1、1 7 7万以内数的认识万以内数的认识2 人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册7 7万以内数的认识万以内数的认识第第1 1课时课时 10001000以内数的认识以内数的认识3 情境导入情境导入一一 猜猜体育馆大约能坐多少人。猜猜体育馆大约能坐多少人。5000人。人。比比100多得多。多得多。可以坐一万人。可以坐一万人。8000人。人。今天我们就一起来学习今天我们就一起来学习比比100 更大的数。更大的数。4 新课探究新课探究二二1（教科书第（教科书第7575页例页例1 1）一个一个地数，一个一个地数，10个一是个一是()()。十十同学们来数一数！同学们来数一数！1、2、3、4、5、6、7、
2、8、9、10。5 方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多方块的数量增加了，估一估这些方块大约有多少个？少个？一十一十地数，一十一十地数，10个十是个十是()()。一百一百10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。6 这么多，怎么数呢？这么多，怎么数呢？每一排是一百，可以一排一排地数。每一排是一百，可以一排一排地数。7 一百一百地数，一百一百地数，10个一百是个一百是一千一千。一百、一百、二百、二百、三百、三百、四百、四百、五百、五百、六百、六百、七百、七百、八百、八百、九百、九百、一千一千。2个百是二百。个百是二百。9个百再添个百再添上上1个百个百是是10个百，个百，10
3、个一百是一千。个一百是一千。九百里面九百里面有有9个百。个百。8 你发现了什么？你发现了什么？一千里面一千里面有有10个百。个百。我发现每相邻两个我发现每相邻两个计数单位之间的进计数单位之间的进率都率都是是10。9 当物体个数不太多时，可以一个一个当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。一百一百地数。你发现了什么？你发现了什么？一、十、百、千都是一、十、百、千都是计数单位计数单位。10 在计数器上边拨珠边数数。在计数器上边拨珠边数数。(1)从一百起，一个一个地数到一百二十。从一百起，一个一个地数到一百二十。随堂练习随
4、堂练习三三（教科书第（教科书第7575页做一做）页做一做）要看清要求，仔细数呀！要看清要求，仔细数呀！11 一百、一百、一百零一、一百零一、一百零二、一百零二、一百零三、一百零三、一百零四、一百零四、一百零五、一百零五、一百零六、一百零六、一百零七、一百零七、一百零八、一百零八、一百零九、一百零九、一百一十、一百一十、一百一十一、一百一十一、一百一十二、一百一十二、一百一十三、一百一十三、一百一十四、一百一十四、一百一十五、一百一十五、一百一十六、一百一十六、一百一十七、一百一十七、一百一十八、一百一十八、一百一十九、一百一十九、一百二十。一百二十。12(2)从从一百九十八起，一个一个地数到二
5、百零三。一百九十八起，一个一个地数到二百零三。一百九十八、一百九十八、一百九十九、一百九十九、二百、二百、二百零一、二百零一、二百零二、二百零二、二百零三。二百零三。13(3)从从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、二百二十、二百三十、二百三十、二百四十、二百四十、二百五十、二百五十、二百六十、二百六十、二百七十、二百七十、二百八十、二百八十、二百九十、二百九十、三百、三百、三百一十。三百一十。14 1.找规律，填一填。找规律，填一填。培优训练培优训练四四(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、一百二十三、一百三十三、一百四十三、。(2)九百三十
6、、九百二十、九百一十、九百三十、九百二十、九百一十、。一百五十三一百五十三一百六十三一百六十三九百九百八百九十八百九十15 课堂小结课堂小结五五认识计数单位认识计数单位“千千”一个一个地数，一个一个地数，10个一是十。个一是十。一十一十地数，一十一十地数，10个十是一百。个十是一百。一百一百地数，一百一百地数，10个一百是一千。个一百是一千。16 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。谢谢观看谢谢观看!2023-5-61718 人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册7 7万以内数的认识万以内数的认识第第2 2课时课
