1、教 案 首 页第 5 次课 授课时间： 2007 年 9 月 3日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）城市公园规划设计第一节 总 论教学目标知识目标 掌握城市公园规划布局的结构、一般原则与形式.能力目标 能够运用本节所学的知识对某公园进行综合分析。如：布局形式、景点与景区、风景视线与景观序列、造景手法等其他教学重点 城市园林规划布局教学难点 造景手法教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言：通过第二章的学习我们知道了城市园林绿地系统规划的一般原则，这一章我
2、们即将学到城市公园的规划设计。 城市公园规划设计第一节 总 论一、城市公园分类系统1、美国城市公园 2、德国城市公园3、日本城市公园分类系统4、我国城市公园分类系统（1）综合性公园 （2）儿童公园 （3）动物园（4）专类公园 （5）植物园 （6）专类植物园（7）盆景园 （8）风景名胜公园 （9）其他专类园（10）居住区公园（11）带状公园 （12）街旁游园二、城市公园规划设计的基本原则（一）奥姆斯特德原则（1）保护自然景观，恢复或进一步强调自然景观。（2）除了在非常有限的范围内，尽可能避免使用规则形式。（3）开阔的草坪要设在公园的中心地带。（4）选用当地的乔木和灌木来造成特别浓郁的边界栽植。（
3、5）公园中的所有园路应设计成流畅的曲线，并形成循环系 统。（6）主要园路要基本上能穿过整个公园，并由主要道路将全园划分为不同的区域。以上规划原则，可以归纳为以下2个要点：（1）强调公园的规划必须满足人的要求，满足环境的需要；（2）强调保护自然景观，强调自然式，并提出公园中乔灌木的应用及草坪、园路的规划布置。城市绿地系统规划是城市总体规划中的一个重要分项规划，是在深入调查研究的基础上，根据城市总体规划中的城市性质、发展目标、用地布局等规定，科学制定各类城市绿地的发展指标，合理安排城市各类园林绿地建设和市域大环境绿化的空间布局，达到保护和改善城市生态环境、优化城市人居环境、促进城市可持续发展的目的
4、。日本都市公园绿地计划是城市绿地总体规划中重要的组成部分，它主要是对城市的各类公园绿地进行有序的规划，应该说日本近代公园绿地计划体系经过多年的努力实践，公园绿地计划的完善性与合理性保障了公园绿地游憩、景观、生态、避灾四大核心功能效应作用得以发挥。总结国内外优秀城市公园设计的实例，从城市的发展和城市居民的使用要求出发，城市公园规划设计的基本原则可大致概括如下：（1）贯彻国家在园林绿地建设方面的方针政策，遵守相关规范标准，如国务院颁布的城市绿化条例、行业标准公园设计规范及相关文件等。（2）充分考虑到人民大众对公园的使用要求，丰富公园的活动内容及空间类型。（3）继承和革新我国造园艺术系统，广泛吸收国
5、外先进经验，创造我国特有的园林风格和特色（4）因地制宜，使公园与当地历史文化及自然特征相结合，体现地方特点和风格，使每个公园都有自己的特色。（5）充分利用公园现状及自然地形，有机组织公园各个组成部分，使不同功能区域各得其所。（6）规划设计要切合实际，满足工程技术和经济要求，并制定切实可行的分期建设计划及经营管理措施。另外，在进行城市公园规划措施设计时，应注意城市公园要与周围环境相融合。公园是城市的一部分，它应与城市融为一体，与邻近的建筑物，道路网，绿地等取得密切的联系，使公园自然的融合在城市之中，而不是一个孤立的点。同时应避免中国古典皇家或私家园林的作法，用高墙或建筑围成自己单独的一个空间，使
6、园林游离于城市大环境之外。现代公园与城市公园应没有明显的分结合界限，我们借鉴传统造园艺术的优秀设计手法，而不应只学其表而不深入其里。现代空间理论和园林景观艺术概念是在继承前人的基础上发展起来的，我们应在人民大众享用的公园中充分展示时代的特点，将现代的科学技术，建筑艺术，园林水平以及人民的生活方式在城市公园中得到充分展现。小结：我们需要掌握城市公园规划设计的基本原则，并会利用这些原则进行设计。 板书设计一、城市公园分类系统二、城市公园规划设计的基本原则奥姆斯特德原则作业：阐述奥姆斯特德原则与现代理论的差距。教 案 首 页第 6 次课 授课时间： 2007 年 9 月 4日课程名称城市绿地规划设计
