1、人音版第四册音乐课教案 第一课第一课 春天来了春天来了 新港路小学新港路小学 马洁萍马洁萍 一、教学目标 1. 情感目标: 通过聆听 嘀哩嘀哩 、 春晓 , 演唱 小树快长高 、 郊游 表达对大自然的热爱之情。 2技能目标:学习自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。 3.知识目标:认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏;能在 学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。 二、 教学重点: 指导学生富有表情的演唱歌曲 小树快长高 、郊游 。 三、教学难点:按音高唱唱名。 四、教学方法:听、唱结合,充分调动各感官参与音乐活动 五、教学用具:电脑平台、琴、打击乐器等。 六、课时安排:三课时 第一课时第一
2、课时 聆听、欣赏嘀哩嘀哩 、 春晓 。 教学过程 : 一、组织教学:师生问好 二、创设情景、激发兴趣 1、 (多媒体展示) 古诗 春晓 在清新的音乐伴奏下徐徐展开, 老师引导学生齐声朗读。 2、教师导入:同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉老师这首古 诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭题-“春” 3、教师板书春 ,同时多媒体视频图象: “听,春雷响了,好 多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢, 你希望哪些小动物最先出现在我们面前?” 学生根据自己的喜好说几 个动物的名字(老师根据学生所说相应点击画面) 4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿 青蛙、蛇、小燕子
3、、兔子) 5、 看到这么美的春天, 小动物会说什么呢?如果你是小动物, 你会对春天说一句什么呢?(学生回答:A、好美呀 B、春天的空气 真新鲜 C、我要去找小伙伴一起看看春天) 6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处 寻找春天,我们小朋友一起来帮助小动物找一找,好吗? 三、欣赏 1、播放 CAI 歌曲滴哩滴哩 (要求:听一听,歌曲里的春天在 大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉老师) 2、第二遍播放 CAI 歌曲滴哩滴哩 ,你能用自己喜欢的动作来 表现歌词内容吗?(学生听歌曲,随着音乐节奏自由律动) 3、引导感受: (1)春天在哪里呀? (2)你眼睛里的春天是什么样的? (3
4、)歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢? (4)你能把这几句歌词唱一唱吗?(老师带学生一边拍手一 边演唱) 4、创编活动 (1)春天除了这些,还有好多美景,你能用: “这里有这里 有还有那” 来描绘一下春天别的景色吗? (小组讨论、 回答) (2)老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词(体验创遍过 程中的快乐) (3) 教师导入: “春天多美呀,看到这么美的春天,同学们最想 做什么呢?(唱歌、跳舞、郊游) (4)分组活动:听滴哩滴哩音乐自由地舞蹈、歌唱。 四、课堂小结: 看的出同学们都很热爱春天,热爱大自然迷人的景色,可这些 都需要我们每个人的保护才会有的,我希望同学们都行动起来,去爱 护、保护大自然,去争做“绿色小标兵” ,让我们的校园,祖国,世 界变的更美丽。 五、课后反思: 这节课的欣赏学生还是比较有兴趣的, 因为欣赏的是他们非常熟 悉的歌曲,学生非常容易理解。所以这节欣赏课的效果也是不错的。 更说明了一点学生更喜欢自己身边的事情。