1、调皮的小闹钟 教学目标 1. 聆听音乐感受音乐所描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音 乐情绪，认识的宝贵，懂得珍惜时间。 2. 通过参与活动，记忆主题音乐。 3. 能够用打击乐为歌曲伴奏，创编歌词，用动作表现歌曲， 培养学生的表现力和创造力。 教学重点 记忆主题音乐，体会感受切分音，倚音节奏，可以用动作表现歌曲。 教学难点 体会切分音，倚音节奏，引导学生感受它们在歌曲中的作用。 教学用具 电子琴 课件 小彩带 自制小乐器 教学过程： 1.导入: 1)上课前老师想让你们听一段声音， 你们来说说这是生活中的什么 声音？ 2）你们可以为图片的的这个小闹钟取个名字吗？ 3）引出课题-调皮的小闹钟 早晨，
2、调皮的小闹钟来到了小狗花花家， 她看到小狗花花还没起床， 小闹钟就使劲的闹起来：“丁零零，丁零零，该起床了”可是花花躲 在被窝里怎么都不想起来，可是小闹钟丁零零一直叫。 4）引出难点切分节奏。0 X X X 0 5）师：这下，花花不得不起床了。它生气极了，花花把闹钟扔进 垃圾桶，“叮铃铃”闹钟还是响个不停.这个调皮的小闹钟怎 么奏出了一首美妙的歌曲.边听边和老师一起做动作吧.一起感受调 皮的小闹钟怎么把花花叫起床的. 2.新授: 1)完整聆听歌曲.跟着音乐律动,感知歌曲变化. 2)欣赏第一部分. 1 请同学们聆听音乐，你能听出音乐中小闹钟为了叫醒小狗花花，在 节奏出现了什么样的变化，请你们模仿
3、出来。 2 请你仔细的听主题音乐，随着老师的钢琴，给第六小节上填上正确 的音符。 3 请根据乐谱上的提示随音乐给第一部分音乐的主题伴奏。 4这段音乐中你们想象小闹钟心里在唱些什么吗？请你为第一段歌曲 主题音乐创编歌词。 5 聆听音乐，边唱歌词，数一数主题音乐在第一部分中出现了几次。 3)欣赏第二部分 1.想象这段音乐小闹钟在做什么？ 2.板书 3.听音乐，尝试表演。 4）欣赏结束段 1.学生说说，这一段里你听到了跟哪段一样的旋律，最后小闹钟怎么 了？（让学生听音乐创编故事） 2 请大家聆听音乐，并表演。 6）总结 俗话说的好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句话告诉我们， 要珍惜时间里的每一分每一秒。 老师希望你们在生活中， 珍惜时间， 把时间用在刀刃上。