7、年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）城市公园规划设计第一节 总 论教学目标知识目标 掌握城市公园一般原则与形式及公园空间的组织能力目标 能够运用本节所学的知识对某公园进行综合分析。如：布局形式、景点与景区、风景视线与景观序列、造景手法等其他教学重点 城市园林规划布局教学难点 造景手法教学方法 讲授法教学手段 多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言：上节课我们学习了城市公园设计的一般原则，这节课我们一起来学习城市公园规划布局。三、城市公园规划布局（一）公园规划结构1、景点与景区（1）景点：（2）景区：2、
8、风景视线与景观序列（1）风景视线：观赏点与景点间的视距，叫做风景视线。开门见山的风景视线： 欲显还隐的风景视线： 深藏不露的风景视线： （2）景观序列三段式： 二段式：（二）规划布局的一般原则与形式1、规划布局的一般原则根据城市公园的性质、功能确定公园的内容、设施和形式公园中不同功能的区域和不同景点、景区应注意各自位置的确定及空间的处理城市公园应具有自己的特征，有突出的主题，同时注意到全园的协调统一因地制宜，巧于因借，充分利用现状条件以及景观要素充分考虑到工程技术上的可实行性2、规划布局的基本形式（1）规则式：（2）自然式：（3）混合式：（三）公园布局形式的确定1、根据不同公园的性质确定不同的
9、布局形式2、根据不同的文化传统确定不同的布局形式（四）公园空间的组织1、基本类型：静态与动态、开敞与闭合、纵深与拱穹2、空间的组织：3、空间的转折日本城市绿地系统中的公园指为市民提供户外休养、保健、娱乐、休息、运动、游戏、观赏、教育等游憩休闲的空间，也具备为防止公害、灾害、地震、火灾时的避难所和净化大气等功能，由官公厅设置并进行管理营运的设施。其种类很丰富，大到国立公园，小到儿童公园都包括在内。日本公园绿地计划经过一百多年的运营已经具备了一套完整的体系，它主要具备以下特点：计划循序渐进；布局体系完善；园绿地设施完备；管理体系完善；持之以恒，细致入微”是我们所接触到的每一位日本景观设计师所信奉的
10、工作原则，诚然，他们没有高深的理念，至今也没有拜读到日本设计师的理论专著，但是日本城市公园绿地计划经过设计者多年的完善及建设者精心的营建，已经形成了一个布局合理、体系完善、设施齐全的有机体系，在当今的城市中发挥了强有力的生态及景观作用，成为城市的绿色亮点，市民的向往之地。小结：掌握规划布局的一般原则与形式。 板书设计三、城市公园规划布局（一）公园规划结构1、景点与景区（1）景点：（2）景区：2、风景视线与景观序列（二）规划布局的一般原则与形式1、规划布局的一般原则（三）公园布局形式的确定1、根据不同公园的性质确定不同的布局形式2、根据不同的文化传统确定不同的布局形式（四）公园空间的组织作业：公
11、园布局形式如何确定的？教 案 首 页第 7 次课 授课时间： 2007 年 9 月 10日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第三章 城市公园规划设计第二节 综合性公园规划设计教学目标知识目标通过学习对综合性公园有一个总体了解， 掌握综合性公园规划设计的基本原则及注意事项能力目标 能简单绘出综合性公园的各功能分区其他教学重点综合性公园出入口的设计及植物配置原则教学难点 各功能分区的设计教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记导言：第三章 城市公园规划设计第二节 综合性公园规划设计一、概述（一）综合性公园在城市中的位置
12、（二）综合性公园的功能（三）综合性公园的分类二、综合性公园的主要活动与设施内容（一）主要活动与设施内容（二）影响综合性公园设施内容的主要因素三、综合性公园出入口规划设计1、位置选择2、出入口的规划设计四、综合性公园功能分区1、文化娱乐区 2、观赏游览区 3、安静休息区4、儿童活动区 5、老人活动区 6、体育活动区7、园务管理区教 案 首 页第 8 次课 授课时间： 2007 年 9 月 11日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第三章 城市公园规划设计第二节 综合性公园规划设计教学目标知识目标 通过学习对综合性公园有
