1、 语文专项复习语文专项复习 标点符号标点符号漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。漆黑，头发全无，麻子，脚不大，周正。标点符号相关知识标点符号相关知识 标点符号包括标点符号包括（1）点号：句中点号冒号、顿号、逗号、分号；句末点号句号、问号、叹号。（2）标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号。考点讲解考点讲解 以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不以下各句中的标点符号有的是正确的，有的不完全正确，请指出用错的标点符号，并改正完全正确，请指出用错的标点符号，并改正。1、你的书还在我家里，是我给你送呢？还是你自己来拿呢？2、
2、游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。3、船上的人告诉他船所经过的海槽就是“中外之界”。4、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。错。选择问句的问号应错。选择问句的问号应在句尾，句中用逗号在句尾，句中用逗号。对。不能独立成对。不能独立成句，引文末尾点句，引文末尾点号应在引号外。号应在引号外。错。破折号和错。破折号和“即即”“”“就是就是”等词语都是表示解释说明，等词语都是表示解释说明，两者不能同时使用。两者不能同时使用。错。该加逗号而不加，造错。该加逗号而不加，造成句子歧义成句子歧义。识别常见识别常见“病症病症”，掌握，掌握“诊疗诊疗”妙妙方。方。1、非疑问句误用问号。、非疑问句误用问号。2、句末点
3、号应放在句子的末尾，千万不要、句末点号应放在句子的末尾，千万不要让它出现在句中。让它出现在句中。例如：我不知道怎样才能把事情做好？例如：“今天的作业能不能按时完成啊？小兰。”老师问。3、省略号与、省略号与“等等等等”不可重复使用。不可重复使用。例：他们是新中国历史无法抹去的记忆：孔繁森、袁隆平、杨利伟、翟志刚等等。4、引号与相邻标点误用。、引号与相邻标点误用。使用引号后，句末点号应该放在引号内还是引使用引号后，句末点号应该放在引号内还是引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。例：杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。“少壮不努力，老大徒伤
4、悲，”说得很有道理，它时刻提醒我们要惜时勤奋。5、“说说”后的冒号要慎用。后的冒号要慎用。例：“怎么回事？”小李抢过话头说：“他是怎么逃掉的？”常常见见标标点点速速记记口口诀诀 1、问号：、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。标标点点口口诀诀 2、感感叹叹号号 关关键键注注意意倒倒装装叹，叹，全全句句末末尾尾才才用用叹。叹。3、顿顿号：号：大大并并套套小小并，并，大大并并
5、逗，逗，小小并并顿。顿。并并列列谓谓和和并并列列补，补，中中间间不不要要去去打打顿。顿。概概数数约约数数不不确确切，切，中中间间也也别别带带上上顿。顿。4、分分号：号：分分句句内内部部有有了了逗，逗，分分句句之之间间才才用用分。分。标标点点口口诀诀 5、冒号：、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。转述不能用冒号，停顿较小不带冒。转述不能用冒号，停顿较小不带冒。冒号一气管到底，一句只能有一个。冒号一气管到底，一句只能有一个。6、省略号：省略号：有了省略不用有了省略不用”等等”，列举三项才能用。，列举三项才能用。标标点点口口诀诀7、引号：、引号：引用之语未独立，标
6、点符号引号外。引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引用之语能独立，标点符号引号里。引文结束不停顿，其后不加任何点。引文结束不停顿，其后不加任何点。引文末尾有问叹，一律放在引号内。引文末尾有问叹，一律放在引号内。8、括号：、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。注释局部紧贴着，注释整体隔开着。9、书名号：、书名号：专栏、专题、丛书名专栏、专题、丛书名，记住不用书名号。，记住不用书名号。【真题例析】选择型1、下列句子标点符号使用有误的一项是下列句子标点符号使用有误的一项是()（3分）（2008年杭州市中考试题）A、既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不既然大自然赐予我
7、们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？、建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建、建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。、市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案、市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：提出了：“生态化、差异化、功能化生态化、差异化、功能化”的要求。的要求。、文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各、文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。C2、选出标点符号使用正
