1、 1 我的家在日喀则教学设计我的家在日喀则教学设计 （歌表演） 一、教材分析 我的家乡日喀则是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则在西 藏的东南地区，日喀则在藏语中是“如意的庄园”的意思。歌曲的曲调属于藏 族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。 歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。第一乐句是由两 个乐节构成的乐句，这两个乐节呈问答的形式。第二乐句是第一乐句的回应， 四小节的旋律流畅，一气呵成，好像是在加强回答的语气，赞美自己的家乡。 改编后的歌曲增添了中间部分，在一个八拍的长音衬词后，首先是以主题为素 材变化而来的四小节节奏紧凑的旋律，丰富了歌词的内容，然后是两小
2、节的衬 词，重复了三遍，增添了欢快的气氛。接着再现歌曲的第一段，形成三段体的 音乐结构，丰富了音乐的表现力。 二、教学目标 能够准确的演唱歌曲，学习藏族踢踏舞的基本动作，感受藏族歌舞的音乐 风格。 三、教学重、难点 教学重点 感受我的家乡日喀则的歌曲情绪、旋律、节奏特点。 教学难点 学习藏族踢踏舞的基本动作并进行组合。 四、教学过程 （一）导入 2 观看舞蹈视频和欣赏图片。 大家猜一猜这是哪一个民族的歌曲？（藏族） （二）学唱歌曲我的家在日喀则 1. 教师出示我的家乡日喀则歌曲谱例，聆听我的家乡日喀则 ，轻声 跟模唱歌词。 2. 教师指导学生随音乐演唱，感受歌曲的情绪。 （三）学习舞蹈动作 欣赏歌表演我的家在日喀则 1. 教师讲解示范动作，学生跟随视频学习。 2. 分句边唱边练习。 3. 播放音乐我的家乡日喀则 ，学生随音乐边唱边表演。 （四）个人展示 请女个同学来进行表演，男同学进行歌曲演唱。 （五）课堂小结 藏族的歌舞十分的丰富，我们今天学习了我的家在日喀则这首歌曲， 并且用藏族的舞蹈动作进行表演，希望课后大家继续努力，把藏族歌舞中热烈 奔放的感觉表现出来。