13、一个总体了解， 掌握综合性公园规划设计的基本原则及注意事项能力目标 能简单绘出综合性公园的各功能分区其他教学重点综合性公园出入口的设计及植物配置原则教学难点 各功能分区的设计教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记五、综合性公园景观分区1、按景区环境的感受效果划分景区2、按复合的空间组织景区3、按不同季节季相组织景区4、按不同的造园材料和地形为主体构成景区六、综合性公园植物配置规划1、全面规划，重点突出，远期和近期相结合2、突出公园的植物特色，注重植物品种搭配3、公园植物规划注意植物基调及各景区的主配调的规划4、植物规划充分满足使用功能要求5、四季景观和专类园的设计是植物造景的突出点6、注意植
14、物的生态条件，创造适宜的植物生长环境七、公园游人容量公园游人容量：是指游览旺季高峰期时同时在公园内 的游人数。八、综合性公园规划设计步骤（一）需要了解掌握的内容（二）收集图纸资料（三）现场踏查（四）编制总体设计任务文件（五）进行公园总体规划（六）报批和详细设计（七）编制局部详图（八）编制全园工程预算及文字说明书教 案 首 页第 9 次课 授课时间： 2007 年 9 月 24日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时4授课题目（章、节）课堂设计教学目标知识目标 通过学习对综合性公园有一个总体了解， 掌握设计的基本原则。能力目标 锻炼学生设计
15、能力与想象能力以及面对实际情况运用知识的能力。其他教学重点设计能力的培养教学难点 各功能分区的设计教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记设计一：设计林管系操场的一块空地设计二：在西山设计一个综合公园教 案 首 页第 10次课 授课时间： 2007 年9月25日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节） 城市公园规划设计第三节 专类公园规划设计教学目标知识目标 通过学习，能掌握植物园的规划设计原则能力目标 掌握植物园的规划设计原则其他教学重点各专类公园的园址选择教学难点 植物园的规划设计原则及要点教学方法 讲授法教学手段多
16、媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写第三章 城市公园规划设计第三节 专类公园规划设计植物园（一）概述（二）植物园的任务1、科学研究:是植物园最主要的任务。2、观光游览:创造优美的植物景观，供人们观光游览。3、科学普及：植物园不仅担负着引种驯化等科研工作，也负有普及植物学知识的任务。4、科学生产:是科学研究的最终目的。（三）植物园的类型植物园按其性质可分为：1、综合性植物园：兼有多种职能，即科研、游览、科 普及生产，一般规模大，占地面积 在100hm2左右，内容丰富。2、专业性植物园：指根据一定的学科专业内容布置的植 物标本园。这类植物园大多数属于科 研单位、大专
17、院校。（四）植物园的规划设计、园址选择：（）宜建在城市近郊区（）应选择在地形、地貌较为复杂，具有不同小气候的用地。（）要满足不同植物对土壤酸碱度、土壤结构等条件的要求（）选择具有丰富的天然植被的地方、植物园的组成部分（）科普展览区：主要有以下几种形式：按植物进化系统布置展览区：按植物地理分布和植物区系布置展览区：按植物的形态、生态习性与植被类型布置展览区：按植物的经济生产价值布置展览区：按植物的观赏性布置展览区：树木园：自然植被保护区：温室植物展览区：（）科研区：主要由试验地、引种驯化地、苗圃地、示范地、检疫地等组成。（）职工生活区：布局与城市中一般生活区相似，但应处理好植物园的关系。教 案