8、确的一项是（选出标点符号使用正确的一项是（）A 他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。B 像像（论语）十则（论语）十则这样的古代经典诗文，一定这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。要能够背诵。C 我问那个买牡蛎的人：我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先应该付您多少钱，先生？生？”D“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸不错的，像母亲的手抚摸着你。着你。“十三十三”和和“四四”不是并列的，应直接说不是并列的，应直接说“十三十三四岁四岁”书名号里还有书目名称时，里面要用单书书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为名号，应写为“十则十则”所引用的诗句没有独
9、立成句，所以，逗号应该放在引号外面C【真题例析】情境型4、一场棒球赛的战报写道：“这一场激烈的棒球赛的结果，中华队战败古巴队获得世界杯总冠军。”到底谁是冠军？到底谁是冠军？一个人看后说，这场棒球赛中华队赢了。报上写的是：一个人看后说，这场棒球赛中华队赢了。报上写的是：“这一场激烈这一场激烈的棒球赛的结果，的棒球赛的结果，中华队战败古巴队，中华队战败古巴队，获得世界杯总冠军。获得世界杯总冠军。”另一个说，不对，据报上明明写的是：另一个说，不对，据报上明明写的是：“这一场激烈的棒球赛的结果，这一场激烈的棒球赛的结果，中华队战败，古巴队获得了世界杯总冠军。中华队战败，古巴队获得了世界杯总冠军。”5、
10、标点遗书标点遗书：从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为“非”。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，於是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写著：“六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执”。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。女婿理直气壮的说：“岳父遗书上写得很明白：六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。”县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富翁的儿子。你猜，县令在遗书上发现了什么？原来，县令移动了标点符号，猜出了富
11、翁真正的意思。试问：县官是怎样标点的呢？（答案：六十老儿生一子，人言（答案：六十老儿生一子，人言“非非”，是我子也！家产田园尽付与。，是我子也！家产田园尽付与。女婿外人，不得争执。）女婿外人，不得争执。）【真题例析】改错型6、请按要求修改、请按要求修改。（2008年浙江省义乌市中考试题）友谊对人生是不可缺少的。虽然没有友谊对人生是不可缺少的。虽然没有友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友友情，生活就没有悦耳的和音。在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说：一句古代拉丁谚语所说：“一座城市如同一座城市如同一片狂野一片狂野”。人们的面目淡如
12、一张图案，。人们的面目淡如一张图案，人们的语言则不过是一片噪音。人们的语言则不过是一片噪音。这段文字中有一处标点用错，找出来并改正。7、根据提示，修改下面一段文字。（、根据提示，修改下面一段文字。（3分）分）带着同一个世界，同一个梦想的期盼，奥运圣火传回到中国境内。欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣火。在一片火红色的人海中，一名（神态自若、神态自若、英姿飒爽、神清气爽英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境内的传递。（1）第句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）（2）第句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）（3）请从
13、第句所给的三个成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上。（1分）答案：带着答案：带着“同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想”的期盼，奥的期盼，奥运圣火传回到中国境内。运圣火传回到中国境内。答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。答案：欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。答案：英姿飒爽答案：英姿飒爽 实战演习实战演习10、下面语句中，如果标上不同的标点，就会、下面语句中，如果标上不同的标点，就会表达不同的意思。试加上三种标点，表示三种不表达不同的意思。试加上三种标点，表示三种不同的意思同的意思。我在心里想：“这就是为了表现他们的博大精神”（1）标点 意思 。（2）标点 意思 。（3）标点 意思 。？表示对此怀疑。表示一种判断表示一种惊叹！11、给下面句子加上标点符号，使它表示各种不同的意思。（1）这条鱼不大好吃）这条鱼不大好吃 （2）我同意他同意你怎么样）我同意他同意你怎么样这条鱼不大，好吃？这条鱼，不大好吃？这条鱼不大好吃。这条鱼不大，好吃。我同意，他同意，你怎么样？我同意他，同意你，怎么样？
