1、第一讲 科学并不神秘 适用学科 科学 适用年级 七年级 适用区域 浙江 本讲时长 120 分钟 知识点 科学在我们身边 , 科学技术改变了我们的生活 教学目标 1. 知识与技能 （ 1） 知道科学是研究自然现象，并 找出相应问题答案的学问； （ 2） 知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释； （ 3） 理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。 （ 4） 了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协 调人与自然的关系过程与方法 2.过程与方法 培养和形成发现问题和 提出问题的意识和能力。 3 情感态度与价值观 激发学生对科学的向往；树立
2、学好科学的良好习惯和决心。 教学重点 知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问； 激发学生对科学的兴趣 教学难点 激发学生对科学的兴趣； 培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力 一 导入 我们生活在丰富多彩的大自然总，见过很多奇妙的景象，如果我们仔细观察，还会发现大自然中的各种事物都在发生变化，大自然给予我们不仅仅只是美的享受，还有无穷的奥秘等着我们去探索，今天开始，我们将学习一门新的课程 -科学，科学是一门 非常有趣且实用的学科。 二 目标 1.科学在我们身边 展示火山喷发的图片，播放火山喷发视频 问：火山为什么会喷发，展示种子发芽、小鸟孵化、昆虫蜕皮、大雁迁徙等图片，解释引出自然
3、界不断变化的原因，展示图片从火药到 2008 年火箭将宇航员送入太空 ，从指南针到卫星导航系统的图片 1. 定义：科学是一门研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。 2. 科学的研究对象 科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律 3. 科学的本质：发现和提出问题，引导我们去探索，去创新，推动人类的不断地向前 4. 例题 （ 1） 下列有关说 法中正确的是 （ ） A. 科学研究是科学家的工作，和我们无关 B. 科学研究是高深而神秘的，可望而不可及 C. 科学研究是很复杂的工作，我们没有办法完成 D. 只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以进入科学世界进行科学
4、研究 思路导引：总体感知，科学就在我们身边，科学研究并不神秘，关键在于你是否善于观察和思考。 解析：科学研究其实是一项平凡而又充满创造性的工作，对每一个人来说，只要留心观察，做生活的有心人，都可以进入科学的世界。 答案： D 3. 课堂练习 (1) 科学研究的前提是发现和提出新问题 . 下列属于科 学发现的是 （ A ） A、牛顿发现了万有引力 B、小明发现了西湖十大美景 C、小王发现蚯蚓有触角 D、小东发现自己说的很好 (2) 小明喜欢科学课程，在走进科学大门过程中，下列认识和做法不正确是 （ ） A、 从探究身边的问题着手 B、收集资料，发现规律 C、书本上的知识肯定是对的 D、写论文报告
5、，资源共享 (3) 发明蒸气机的科学家是（ B ） A.牛顿 B.瓦特 C.伽利略 D.爱迪生 (4) 当一个有一点凹陷的乒 乓球放入杯子中，将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会 _凹陷部分膨胀 _.你能解释其中的原因是 _热症冷缩 _. (5) 认识科学规律，掌握科学原理通过 （ D ） 观察 实验 分析 归纳 A、 B、 C、 D、 (6) 你知道我国第一位圆了遨游太空梦的航天英雄是谁 ( A ) A、杨利伟 B、姚明 C、刘翔 D、周杰伦 (7) 科 学 家 对 自 然 界 事 物 的 存 在 、 发 展 和 变 化 的 研 究 方 法 是 （ B ） A、 科学家就在实验室里研究自然界的现