18、首 页第 11次课 授课时间： 2007 年10月8 日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时4授课题目（章、节）第三章 城市公园规划设计第三节 专类公园规划设计教学目标知识目标 通过学习，能掌握植物园、动物园、专类花园及药物园的规划设计原则能力目标 能掌握动物园、专类花园及药物园的规划设计原则其他教学重点各专类公园的园址选择教学难点 各专类公园的规划设计原则及要点教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写导言:植物园有着悠久的发展历史,它以精彩独特的专项内容吸引着人们参观游览,本节主要
19、对植物园进行介绍.第三章 城市公园规划设计第三节 专类公园规划设计一:植物园（一）概述（二）植物园的任务1、科学研究:是植物园最主要的任务。2、观光游览:创造优美的植物景观，供人们观光游览。3、科学普及：植物园不仅担负着引种驯化等科研工作，也负有普及植物学知识的任务。4、科学生产:是科学研究的最终目的。（三）植物园的类型植物园按其性质可分为：1、综合性植物园：兼有多种职能，即科研、游览、科 普及生产，一般规模大，占地面积 在100hm2左右，内容丰富。2、专业性植物园：指根据一定的学科专业内容布置的植 物标本园。这类植物园大多数属于科 研单位、大专院校。（四）植物园的规划设计、园址选择：（）宜
20、建在城市近郊区（）应选择在地形、地貌较为复杂，具有不同小气候的用地。（）要满足不同植物对土壤酸碱度、土壤结构等条件的要求（）选择具有丰富的天然植被的地方、植物园的组成部分（）科普展览区：主要有以下几种形式：按植物进化系统布置展览区：按植物地理分布和植物区系布置展览区：按植物的形态、生态习性与植被类型布置展览区：按植物的经济生产价值布置展览区：按植物的观赏性布置展览区：树木园：自然植被保护区：温室植物展览区：（）科研区：主要由试验地、引种驯化地、苗圃地、示范地、检疫地等组成。（）职工生活区：布局与城市中一般生活区相似，但应处理好植物园的关系。（五）植物园规划设计要点（1）确定建园的目的、任务、性
21、质。（2）确定植物园的用地面积、分区及各部分的用地比例。（3）选择展览区的位置应考虑方便的交通，使游人易于到达。（4）科研区不向群众开放，应设有专用的出入口，并且要与城市交通有方便的联系。（5）确定建筑的位置及面积（6）植物园的道路（7）植物园排灌工程小结:通过本次课的学习我们要了解植物园的组成,设计要点及园址选择.板书设计作业:简述植物园规划设计要点教 案 首 页第 12次课 授课时间： 2007 年10月9日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第三章 城市公园规划设计第三节 专类公园规划设教学目标知识目标 通过学
22、习，能掌握动物园、专类花园及药物园的规划设计原则能力目标 能掌握动物园、专类花园及药物园的规划设计原则其他教学重点各专类公园的园址选择教学难点 各专类公园的规划设计原则及要点教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写导言:动物园和专类花园及药物园作为城市园林中的专类公园,是人类社会的经济发展，科学教育，以及生活水平的提高和城市建设发展到一定程度的产物第三章 城市公园规划设计动物园（一）概述（二）动物园的功能1、科学普及教育： 2、异地保护：3、科学研究： 4、观光游览：（三）动物园的类型依据动物园的位置、规模、展出的形式，一般将动物园划分为4
23、种类型。1、城市动物园：一般位于大城市的近郊区，用地面积大于 20hm2，展出的动物种类丰富。2、专类动物园：多数位于城市近郊，用地面积较小，一般 在5-20hm2之间。多数以展示具有地方或类 型特点的动物为主要内容。3、人工自然动物园：多位于城市的远郊区，用地面积较 大。动物的展出种类不多，一般模 拟动物在自然界的生存环境群养或 敞放放养，富于自然情趣和真实感。4、自然动物园：多数位于自然环境优美，野生动物资源丰富 的森林、风景区、及自然保护区。用地面 积大，动物以自然状态生存。（四）动物园的规划设计1、园址的选择（1）应该根据动物园的类型选择在近、远郊区。（2）选址要远离工业区，防治工业生
