1、三国两晋南北朝时期三国两晋南北朝时期隋唐时期隋唐时期秦汉时期秦汉时期220220年年581581年年？南北朝都不代表南北朝都不代表“常态常态”，但又，但又都以不同的方式推动了都以不同的方式推动了“回归回归”中国历史的连续性是举世无双的，但中国历史的连续性是举世无双的，但“连续性连续性”并不是说一成不变，它是并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和一个动态进程，是在各种波动和变态变态中体现出来的中体现出来的阎步克阎步克波峰与波谷波峰与波谷常态变态回归三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 大时空格局下的历史解读变变态态 与与 回归回归课标课标要求要求：通过
2、了解三国两晋南北朝通过了解三国两晋南北朝政权更迭政权更迭的历史脉络，认识三国的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融民族交融、区域开发区域开发和思和思想文化领域的新成就。想文化领域的新成就。一、历史的一、历史的“变变”态态政治之变经济之变民族之变 中国处于中国处于单一政权单一政权的统治的统治之下是这个国家的之下是这个国家的常态常态。美陆威仪分裂的帝国（一）（一）政治政治之之“变变”1.1.政局之政局之变变任务任务2 2：结合上表，概括：结合上表，概括三国两晋三国两晋南北朝的时代特征。南北朝的时代特征。三国两晋南北朝（三国两晋南北朝（220-5
3、81220-581年）年）任务任务1 1：找出三国两晋南北朝中处于：找出三国两晋南北朝中处于单一单一政权统治的时期。政权统治的时期。（一）（一）政治政治之之“变变”3636年年（魏晋南北朝）以（魏晋南北朝）以分崩割据为常态分崩割据为常态，以中央统一，以中央统一为变态。为变态。钱穆钱穆国史大纲国史大纲/361/361年年1.1.政局之政局之变变（一）（一）政治政治之之“变变”任务任务1 1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期“社社会会秩序和人伦秩序和人伦纲常造成了重大破坏纲常造成了重大破坏”。权臣篡位：权臣篡位：曹丕篡汉、司马炎代魏称帝曹丕篡汉、司马炎代魏
4、称帝宗室叛乱：宗室叛乱：西晋末年的八王之乱西晋末年的八王之乱士士族族专权：专权：“王与马，共天下王与马，共天下”材料一材料一 三三纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也。白虎通三纲六纪材料二材料二 汉末魏晋时期，经学汉末魏晋时期，经学之风深刻之风深刻影响影响的的社会秩序和人伦纲社会秩序和人伦纲常造成了重大常造成了重大破坏破坏。韩东育关于汉末魏晋世风的历史考察2.2.纲常之变纲常之变概念阐释：士族概念阐释：士族形成形成鼎盛鼎盛渐衰渐衰消亡消亡 三国、西晋以来，一些名三国、西晋以来，一些名声显赫的士大夫家族世代把持声显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面官
