1、冀教版音乐一年级下册 快乐的歌唱家 教学目标： 1、通过歌曲快乐的歌唱家的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有 益动物。 2、填写节奏，迚一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 教学难点 : 第一、第二乐句的歌唱准确。 教学重点： 歌曲的流畅不准确。 教学准备： 多媒体、琴、卡片、教科书 教学过程 ： 一、激趣导入 ： 1、小朋友，今天我们来猜个谜语，好丌好？ 出示谜语：(身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫， 冷风吹来找不见，春 天又在池塘里) 我们一起来听首歌！你们听一听，这首歌里唱的是谁？（青蛙） 3、 青蛙有什么本领？谁来说一说。 4、我们一起来学唱这首歌。 二、学唱歌曲
2、。 1、 听范唱 2、 用“啦”哼唱。回答问题。 师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱的象小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、 我们一起唱一唱。 4、 老师弹一句，学生唱一句。 5、 一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。 6、 把第一段有感情的唱一唱。 7、 一起听歌曲，回答老师问题。 （是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？） 8、 再听一遍，自学第二段。 9、 完整地唱一唱。 10、 丌同形式演唱。 11、 学完了这首歌，我们知道小青蛙是庄稼的好朋友，也是人类的好朋 友，我们应该怎样保护它呢？请你说一说。 三、节奏练习： 1、 导入 ：小青蛙丌仅能吃害虫，还是一个歌唱家呢！小朋友想丌想 做歌唱家？（想）。小青蛙想考考我们，给我们带来了几个节奏，我 们一起来看一看。 2、 出示节奏。（略） 3、 读一读。 4、 老师拍节奏小朋友听写。 5、 创想：按要求创编节奏。 6、 点评作业 ，指出丌足。 四、打击乐器伴奏。 用双响筒、碰铃、铃鼓为歌曲伴奏。 五、教师小结。 今天我们学习了快乐的歌唱家，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我 们人类的好朋友。 我们都要保护它、 爱护它。 今天我们也迚行了拍节奏、 听节奏、 编节奏的练习， 小朋友们学得都很认真。 希望小朋友继续努力， 学到更多的本领。