6、象，得出科学结论 B、科学家提出问题，收集资料，把考察、实验结果记录下来，分析论证，得出结论 C、科学家就在野外考察得出结论 D、科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 目标 2. 科学技术改变了我们的生活 1 .科学技术带给世界的影响，利：改变了人们对自然的认识，提高了用利用和保护环境的能力，使人们的生活趋于方便和舒适 弊：污染 环境，造成了生态环境的破坏。 2. 例题 (1) 下列关于科学的说法不正确的是 ( B ) A.科学是对人类有用的，它能推进人类文明进步 B.科学对人类有用，没有任何不利之处 C.科学技术是第一生产力 D.我们要学好科学，为人类社会服务 思路导引：从辨正的角度看，任
7、何事物都是存在正反两方面因素的。我们看问题要全面客观，既要看到科学带给人类的巨大推动力，也要看到科学的负面效应。 解析：科学发展推动人类文明的进步，但也给人类带来了负面影响，如汽车的发明一方面带来了交通工具的重大革新，另一方面也 造成了环境的污染。 (2) 2005 年 10 月 12 日，“神舟”六号宇宙飞船发射 升空，它载着两名宇航员，进行了时间长达 119 小时的太空飞行。宇航员在太空舱中可以直接对话，但如果在飞船外 作业，他们之间就不能直接对话，必须借助电子通信设备 进行交流。你认为产生这种区别的原因是 （ B ） A. 用通信设备对话是为了方便 B. 太空中没有空气，声音不能传播 C
8、. 太空中噪声太大 D. 声音只能在地面上传输 (3) 举例说明科学技术的发展怎样改变了我们的生活？ 思路导引：从身边由于科学技术的应用而使得我们的生 活或生产变得方便、高效、快捷的角度进行思考。 解析与答案：（ 1）汽车、火车、飞机大大缩减货运和客运的时间。 （ 2）集传真、电子邮件、互联网等功能于一身的移动电话有助于提高信息的传递效率。 （ 3）洗衣机能在短时间内洗涤大量的衣服。 （ 4）吸尘器能帮助人们清除灰尘。 3. 课堂练习 (1) 发动天文学领域革命，创立“日心说”理论的科学家是 ( B ) A.拖勒密 B.哥白尼 C.哈勃 D.多普勒 (2) 下列现象不属于自然现象的是 （ C
9、） A.昆虫蜕皮 B.刮风下雨 C.人造卫星飞上天 D.雨后出现了彩虹 三 课堂小结 四 课后巩固练习 【基础】 (1) 科学是研究各种 _自然现象 _，并寻找它们 _产生发展的原因和规律 _的学问。每个小小的疑问，都 可能引发科学发现。牛顿好奇于苹果落地而发现了 _万有引力定律 _； _瓦特 _好奇于水的 沸腾发明了_蒸汽机 _。 (2) 这个学年开设了科学课程，小宇很喜欢。要进入科学的世界，下列的做法和认识中，不正确的是（ B ） A.从探究身边的问题着手 B.书本上的知识肯定是对的，要经常背诵 C.流心观察，认真思考 D.学习前人积累的科学知识 (3) 科学家为证实自己所提的假设，通常以
10、什么为重要的依据 ( C ) A.观察 B.假设 C.实验 D.推论 (4) “全球犀牛数量锐减，这可能是人类滥杀的结果。”此叙述属于 （ C ） A.结论 B.观察 C.假设 D.实验 (5) 下列对科学研究的说法不正确的是 （ D ） A.要仔细观察，善于提出问题 B.要认真做实验，收集相关资料 C.要善于进行分析和归纳，找出问题答案 D.是科学家的事，我们无法研究 【巩固】 (1) 通过各种途径，解释下列自然现象： 筷子在水中“弯折”； 雨后出现彩虹； 晴朗的夜空出现流星 (2) 在 3 只相同啤酒瓶里分别加 1/4、 1/2、 3/4 的水，用铅笔或筷子分别敲打 3 只瓶子，听听发出的声音有什么不同？ 水越多，音调越低，水越 少，音调越高 【探究】 (1) 比较近视眼镜和老花眼镜的镜片，你会发现它们的区别是什么？ 老花镜为凸透镜，近视镜为凹透镜 (2) 请你两手各拿一张白纸，相隔一段不大的距离然后用嘴从两纸中间向下吹气。首先请你猜想将会是什么？然后用实验做一做，得到的结论是什么 两张纸靠拢 -温馨提示： - 【 浙教版七年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