5、位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶特权，形成一个特殊的社会阶层，层，称称为为士族士族。三国、西晋三国、西晋东晋东晋东晋后期至南朝东晋后期至南朝隋唐隋唐“王与马，共天下王与马，共天下。”斜阳草树，斜阳草树，寻常巷陌寻常巷陌，人道人道寄奴寄奴常住。常住。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古王王 导导刘刘 裕裕（一）（一）政治政治之之“变变”任务任务1 1：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期：阅读材料与教材，结合史实说明这一时期“社社会会秩序和人伦秩序和人伦纲常造成了重大破坏纲常造成了重大破坏”。权臣篡位：权臣篡位：曹丕篡汉、司马炎代魏称帝曹丕篡汉、司马炎代魏称帝宗室叛乱：宗室叛乱：西晋末年
6、的八王之乱西晋末年的八王之乱士士族族专权：专权：“王与马，共天下王与马，共天下”材料一材料一 三三纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也纲者，何谓也？谓君臣、父子、夫妇也。白虎通三纲六纪材料二材料二 汉末魏晋时期，经学汉末魏晋时期，经学之风深刻之风深刻影响影响的的社会秩序和人伦纲社会秩序和人伦纲常造成了重大常造成了重大破坏破坏。韩东育关于汉末魏晋世风的历史考察“三纲五常三纲五常”2.2.纲常之变纲常之变战国农业分布图战国农业分布图西汉农业分布图西汉农业分布图隋、元大运河图隋、元大运河图南宋经济分布图南宋经济分布图（二）（二）经济经济之之“变变”任务任务1 1：观察地图，概括：观察地图，概括魏晋魏晋
7、南北朝前后的经济格局南北朝前后的经济格局之之变。变。经济格局之变：经济重心由北方逐渐南移。经济格局之变：经济重心由北方逐渐南移。格局之变格局之变 隋炀帝意识隋炀帝意识到到:只只有在有在长江与长江与黄河之间开黄河之间开辟一条新的运输水道辟一条新的运输水道,才能从根本上解决长安、才能从根本上解决长安、洛阳的粮食供应问题。洛阳的粮食供应问题。邵金凯隋炀帝开凿大运河述论南宋民间谚语南宋民间谚语：苏苏湖足，天下熟。湖足，天下熟。由由这一阶段（魏晋南北朝）这一阶段（魏晋南北朝）开始开始，中国经济发展的重心逐渐，中国经济发展的重心逐渐 由北方移到南方由北方移到南方。朱伯康，施正康朱伯康，施正康中国经济通史中
8、国经济通史任务任务2 2：依据材料概括六朝南方农业发展：依据材料概括六朝南方农业发展的的表现，并分析原因。表现，并分析原因。长江长江流域原本流域原本“刀耕刀耕水耨水耨”的原始耕垦方式逐的原始耕垦方式逐渐得到改变渐得到改变，越来越越来越注重注重精耕细作。精耕细作。东晋东晋政府鉴于江淮地介南北之间，适宜在水稻政府鉴于江淮地介南北之间，适宜在水稻收割后安排三麦收割后安排三麦(旱作物旱作物)的种植，以济匮乏，于是的种植，以济匮乏，于是下诏下诏:“.:“.投秋下种，至夏而熟，继新故之交，投秋下种，至夏而熟，继新故之交，于以周济，所益甚大。于以周济，所益甚大。”徐巨攀汉唐时期农耕区拓展研究（二）（二）经济
9、经济之之“变变”表现：农耕面积表现：农耕面积扩大；扩大；作物作物品种增加；品种增加；技术、方式与产量提高；技术、方式与产量提高；原因原因：北民北民南迁带来先进南迁带来先进技术等；政府推动；相对稳定的环境。技术等；政府推动；相对稳定的环境。格局之变格局之变魏晋南北朝魏晋南北朝唐安史之乱后唐安史之乱后两宋两宋 开始开始南南移移（南方开始大规模发展）南方开始大规模发展）继续南移继续南移 （南方逐渐超过北方）南方逐渐超过北方）完成南移完成南移（南方成为经济重心）（南方成为经济重心）经济重心南移的进程经济重心南移的进程 到了隋唐，到了隋唐，匈奴、鲜匈奴、鲜卑、羌、氐、羯卑、羌、氐、羯已渐渐已渐渐与与汉族
