1、出师表出师表1.1.积累文言字词，疏通课文大意，了解积累文言字词，疏通课文大意，了解背景材料背景材料。2.2.能够把握文章内容，理清文章思路。能够把握文章内容，理清文章思路。3.3.能够体会作者恳切的言辞所表达的真能够体会作者恳切的言辞所表达的真挚情感，把握其政治思想。挚情感，把握其政治思想。学习目标学习目标蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。新课导入新课导入
2、（181181年年234234），字孔），字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事丞相，杰出的政治家、军事家、外交家。在隆中耕种，家、外交家。在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。代表散文刘备建立蜀汉。代表散文出师表诫子书出师表诫子书等。等。走近作者走近作者【诸葛亮】【诸葛亮】这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（五年（227227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国汉已从猇亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了
3、南方的叛乱，所以诸葛亮决定通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定北定中原中原”“”“兴复汉室兴复汉室”的宏大理想。的宏大理想。背景介绍背景介绍 表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。表：古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。章。或表明精忠报国之心
4、，或献攻略之策。历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文诸葛亮的出师表不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。文体介绍：文体介绍：殂殂 陟陟 臧否臧否 裨裨 猥猥 夙夙夜夜 驽驽钝钝 咨咨诹诹 cczhzhzng pzng pbb字词积累字词积累wiwissnnzuzu 先帝先帝创业未半而中道创业未半而中道崩殂崩殂，今天，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之下三分
5、，益州疲弊，此诚危急存亡之秋秋也。也。指三国时期蜀汉的创建者刘备，指三国时期蜀汉的创建者刘备，公元公元221223221223年在位年在位死死时候时候整体感知整体感知然侍卫之臣不懈于然侍卫之臣不懈于内内，忠志之士忘身，忠志之士忘身于于外外者，盖者，盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报之于，欲报之于陛下也。陛下也。厚遇厚遇追念追念朝廷朝廷这里指疆场这里指疆场诚宜诚宜开张圣听开张圣听，以，以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。发扬光大发扬光大扩大皇上听闻（的范围）。扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意
6、见意思是要后主广泛听取意见发扬，扩展发扬，扩展说话不恰当说话不恰当随意地看轻自己随意地看轻自己译文：译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，大概是大概是追念先帝对大家的特殊待遇，追念先帝对大家的特殊待遇，想在您的身上进想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发
7、志士的勇气，不光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。言进谏的道路。宫中府中宫中府中，俱为一体，俱为一体，陟罚臧否，陟罚臧否，不宜异同不宜异同。若有。若有作奸犯科作奸犯科及为忠善者，及为忠善者，宜付宜付有司有司论其论其刑刑赏，以昭陛下赏，以昭陛下平明之平明之理理，不宜偏私，使，不宜偏私，使内外异法内外异法也。也。指皇宫和丞相府中指皇宫和丞相府中晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同宫中或在丞相府中而）不同做奸邪事情，触犯科条做奸邪事情，触犯科条
8、负责专职的官员负责专职的官员罚罚宫中和丞相府的赏罚不同宫中和丞相府的赏罚不同公平清明的治理公平清明的治理译文：译文：皇宫和丞相府中皇宫和丞相府中都是一个整体，都是一个整体，晋升、晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同丞相府中而）不同。如有。如有做奸邪事情，触犯做奸邪事情，触犯科条科条的人，或行为忠善的人，的人，或行为忠善的人，应该交给负责应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏专职的官员，判定他们受罚或者受赏，以显，以显示陛下示陛下公平清明的治理公平清明的治理。不应该有所偏爱，。不应该有所偏爱，使使宫中和丞相府的赏罚不同宫中和丞相
9、府的赏罚不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆等，此皆良实良实，志虑忠纯志虑忠纯，是以先帝，是以先帝简拔简拔以遗陛下。以遗陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无大小，悉以无大小，悉以咨咨之，然后施行，之，然后施行，必能必能裨补阙漏裨补阙漏，有所广益有所广益。忠良诚实的人忠良诚实的人选拔选拔这里指有启发和帮助这里指有启发和帮助志向和思虑忠诚无二志向和思虑忠诚无二我，谦称我，谦称询问询问一定能够弥补缺失一定能够弥补缺失译文：译文：侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，都是都是忠良诚实的人忠良诚实的人，志向和思虑忠诚无二，志向和思虑忠诚