24、产的废气、废水等有害物质影响动物的身体健康。（3）园址的选择应能够为动物、植物提供提供良好的生存条件，尽量选择在地形地貌较为丰富、具有不同小气候的地方，为不同地域的动物提供有利的生态环境因素。（4）选址要有配套较完善的市政条件保证动物园的料理、科研、游览、生活的正常运行。2、规划设计要点（1）依据动物园的类型、规模、建设的原则和目标，进行合理的功能分区。（2）在动物展览区域划分上，要依据动物的进化、产地、食性和种类等因素综合考虑，布局要相对合理。（3）要对地形地貌、道路系统、水系等构成园子骨架 的主要要素进行认真把握。（4）要合理分配用地比例（5）植被选择（6）卫生防护功能是动物园规划设计的重
25、要部分（7）要注意动物展览与游人游览的安全性（8）合理市政配套规划（五）动物园实例介绍专类花园概述专类花园规划花园的分区规划 建筑规划道路系统规划地形改造药物园概述园址的选择要有充足的水源地形地貌土壤条件小气候条件药物园景区规划生态学内容科普学内容民族文化的内容园艺学内容黑龙江省药用植物园南京园林药物园小结：通过本节课的学习同学们掌握动物园和药物园的功能及其规划设计要点板书设计作业：简述动物园的规划设计教 案 首 页第 13次课 授课时间： 2007 年 10 月 15 日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第三章
26、城市公园规划设计第四节 城市景观绿地教学目标知识目标 通过学习，掌握小游园、花园道路和城市广场的作用、分类及规划设计原则。能力目标 能绘制简单的城市小游园平面图其他教学重点小游园的规划设计教学难点 小游园的设计要点教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言：随着城市建设的日益发展，城市景观绿地在城市中起着越来越重要的作用，它点小量多，形式多样，分布城市的规划范围内。第四节 城市景观绿地一、城市小游园规划设计（一）小游园在城市中的作用1、弥补公园不足，为广大市民提供高质量的游憩环境2、发挥园林的生态效益，改善城市环境3、装点街景，美化城市
27、4、节省投资，方便市民（二）规划布局形式1、规则式2、自由式3、混合式（三）规划设计要点1、不同使用功能对环境的要求（1）进行户外休息、纳凉、交往（2）进行户外娱乐活动（3）健身活动（4）儿童游戏2、城市小游园规划设计要点（1）特点鲜明突出，布局简洁明快（2）因地制宜，力求变化（3）小中见大，充分发挥绿地的作用（4）植物配置（5）组织交通，吸引游人（6）硬质景观与软质景观兼顾（7）动静分区二、花园道路规划设计（一）道路花园带1、形式（1）设在街道中间的道路花园带（2）设在街道一侧的道路花园带（3）设在街道两侧的道路花园带2、规划设计要点（1）游步路的设置（2）车行道与花园带之间，要有浓密的绿篱
28、和高大的乔木组成绿色屏障，一般立面上布置外高内低的形式（3）花园带中除布置游步小路外，还可考虑小型的儿童游戏场、休息坐椅、花坛、喷泉、阅览栏、花架等建筑小品（4）花园带可在长75-100米处分段设置出入口，各段布置要突出特色。（5）花园带的植物配置，要丰富多彩，层次丰富，利用绿篱植物、宿根花卉、草本植物形成大色块的绿地景观（6）花卉带可以利用周围的地形现状，形成自己的景观特色（二）滨河花园带的设计规划设计应注意的事项（1）滨河的绿化一般在临近水面设置游步路，最好能尽量接近水面，因为行人喜欢靠近水边行走。（2）如有风景点可观时，应适当设计小广场或突出水面的平台，以供游人欣赏和摄影（3）可根据滨河
29、地势的高低设成1-2层平台，以台阶或踏步相连，使游人更接近水面，以满足人们的亲水性（4）若滨河水面较为开阔，划船和游泳时，可考虑适时适地以游乐园或公园的形式进行规划布局，容纳更多的游人活动小结：通过学习本节内容掌握城市小游园的规划设计的要点及道路规划设计。 板书设计作业：城市小游园规划设计的要点教 案 首 页第 14次课 授课时间： 2007 年 10月 16 日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）城市公园规划设计第四节 城市景观绿地教学目标知识目标 通过学习，掌握小游园、花园道路和城市广场的作用、分类及规划设计原则