10、交融，汉族交融，“中国人中国人”这这一民族共同体在这一时期一民族共同体在这一时期有了很大的丰富与发展。有了很大的丰富与发展。（三）（三）民族民族之之“变变”汉代汉代“中国人中国人”观观念的出现，标志着中原念的出现，标志着中原诸诸夏与进入中原的部分夷、夏与进入中原的部分夷、狄、蛮、戎诸人群融合狄、蛮、戎诸人群融合成成了一个稳定的民族了一个稳定的民族共同体共同体。？摘编自从汉族形成看我国“多元一体”的民族关系格局中华族群的扩大中华族群的扩大魏晋南北朝魏晋南北朝（三）（三）民族民族之之“变变”1.1.北方胡汉交融北方胡汉交融在统治中心和地域大体在统治中心和地域大体一致的前提下一致的前提下,继承前代继
11、承前代中原中原王朝的王朝的国号。国号。任务任务1 1：比较两张地图，分析十六国国号设置的特点。：比较两张地图，分析十六国国号设置的特点。4 4世纪世纪5 5世纪世纪6 6世纪世纪前秦皇帝苻坚前秦皇帝苻坚隋文帝杨坚隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏孝文帝拓跋宏（三）（三）民族民族之之“变变”1.1.北方胡汉交融北方胡汉交融（三）（三）民族民族之之“变变”（苻）（苻）坚报之曰：坚报之曰：“今四海事旷今四海事旷,兆庶兆庶未受未受,黎元应抚黎元应抚,夷夷狄应和狄应和,方将方将混混六合以一六合以一家家,同有形于赤子同有形于赤子,汝其息之汝其息之,勿怀耿介勿怀耿介。”晋书苻坚载记4世纪下半叶世纪下半叶苻坚汉化和戎苻坚
12、汉化和戎“混一六合混一六合，以，以济济苍生。苍生。”1.1.北方胡汉交融北方胡汉交融 汉人正统似在南方汉人正统似在南方只有攻取东晋，只有攻取东晋，推行汉化，推行汉化，方可统一胡汉方可统一胡汉。万绳楠整理陈寅恪魏晋南北朝史讲演录（三）（三）民族民族之之“变变”任务任务2 2：依据材料，分析前秦在淝水之战后迅速崩溃的原因。：依据材料，分析前秦在淝水之战后迅速崩溃的原因。兵力锐减，实力削弱；兵力锐减，实力削弱；民族交融不够充分，隔阂与冲突仍然存在。民族交融不够充分，隔阂与冲突仍然存在。材料材料一一 近一百万近一百万南征军在这南征军在这场战斗（淝水之场战斗（淝水之战）中战）中一举崩溃一举崩溃,利用这一
13、机会利用这一机会,慕容垂自立于慕容垂自立于关东。接着慕容关东。接着慕容泓（鲜卑族）占据泓（鲜卑族）占据利用这一利用这一机机会会,慕容垂自立于关东慕容垂自立于关东。此时此时，羌族姚苌也，羌族姚苌也举反旗举反旗,与泓相呼应。与泓相呼应。谷川道雄谷川道雄隋唐帝国形成史论隋唐帝国形成史论1.1.北方胡汉交融北方胡汉交融4 4世纪世纪5 5世纪世纪6 6世纪世纪隋文帝杨坚隋文帝杨坚孝文帝拓跋宏孝文帝拓跋宏（三）（三）民族民族之之“变变”1.1.北方胡汉交融北方胡汉交融前秦皇帝苻坚前秦皇帝苻坚任务任务3 3：依据：依据元略墓志元略墓志指出孝指出孝文帝是如何推动鲜卑汉化的。文帝是如何推动鲜卑汉化的。迁都迁都
14、城城，改籍贯，变官制；，改籍贯，变官制；改改汉姓汉姓，写汉字，写汉字；与汉族士族通婚；与汉族士族通婚；元略墓志元略墓志19191919年出土于河南洛阳年出土于河南洛阳（三）（三）民族民族之之“变变”1 1.北方北方胡汉交融胡汉交融5世纪后期世纪后期孝文汉化：汉化的高峰孝文汉化：汉化的高峰六六镇之乱：汉化的反动镇之乱：汉化的反动妃范阳卢氏字真心妃范阳卢氏字真心元元君君尚书令尚书令侍中侍中司州河南洛阳司州河南洛阳大魏景大魏景程程皇帝之皇帝之曾孙曾孙都乡照文里人都乡照文里人也也孝文帝拓跋宏孝文帝拓跋宏苻坚汉化和戎苻坚汉化和戎 前秦前秦崩溃崩溃 孝文孝文汉化汉化 六六镇之镇之乱乱 隋多元隋多元一体一体