10、无二，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都之事，无论大小，都拿来询问他们拿来询问他们，然后，然后施行，施行，一定能够弥补缺失一定能够弥补缺失，有启发和帮助有启发和帮助。将军向宠，将军向宠，性行淑均性行淑均，晓畅军事，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使咨之，必能使行阵行阵和睦，优劣得所。和睦，优劣得所。行伍，部队行伍，部队性情品德善良公正性情品德善良公正译文：译文：将军向宠，将军向宠，性情品德善良公正性情品德善良公正，又，又通晓
11、军事。过去经过试用，先帝称赞他很通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使使部队部队和睦，和睦，才能高的和才能低的都得到才能高的和才能低的都得到合理的安排合理的安排。亲贤臣，远小人，此先汉亲贤臣，远小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。于桓、灵也。感到痛心、遗憾感到痛心、遗憾译文：译文：亲近贤臣，疏远小人
12、，这是前汉所以兴亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期这事，没有不感到痛心、遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。的腐败。这里表示原因这里表示原因侍中、侍中、尚书、长史、参军尚书、长史、参军，此悉，此悉贞良死节贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。计日而待也。都是古代官职名都是古代官职名坚贞可靠、能够以死报国坚贞可靠、能够以死报国译文：译文：侍中、尚书、长史、
13、参军，这些人都是侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。希望陛下亲。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。日可待了。臣本布衣，臣本布衣，躬耕躬耕于南阳，苟全性于南阳，苟全性命于乱世，不求命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以臣以臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈，三顾臣于草庐，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是之中，咨臣以当世之事，由是感激感激，遂许先帝以遂许先帝以驱驰驱驰。社会地位低微，社会地位低微，见识短浅见识短浅奔走效劳奔走效劳屈尊就卑屈尊就卑亲身耕种亲身耕种有名
14、望，显贵有名望，显贵辱。这里有辱。这里有“降低身降低身份份”的意思的意思感奋激发感奋激发译文：译文：我原本是一个平民，在南阳我原本是一个平民，在南阳亲身耕种亲身耕种。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间有名有名望，显贵望，显贵。先帝不因为我。先帝不因为我社会地位低微，见社会地位低微，见识短浅识短浅，亲自降低身份亲自降低身份，屈尊就卑，屈尊就卑，三次到三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我使我感奋激发感奋激发，而同意为先帝奔走效劳。，而同意为先帝奔走效劳。后值后值倾覆倾覆，受任于败军之际，奉命于，受任于败军之际，奉命
15、于危难之间，危难之间，尔来尔来 二十有一年二十有一年矣。矣。覆灭，颠覆。这里指兵败覆灭，颠覆。这里指兵败译文：译文：后来遭遇兵败，我在军事失利之际后来遭遇兵败，我在军事失利之际接受任命，形势危急之时奉命出使，接受任命，形势危急之时奉命出使，自那自那时时以来二十一年了。以来二十一年了。自那时以来自那时以来二十一年二十一年 先帝知臣谨慎，故先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大临崩寄臣以大事事也。受命以来，也。受命以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以伤先帝之明，以伤先帝之明，早晚，日日夜夜早晚，日日夜夜刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：并对
16、刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。汝与丞相从事，事之如父。”未能奏效，不成功未能奏效，不成功故五月渡泸，深入故五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲已足，当兵甲已足，当奖奖率三军，北定中原，率三军，北定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还奸凶，兴复汉室，还于于旧都旧都。比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话排除，铲除排除，铲除原来的都城，指东汉都城洛阳原来的都城，指东汉都城洛阳不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方劝勉，鼓励劝勉，鼓励表示期望表示期望译文：译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国先帝知道我做
17、事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，应当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低当勉励统率三军，北定中原，期望竭尽我低下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都下的才能。铲除奸邪、兴复汉室、返还旧都洛阳。洛阳。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于于斟酌损益斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、