7、时 10001000以内数的组成及读、写以内数的组成及读、写19 情境导入情境导入一一小明家搬新家了，爸爸妈妈带小明去商场购小明家搬新家了，爸爸妈妈带小明去商场购买一些新家具。买一些新家具。368元元205元元989元元这些家具的价钱该怎么读呢？这些家具的价钱该怎么读呢？今天我们就来学习数的组成及读、写。今天我们就来学习数的组成及读、写。20 新课探究新课探究二二2（教科书第（教科书第7676页例页例2 2）同学们先来估算一下！同学们先来估算一下！有多少个圆点？有多少个圆点？10个个10就就是是100，比比100多。多。21 10010010列列10个个10是是100每每列列10个个还剩还剩3
8、5个个我先圈我先圈出出100，然后再圈然后再圈出出100！还剩下三十五个圆点。还剩下三十五个圆点。还剩下多少个圆点呢？还剩下多少个圆点呢？22 10010010列列10个个10是是100每每列列10个个还剩还剩35个个有有二百三十五二百三十五个圆点。个圆点。2个一百是二百，与三十个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。五合起来是二百三十五。23 这个数是由这个数是由2个百、个百、()()个十和个十和()()个一个一组成的。组成的。35100100二百三十五个二百三十五个你会用小棒表示你会用小棒表示这个数吗？这个数吗？24 把这个数在计数器上表示出来。把这个数在计数器上表示出来。表表示示2个百
9、，个百，在百位上在百位上写写2，读作：二百。读作：二百。表表示示3个十，在十位个十，在十位上上写写3，读作：三十。，读作：三十。表表示示5个一，个一，在个位上在个位上写写5，读作：五。读作：五。写作：写作：2 3 5 读作：二百三十五读作：二百三十五25 表表示示2个百，个百，在百位上在百位上写写2，读作：二百。读作：二百。一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0占位，读作占位，读作:零。零。表表示示5个一，个一，在个位上在个位上写写5，读作：五。读作：五。205怎么拨？应该怎样写？怎样读？怎么拨？应该怎样写？怎样读？写作：写作：2 0 5 读作：二百零五读作：二百零五26 表表示示2个
10、百，个百，在百位上在百位上写写2，读作：二百。读作：二百。表表示示3个十，在十位个十，在十位上上写写3，读作：三十。，读作：三十。一个计数单位一个计数单位也没有，也没有，用用0占位；占位；0不读。不读。230怎么拨？应该怎样写？怎样读？怎么拨？应该怎样写？怎样读？写作：写作：2 3 0 读作：二百三十读作：二百三十27 表表示示2个百，个百，在百位上在百位上写写2，读作：二百。读作：二百。一个计数单位也没有，一个计数单位也没有，用用0占位；占位；0不读。不读。一个计数单位一个计数单位也没有，也没有，用用0占位；占位；0不读。不读。200怎么拨？应该怎样写？怎样读？怎么拨？应该怎样写？怎样读？写
11、作：写作：2 0 0 读作：二百读作：二百28 读数和写数都要从高位起，百位上是几就读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间读几。中间有有0要读要读“零零”，末尾不管有几，末尾不管有几个个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要没有数要用用0占位。占位。怎样读、写千以内的数呢？怎样读、写千以内的数呢？29 随堂练习随堂练习三三（教科书第（教科书第7777页做一做）页做一做）1.有有()()个百、个百、()()个十和个十和()()个一，个一，这个数是这个数是()
12、()。46846830 2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七一百八十七 四百四百六百零五六百零五 三百二十三百二十二百九十二百九十 八百四十六八百四十六18740060532029084631 1.连一连。连一连。培优训练培优训练四四(1)下面三个数中的下面三个数中的“5”各表示什么？各表示什么？695页页598米米852个个5个十个十5个一个一5个百个百32(2)计数器上表示的数分别是多少？计数器上表示的数分别是多少？100032030233 2.有有3、0、8三个数字，按要求组成没有重复三个数字，按要求组成没有重复 数字的三位数。数字的三位