30、。能力目标 能绘制简单的城市小游园平面图其他教学重点小游园的规划设计教学难点 小游园的设计要点教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言:城市广场发展已有数千年的历史，从早期开放的空地市场到如今的多功能立体式广场，呈现出多种多样的类型特征。第四节 城市景观绿地三、城市广场绿地规划设计1、广场的类型与特征（1）集会广场：是指用于政治、文化集会、庆典、游行、检阅、礼仪、传统民间节日活动的场所，包括市政广场和宗教广场等类型，一般位于城市中心地区，最能反映城市面貌是城市的主广场（2）纪念广场：是为了缅怀历史事件和历史人物，在城市中修建 的一种主
31、要用于纪念性活动的广场。纪念性广场应该突出某一个主题，创造与主题一致的环境气氛，另外，广场上应充分考虑绿化，建筑小品等，配合整个广场，形成庄严、肃穆的环境。（3）通广场：它包括站前广场和道路交通广场，是城市交通系统的有机组成部分，（4）业广场：包括集市广场、购物广场。现代商业广场往往集购物、休息、娱乐、观赏、饮食、社会交往为一体，成为社会文化生活的重要组成部分。商业广场多采用步行街的布置方式，强调建筑内外空间的渗透，把室内商场与露天、半露天市场结合在一起，既能方便购物，又避免人流与车流 的交叉。（5）化娱乐休闲广场：是城市居民日常生活中重要的行为广场，也是城市中分布最广泛、形式最多样的广场，包
32、括花园广场、文化广场、水边广场，运动广场、雕塑广场、游戏广场、居住区广场等类型(6)属广场：是依托一些城市大型 建筑的前广场，属于半公共性的活动空间。功能具有综合性。设计原则(1)体协调原则(2)人为本原则(3)个性特色原则设计构成（1）广场的规模与尺度（2）广场的限定与围合（3）广场标志物与主题表现（4）广场的使用与活动边界效应场地规划活动界面环境依托活动参与4、案例分析小结：通过本次课的学习同学们应该掌握城市广场绿地规划设计原则，并且根据不同类型广场的特征进行设计。作业：论述广场设计的原则板书设计教 案 首 页第 15 次课 授课时间： 2007 年 10 月 22 日课程名称城市绿地规划
33、设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第四章 游憩娱乐地规划设计第一节 主题乐园教学目标知识目标 通过本章的学习掌握主题乐园的分区及设计要点能力目标掌握主题乐园的设计原则其他教学重点 主题乐园的设计原则教学难点 主题乐园的设计要点教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言：主题乐园是在城市游乐园的基础上发展起来的，它是以一个特定的内容为主题，结合相应的园林环境，使得特色突出、个性鲜明使游人得到美的感受主题乐园概述主题乐园的主题选择主题的种类主题的组成主题的选择主题乐园的规划设计原则
34、和设计要素规划设计原则多样性和变异性高度人情化围绕特色、强化特征生态环境和园林艺术相结合因地制宜，重视绿地建设规划设计要素空间表现技术游览交通主题体现主题乐园游览区规划设计设计手法空间与环境设计风景园林设施手法的运用内容与主题设计-游戏规则的运用游乐环境的塑造-中国传统庙会手法游览区的规划设计各景区的独立性景区的连贯性景区的主次关系过渡区的布置游览区的节点设计游览交通的组织游览路线的组织道路系统交通系统主题乐园服务区规划设计入口服务区园区服务设施停车场植物景观规划绿地形式采用现代园林艺术手法，成片成丛成林，讲究群体色彩效应，乔、灌、草相结合，形成复合式绿化层次，利用纯林、混交林、疏林、草地等结
35、构形式组合不同性格的绿地空间各游览区的过渡都结合自然植物群落进行，使每一个游览区都掩映在绿树丛中，增强自然信息，突出生态造园采用多种植物配置形式与各区呼应，使绿地与各区域形成一个统一和谐的整体。植物选择上立足当地乡土树种，合理引进优良品系，形成乐园自己的绿地特色充分利用植物的季相变化来增加乐园的色彩和时空的变换，作到四季景色各不相同，丰富其游乐情趣。小节：主要掌握主题乐园游览区与服务区的规划设计板书设计作业：根据主题乐园游览区规划设计的原则自行选择主题进行设计教 案 首 页第 16次课 授课时间： 2007 年 10 月 23 日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教