18、，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。允之任也。（处理事务）斟酌情理，考虑得失（处理事务）斟酌情理，考虑得失译文：译文：这是我用以报答先帝尽忠陛下的职这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于责，至于（处理事务）斟酌情理，考虑得（处理事务）斟酌情理，考虑得失失，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。费祎、董允的责任。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效；不；不效，则治臣之罪，以效，则治臣之罪，以告告先帝之灵。若先帝之灵。若无无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰其咎。彰其咎。这里是功效的意思这里是功效的意思
19、揭示他们的过失揭示他们的过失怠慢，疏忽怠慢，疏忽祭告祭告发扬皇上盛德的话发扬皇上盛德的话陛下亦宜自谋，以陛下亦宜自谋，以咨诹善道咨诹善道，察纳，察纳雅雅言言，深追，深追先帝遗诏先帝遗诏。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。询问（治国的）好方法询问（治国的）好方法刘备给后主的遗诏刘备给后主的遗诏指正确合理的言论指正确合理的言论流泪，落泪流泪，落泪译文：译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以祭告先帝的英灵。如果没有祭告先帝的英灵
20、。如果没有发扬皇上盛德的话发扬皇上盛德的话，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应当谋求自强，们的过失。陛下也应当谋求自强，询问（治国询问（治国的）好方法的）好方法，考察并采纳正确合理的言论，深，考察并采纳正确合理的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。些什么。而而中中道崩殂道崩殂宫宫中中府中府中半，形容词半，形容词内，里，中间内，里，中间一、一词多义一、一词多义而中而中道道崩殂崩殂以咨诹善以咨诹善
21、道道路，途路，途道理道理重点积累重点积累今天下三今天下三分分而忠陛下之职而忠陛下之职分分也也分开分开本分本分以光先帝以光先帝遗遗德德以以遗遗陛下陛下遗留遗留给予给予 宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏每与臣每与臣论论此事此事判定判定谈论，议论谈论，议论然后施然后施行行性性行行淑均淑均必能使必能使行行阵和睦阵和睦做，执行做，执行品德，品行品德，品行必必能能裨补阙漏裨补阙漏先帝称之曰先帝称之曰能能能够能够能干，有才能能干，有才能行列，这里指军队行列，这里指军队故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也大事也先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙以以光先帝遗德光先帝遗德以以塞忠谏之路也塞忠谏之路也受命受命以以来来咨臣咨臣以
22、以当世之事当世之事介词，把介词，把因为因为以致于以致于表限定表限定连词，来连词，来用用2.2.诚宜诚宜开张开张圣听圣听（古：扩大（古：扩大 今：商店开始营业今：商店开始营业 ）二、古今异义二、古今异义1.1.此诚危急存亡之此诚危急存亡之秋秋也也 （古：时（古：时 今：四季中的秋季）今：四季中的秋季）3.3.先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙（古：（古：身份低微，出身低下身份低微，出身低下 今：品质低劣今：品质低劣 、下流）、下流）5.5.未尝不叹息未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也于桓、灵也（古：痛心和遗憾（古：痛心和遗憾 今：十分憎恨今：十分憎恨 ）4.4.猥猥自枉屈自枉屈 （古：亲自降低身份（古：亲自
23、降低身份 今：卑鄙下流）今：卑鄙下流）6.6.临表临表涕涕零零（古：（古：眼泪眼泪 今：鼻涕）今：鼻涕）2.2.苟苟全全性命于乱世性命于乱世形容词做动词，保全形容词做动词，保全。三、词类活用三、词类活用1.1.亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。形容词做动词，亲，亲近。远，疏远。4.4.优劣优劣得所得所形容词做名词，才能高的人和才能低的人形容词做名词，才能高的人和才能低的人。3.3.此皆此皆良实良实形容词做名词，善良诚实的人。形容词做名词，善良诚实的人。5.5.以以光光先帝遗德先帝遗德名词作动词，发扬光大名词作动词，发扬光大。7.7.恢弘恢弘志士之气志士之气形容词作动
24、词，扩大、发扬形容词作动词，扩大、发扬。6.6.深入不深入不毛毛名词作动词，长草木（暗指荒凉）。名词作动词，长草木（暗指荒凉）。8.8.北北定中原定中原方位名词作状语，北上方位名词作状语，北上。朗读课文，划分层次，概括大意。朗读课文，划分层次，概括大意。细读感悟细读感悟第一部分：第一部分：（1-51-5）临出师前的忠谏，提出了临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。第二部分：第二部分：（6-86-8）追述刘备的知遇之恩，表）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的
25、决心。示兴复汉室的决心。朗读第朗读第1段，说说诸葛亮对当时形势的分析。段，说说诸葛亮对当时形势的分析。“今天下三分今天下三分此诚危急存亡之秋也。此诚危急存亡之秋也。”客观条件：客观条件：主观条件：主观条件：“侍卫之臣侍卫之臣忘身于外忘身于外”危急存亡危急存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不不利利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有有利利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）建议：广开言路（开张圣听）。建议：广开言路（开张圣听）。朗读第朗读第2 2段：段：建议：建议：“陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同”原因：原因：“以昭陛下平明之理以昭陛下平明之理”朗读朗读
