1、 金孔雀轻轻跳教案 一、教学内容：金孔雀轻轻跳 二、教学目标： 1、学习歌曲金孔雀轻轻跳，初步了解傣族音乐与风俗， 加强对民族音乐的热爱。 2、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作， 从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题-美丽的动 物。 二、教材分析： 金孔雀轻轻跳是一首具有西南少数民 族风格的创作歌曲，2/4 拍，一段体，曲调清新、优美，旋 律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小 孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一 幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 三、教学重点： 1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。 2、 引导学生用优美柔和的的声音
2、演唱歌曲 金孔雀轻轻跳 四、教学难点： 1、能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句 6 33| 12 2| 16 12| 2| 6 33| 12 2| 31 61| 1| 2、从音乐中感受孔雀优美的形象，学习并表演傣族舞蹈基 本动作 五、教学准备：曲谱、电子琴、葫芦丝，课件。 六、教学过程： （一）组织教学 随着欢快的音乐走进课堂（播放金孔雀轻轻跳伴奏） 师：孩子们，你们好！（挥手）（老师好!学生挥手）欢迎 你们来到音乐教室。 （二）创设情境导入，激发兴趣。 师：今天呀老师带来了一种乐器，你们认识吗？（葫芦丝）。 师：葫芦丝又称葫芦潇。它演奏的音乐轻柔细腻,你们想听 吗？今天老师还请来一位舞
3、蹈家为我伴舞。请欣赏吧！ 1、欣赏葫芦丝独奏月光下的凤尾竹（教师演奏）播放 孔雀舞视频 师：我国是一个多民族的国家，每个民族都有属于自己的民 歌，民族舞蹈，民族乐器，刚刚老师演奏的葫芦丝是哪个民 族的呢？（云南傣族的乐器），视频上的舞蹈表现的是什么 动物？（孔雀） 2、了解孔雀 师：孔雀生活在云南省西双版纳傣族自治州，那里有着美丽 的风景，傣家竹楼，还有每年一度的泼水节，这里的人民能 歌善舞，他们认为孔雀是美丽、善良、吉祥的象征。所以非 常喜欢模仿孔雀的动作来表达对生活，对孔雀的赞美和喜 爱。今天呀我们来学习一首傣族歌曲，让我们和美丽的孔雀 度过快乐的一节课吧！ （板书课题）金孔雀轻轻跳 （三
4、）新歌教学 1、初听歌曲 师：下面请听歌曲，我们随着歌曲的节奏轻轻的晃动身体感 受一下歌曲的速度？感受一下这首歌的情绪是怎样的？（聆 听范唱） 师：同学们听的非常认真，这首歌曲的速度是怎样呢？（中 速稍快）歌曲的情绪是怎样的呢？（开心，快乐）我们应该 用活泼欢快还是优美动听的声音表现歌曲呢？（轻柔，优美 动听） 师：就让我们用轻柔，优美动听的声音来学唱这首歌吧。 2、再次聆听歌曲感受旋律。 师:我们再来聆听歌曲，仔细听，歌词里唱到了什么？（聆听 范唱） 师：请同学说说歌词唱了些什么？ 生：金孔雀，轻轻跳，雪白的羽毛金光照， 师：孔雀展开雪白的羽毛，在跳舞，在阳光的照耀下美丽极 了！ 生：傣家的
5、竹楼彩虹绕。 师：傣族的竹楼四周都被彩虹包围着，五颜六色的，也美极 了。 师：请同学们轻轻的朗读歌词 师：刚才我们读到了小卜少，小卜冒是什么意思？你们猜 猜？（小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族 小男孩儿。） 师：小卜少，小卜冒们，这首歌曲是四二拍的，四二的节拍 怎么打呢？它的强弱规律是怎样的呢？（强弱） （强拍击掌， 弱拍做孔雀眼手势） 请小卜少和小卜冒们一起跟着音乐有节奏的朗读一下歌词， 3、模唱旋律，教唱歌曲（教师弹伴奏教唱） 师：大家朗读的真好！下面请同学们模仿葫芦丝声音用“lu” 的声音跟老师学唱。 （1）重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样，来解决难 点，重点练唱。 师
6、：同学们仔细观察歌曲哪两个乐句歌词一样而音符不一样 呢？（第四乐句和第五乐句相似）（板书）（板书） 6 33 | 12 2 | 16 12 | 2|6 33 | 12 2 | 31 61 | 1 | 师：请同学们完整的摸唱歌曲，并打拍子。 （2）老师弹奏旋律，让学生跟着琴声填入第一段歌词学唱。 （3） 再次跟琴演唱第一段歌词。 （4）指导感情，歌曲处理。 师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？（轻轻 跳）我们要用什么样的声音表现金孔雀轻轻跳呢？（也要轻 轻的唱） 师：除了轻轻跳，它还怎么跳？（展翅开屏） 师：要用什么样的声音表现孔雀开屏的自豪呢？（声音要强 一点）下面跟着老师的琴声有感
7、情的演唱一遍歌曲。（教师 弹伴奏） （5）巩固练习，分组演唱歌曲。 师：现在呀我们完整的有感情的跟着音乐再来演唱一遍。 （四）创造表现，学习舞蹈。 师：同学们唱的太好听了，老师已经走进了傣家山寨，看见 了一只只可爱的小孔雀，瞧！有一只孔雀情不自禁的舞起来 了！（教师跳舞） 师：小孔雀们，我们也舞起来吧！（起立手势）来，大家把 脚尖都踮起来，体会一下金孔雀是怎么轻轻走路的。小孔雀 们我们去河边散步了！（喊节拍一，二，）（要求学生保 持 “孔雀指”“孔雀鹤立”的动作梳理羽毛、喝水等动作，）。 师： 摆动我们美丽的羽毛 （第二个舞蹈动作， 喊节拍一， 二） 。 金孔雀，要轻轻的跳哦，（第三个动作，喊节拍一，二，）。 （第四个动作，）喊节拍一，二，）。展翅开瓶， 师：小孔雀们，我们分成三个小组分别练习。（学生分组练 习，老师分别指导） 师：大家练习的非常好，下面请每个小组推荐两位代表上台 来展示一下，其他小孔雀来伴唱。 师：小孔雀们太美啦！掌声送给自己！ 师：我们再邀请三位小孔雀上台展示一下。 （五）总结下课 师：今天我们学会了用优美动听的声音演唱了金孔雀轻轻 跳这首歌，还通过舞蹈展现出了孔雀的美丽，了解了傣族 民俗风情。我们是土家族，我们也有自己的土家山歌，土家 舞蹈，民族乐器，下节课，我们将要走进土家山寨，了解土 家族的民俗文化。 师：该跟小孔雀告别了！我们再一次唱起来，跳起来！
