌曲中描写四季的乐 句。 生：第一段歌词前两行描写春，后两行描写夏。第二段歌词前两行描写秋， 后两行描写冬。 师：通过歌词咱们知道了一年四季的变化。 接下来请福尔摩斯们跟老师活动一下，
2、我们用动作为歌词打节拍，一起 来说一说。 师示范第一句。 学生有感情的说节奏，加入声势动作。 淅 沥 淅 沥 窗 外 下 着 | 小 雨 拍 拍 拍 拍 | 拍 摊 手 腿 手 腿 | 手 手掌 2.复听： 师：我们在第二遍听的时候，请你观察一下歌曲的旋律，有没有相同或相似 的地方呢？ 生：每一句的开头基本相同节奏型也相同。 师：有没有不一样的地方呢？请你当一回名侦探小柯南，对比一下前两行和 后两行之间，请你仔细的观察一下，有没有什么蛛丝马迹呢？ 生说一说。 通过对比，找出相同和不同之处加以区分。 学生跟琴视唱曲谱。教师范唱。 3.学习新知 师：歌曲结尾处有一个 D.S.记号，是 Da Seg
3、no 的英文缩写。请细心的小 侦探们听一听，你有什么发现？ 师弹琴演示。 生：从最后一行发现上面有符号。重复演奏了一遍。 师：D.S.和 是好朋友，两人不分家，有我就有他。 4.学唱歌曲 师：第一遍由老师来领唱，请同学们跟着一起唱一唱。 师：现在大家已经成为一个合格的小侦探，请小侦探们自己独立的唱完这首 歌曲。 学生跟琴视唱。 5.音乐小常识“延长记号” 师：请细心的小侦探们观察 像小眼睛一样的符号。老师来弹一弹，请小侦 探们注意听。你认为什么区别？ 对比法，比较加延长记号和不加的之间的好处。 师：你认为哪种方式比较好？说说你的观点。 三、打击乐器伴奏 1.教师出示节奏图，并范奏。 学生试一试。 2.将学生分为四组。第一二座为打击乐。第一组：碰铃。第二组：沙锤。 第三四组合唱。两组中的女生负责领唱。合唱部分加入男声。 碰铃 沙锤