26、3 3、4 4、5 5段，概括第段，概括第3 3条建议。条建议。宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历正反历史教训史教训引教训引教训亲贤远佞亲贤远佞汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待说说说说6 6、7 7段在段在表达方式表达方式上与前文有何不同。上与前文有何不同。前文主要用前文主要用“议论议论”的表达方式，向的表达方式，向刘禅提出建议；刘禅提出建议；第第6 6和第和第7 7段主要
27、用段主要用“叙述叙述”（记叙）（记叙）的表达方式，叙述自己的人生经历。的表达方式，叙述自己的人生经历。第第6 6段主要内容：段主要内容：叙叙述述身份，生活，追求身份，生活，追求品格高远品格高远猥自枉屈、三顾草庐猥自枉屈、三顾草庐宽宏大度，不耻下问宽宏大度，不耻下问由是感激由是感激创业艰难创业艰难效忠心愿效忠心愿第第7 7段主要内容：段主要内容：叙托孤之事，提挈全段；叙托孤之事，提挈全段；受命以来的心情、行动；受命以来的心情、行动；北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室出师目标；出师目标；补笔补笔作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性
28、命于乱世，不求闻达于诸侯。文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言文中两句说尽诸葛亮一生的千古名言：受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间。文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事文中列举使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事：三顾茅庐、白帝城托孤三顾茅庐、白帝城托孤 诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望行前上此表文，给后主以告诫和劝勉，希望后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，后主认识到必须亲贤远小，才能修明政治，完成完成“兴复汉室兴复汉室”的大业。同时也表达了诸的大业。同时也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情，对后主
29、葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情，对后主的一片忠心及的一片忠心及“北定中原北定中原”的决心。的决心。课堂小结课堂小结分析形势分析形势提建议提建议出师表出师表板书设计板书设计感感恩恩图图报报自叙经历自叙经历表衷心表衷心点明主旨点明主旨明责任明责任开张圣听开张圣听赏罚严明赏罚严明亲贤远佞亲贤远佞报先帝报先帝忠陛下忠陛下严于律己严于律己严要求朝廷诸臣严要求朝廷诸臣向后主提出希望向后主提出希望1.1.找出文中的成语。找出文中的成语。2.2.说说你所知道的关于诸葛亮的事例。说说你所知道的关于诸葛亮的事例。随堂练习随堂练习成语：成语：妄自菲薄、三顾茅庐、引喻失义妄自菲薄、三顾茅庐、引喻失义 作奸犯科、计日而
30、待作奸犯科、计日而待事例：事例：舌战群儒、草船借箭、空城计等。舌战群儒、草船借箭、空城计等。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 意外折翅 杨彬无意中走到变压器边，好奇心地用小手去触摸变压器，被高压电瞬间击中，双臂严重烧伤。杨彬再也不能像其他小朋友一样快乐地游戏和玩耍，甚至连吃饭、穿衣、洗脸、上厕所这些简单的事都无法完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 1、4岁时，杨彬学会了用脚握笔写字。2、到6岁时，杨彬用脚写的字达到了小学一年级学生写字的水平。3、这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 4、在学会用脚写字后，杨彬对同学们用筷子吃饭有
31、了强烈的好奇感，他决定要学会用脚拿筷子。用脚夹勺子吃饭本来就是一件很艰难的事，用脚夹筷子更是难于上青天。一次又一次的失败，一次又一次的坚持，他成功了，到时9岁时就能把一双筷子在脚下运用自如，夹菜、吃饭均可完成。我有一双隐形的翅膀记巴东无臂少年杨彬的 5、再后来，杨彬学会了用脚漱口、开门锁、写毛笔字，还学会了用脚打电话、发短信、用电脑。初中毕业时，杨彬以585分的好成绩顺利考入巴东一中。考出509分的好成绩后，进了大学的校园。大学毕业还要攻读研究生，一定要学得更多的知识，将来回报社会，为社会作贡献 回头看看我们的父母亲，他们为了我们付出了多少？愿望：望子成龙，望女成凤我们是如何回报的？ 你觉得你
32、父母是怎样的人？ 苏秦以锥刺骨，苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。花扑鼻香。学习勤学事例学习勤学事例名人名言 1、时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留予他们一头白发两手空空。高尔基 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东 3、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东名人名言 1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅 2、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名 3、成功是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋老师的寄语 好的成绩来自科学的方式和好的成绩来自科学的方式和方法，勤学就是让我们能掌握好方法，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，三分天才学习方式的最好途径，三分天才七分学，所以，现在我们的目标七分学，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。负时代和关心我们的人的期望。拼搏成就梦想拼搏成就梦想 汗水点燃希望汗水点燃希望