36、师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第四章 游憩娱乐地规划设计第二节 高尔夫球场教学目标知识目标 通过本章的学习掌握高尔夫球场的构成及设计要点能力目标掌握高尔夫球场的设计原则其他教学重点 掌握高尔夫球场的设计原则教学难点 掌握高尔夫球场的设计原则教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教师在授课后根据自己的体会认真填写。导言：高尔夫球是一项在全世界风行数百年的高雅球类运动，是一项在风景优美的绿地环境中进行竞赛的运动项目；它最初起源于欧洲，逐渐风靡于全世界，随着我国经济的迅速发展，高尔夫球运动正日益走进人们的业余生活。一、高尔夫球场的选址（1）地形要求：基址用地
37、不能太崎岖，也不能太陡，基地内保留一些缓坡和水面等自然的特征可作为球场的天然屏障。（2）土壤要求：高尔夫球场的球道和果岭都需要种植高质量的草皮，对土壤的分析处理十分重要，砂质土壤是高尔夫球场理想的土壤；土壤的养分是否已被原有作物耗尽，是否可以满足种植草皮的需要，选址时详细考虑这些因素，有利于将来的维护与管理（3）交通便利：高尔夫球场应有便利的交通条件，一般选在高速公路或城市干道附近（4）水源充足：高尔夫球场大面积草坪的养护需要大量水，水源供应是影响球场养护的重要因素（5）环境优雅：球场应选择环境优雅，气候宜人的区域，如湖边、林间、风景地、山坡地等。 二、球场构成高尔夫球场一般包括会馆、标准球场
38、和练习场，球场的球道又包括发球台、球道和果岭，以及球道和球道之间的绿带等内容，1、会馆：也称高尔夫俱乐部，多设于球场的入口处，为球员提供休息，更衣、餐饮的场所，会馆前设有停车场，并且一般常设置可供球员登高远望的观景点2、发球台：发球台市每个球道击球的开始，一个球道常包括3个远近不同的发球区，分别为女发球区，男发球区及比赛用发球区，发球区应高于四周地势，以利于雨天排水3、球道：球道是球场中最大的面积，是从发球区到果岭所经过的路段，球道两侧是起伏的地形或树丛，使球道和球道分离，球道中间是宽阔的草坪，球员一般能够在发球区看到果岭。4、果岭市每个球道的核心，是球洞所在地，球被打入球洞后，也是该球道的结
39、束，进入下一个球道。果岭面积约为111-2545平方米，形状有类似圆形、椭圆形等，高度比四周地势高30-100厘米5、练习场：练习场是供初学人员学习打球的地方，可以设在城市中或高尔夫球场附近。三 球场设计高尔夫球场设计就具有一定的灵活性，它与其他体育运动场所不同，没有固定的严格的尺度的要求，只要基本满足每洞的杆数和球道的长度要求即可。高尔夫球场一般选择在具有自然地形的区域，所以要因地制宜充分利用原有的地形，山地、丘陵、林地等自然景观。会馆设计：高尔夫球场环境都十分优美宜人，会馆在球场中起到画龙点睛的作用，会馆即作为服务建筑，又作为球场中最大的景观建筑。发球台的设计 （1）发球台的形状 （2）发
40、球台的面积、高度、排水要求 （3）发球台位置 （4）休息区的设置 3、球道设计 （1）球道的方向 （2）球道的宽度和长度 （3）球道的线性和地形 （4）球道设计标准要求 （5）球道形式4、果岭设计5、障碍区6、标志树7、练习场8、球场中的休息亭四、微型高尔夫球场五、高尔夫球场的种植设计1、高尔夫球场的绿化种植功能2、种植设计小节：通过学习本次课程同学们掌握高尔夫球场的构成、设计。板书设计作业：论述高尔夫球场的种植设计教 案 首 页第 17次课 授课时间： 2007 年 10 月 29 日课程名称城市绿地规划设计年 级2005园林 专业层次 高职任课教师 王纯华授课方式讲授式学 时2授课题目（章、节）第五章 居住区绿地规划设计一，居住区绿地类型 二、居住区绿地定额指标教学目标知识目标 通过本章的学习掌握居住区绿地类型能力目标掌握居住区绿地定额指标其他教学重点 掌握居住区绿地定额指标教学难点 掌握居住区绿地定额指标教学方法 讲授法教学手段多媒体教学教后记注：“教后记”一栏由教