13、数。(1)读出零的数：读出零的数：(2)不读出零的数：不读出零的数：308和和803380和和83034 课堂小结课堂小结五五 数的组成：数的组成：看一个数的百位、十位、看一个数的百位、十位、个位上各是几，这个数就由相应的几个个位上各是几，这个数就由相应的几个百、几个十、几个一组成。百、几个十、几个一组成。35 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。谢谢观看谢谢观看!2023-5-63637 人教版数学二年级下册人教版数学二年级下册7 7万以内数的认识万以内数的认识第第2 2课时课时 用算盘计数用算盘计数38 情境导
14、入情境导入一一（教科书第（教科书第7878页你知道吗）页你知道吗）石子石子结绳结绳算筹算筹5 6 3摆珠子摆珠子算盘算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。39 新课探究新课探究二二3（教科书第（教科书第7777页例页例3 3）有多少个彩点？有多少个彩点？怎么数方便呢？怎么数方便呢？一百一百地圈着数。一百一百地圈着数。边圈边标记，边圈边标记，不容易出错。不容易出错。200 300 400 500 600 700 800 900 100040 你有什么发现？你有什么发现？1000里有里有10个个100。我发我发现现900加上加上100就就是是1000。200
15、300 400 500 600 700 800 900 100041 1000里有多少里有多少个个10？一千里一千里有有10个一百，每个一百里个一百，每个一百里有有10个个十，十，10个个10是是100，所以一千里，所以一千里有有100个十。个十。200 300 400 500 600 700 800 900 100042 算盘可以用来帮助读数和写数。算盘可以用来帮助读数和写数。框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠4（教科书第（教科书第7878页例页例4 4）一个下珠表一个下珠表示示1，一个上珠表，一个上珠表示示5。43 14用算盘怎么拨？用算盘怎么拨？1、2、3、4个位个位这些数都用下珠表示。这些数
16、都用下珠表示。44 69用一颗上珠和相应的下珠表示。用一颗上珠和相应的下珠表示。69用算盘怎么拨？用算盘怎么拨？个位个位5、6、7、8、95用一颗上珠表示。用一颗上珠表示。5用算盘怎么拨？用算盘怎么拨？45 怎么怎么拨拨10呢？呢？个个位位十十位位先定位，再在十位上拨一颗下珠。先定位，再在十位上拨一颗下珠。46 在算盘上拨在算盘上拨出出563。个个位位十十位位百百位位563选最右边的档作为个位，向左数第二档选最右边的档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位。是十位，第三档是百位。个个位位十十位位百百位位5 6 3还可以选右边第四档作为个位，向右还可以选右边第四档作为个位，向右数第五档是十位
17、，第六档是百位。数第五档是十位，第六档是百位。47 随堂练习随堂练习三三（教科书第（教科书第7878页做一做）页做一做）在算盘上拨出下面各数。在算盘上拨出下面各数。17个个位位48 254个个位位49 180个个位位50 309个个位位51 600个个位位52 在算盘上表在算盘上表示示122要要用用5个算珠，个算珠，用用5个个算珠还能表示其他的三位数吗？请写算珠还能表示其他的三位数吗？请写出出2个。个。培优训练培优训练四四53 162个个位位十十位位百百位位54 166个个位位十十位位百百位位55 课堂小结课堂小结五五1.10个个100是是1000，1000里面里面有有100个个10。900和和100合起来合起来是是1000。56 2.一个一个下珠下珠表表示示1，一个，一个上珠上珠表表示示5，用用空档表空档表示示0。3.在算盘上拨珠计数时，可以先选定一档在算盘上拨珠计数时，可以先选定一档 作为个数，依次向左数分别为十位、百作为个数，依次向左数分别为十位、百 位、千位，再拨上珠和下珠。位、千位，再拨上珠和下珠。57 课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。谢谢观看谢谢观看!2023-5-658