15、（三）（三）民族民族之之“变变”具有反复性与复杂性，在交融与冲突的反复中民族交融具有反复性与复杂性，在交融与冲突的反复中民族交融的程度逐渐加深。的程度逐渐加深。任务任务5 5：综合以上内容，概括北方胡汉交融的特点与趋势。：综合以上内容，概括北方胡汉交融的特点与趋势。4 4世纪世纪5 5世纪世纪6 6世纪世纪前秦皇帝苻坚前秦皇帝苻坚隋文帝杨坚隋文帝杨坚1 1.北方北方胡汉交融胡汉交融（三）（三）民族民族之之“变变”2.2.南方蛮汉交融南方蛮汉交融北方：胡汉交融北方：胡汉交融南方：蛮汉交融南方：蛮汉交融新的中华族群新的中华族群任务任务1 1：阅读阅读教材，分析南方蛮族生产生活方式之变的原因。教材，
16、分析南方蛮族生产生活方式之变的原因。在在荆州蛮区荆州蛮区:“:“荆蛮旧俗荆蛮旧俗，少，少不敬长。不敬长。”北周荆州刺史长孙俭北周荆州刺史长孙俭“殿殿勤劝导，风俗勤劝导，风俗大革大革。”在在雍州蛮区雍州蛮区:“:“蛮俗，婚娶之后，父母虽在，即与别蛮俗，婚娶之后，父母虽在，即与别居居(薛薛)慎慎乃亲自诱导乃亲自诱导,示示以孝以孝慈慈于是于是风化大行，有同华俗。风化大行，有同华俗。”在在湘州蛮区湘州蛮区:“:“蛮蛮左左不不营农业。营农业。(郭郭)彦劝以耕稼，禁共游猎彦劝以耕稼，禁共游猎。民民皆务本，家有余粮。皆务本，家有余粮。”张泽洪魏晋南朝蛮、僚、俚族与汉族的融和三国时期吴蜀两国加强对南方少数民族
17、地区的治理；三国时期吴蜀两国加强对南方少数民族地区的治理；北人南迁与江南经济开发。北人南迁与江南经济开发。分裂动荡，秩序混乱分裂动荡，秩序混乱江南开发，渐趋江南开发，渐趋平衡平衡交往交往交流，民族交融交流，民族交融一一、历史的、历史的“”“”态态政治之变经济之变民族之变二、历史的二、历史的“回归回归”任务任务1 1：依据材料并结合所学，分析魏晋南北朝的历史之：依据材料并结合所学，分析魏晋南北朝的历史之“变变”中蕴含着哪些回归的因素。中蕴含着哪些回归的因素。政治政治：发动为实现统一的战争，并多次出现短暂或局部的统一；：发动为实现统一的战争，并多次出现短暂或局部的统一；经济经济：江南开发推动南方农
18、业进入精耕细作的时代，南北差距缩小；江南开发推动南方农业进入精耕细作的时代，南北差距缩小；民族：南北方都出现了民族交融的局面，推动多元一体格局的复现。民族：南北方都出现了民族交融的局面，推动多元一体格局的复现。淝水之战淝水之战北魏与刘宋北魏与刘宋西晋西晋二、历史的二、历史的“回归回归”任务任务2 2：结合所学，分析回归后的隋唐是否是秦汉的：结合所学，分析回归后的隋唐是否是秦汉的“复刻复刻”。秦汉秦汉魏晋南北朝魏晋南北朝隋唐隋唐大时空格局下的大时空格局下的魏晋南北朝魏晋南北朝“变变”态中态中孕育孕育着历史的着历史的“回归回归”“回归回归”中蕴含着中蕴含着“延续与延续与发展发展”分裂动荡，秩序混乱
19、分裂动荡，秩序混乱江南江南开发，南北趋衡开发，南北趋衡交往交流，民族交融交往交流，民族交融“大一统大一统”重回重回“大一统大一统”经济重心在北经济重心在北重心逐渐南移重心逐渐南移华夏族群华夏族群中华族群扩大中华族群扩大当事者当事者承载承载苦难苦难 后后来者来者收获意义收获意义 南北朝南北朝都不代表都不代表“常态常态”，但，但又都以不同的方式推动了又都以不同的方式推动了“回归回归”。中国中国历史的连续性是举世无双的，但历史的连续性是举世无双的，但“连续性连续性”并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和变态并不是说一成不变，它是一个动态进程，是在各种波动和变态中体现出来的中体现出来的，阎步克阎步克波峰与波谷波峰与波谷留下的是一条留下的是一条“螺旋形上升螺旋形上升”的轨迹。的轨迹。常态常态变变态态回归回归
