1、玲玲的画玲玲的画5建设路小学建设路小学说一说课文写了什么？说一说课文写了什么？这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的画这篇课文讲的是玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温謦。家的温謦。通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥匙，这就是
2、核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。u 核心问题：核心问题：读了课文中的故事，你明白了什么道理？读了课文中的故事，你明白了什么道理？u 串珠问题：串珠问题：1.1.课文围绕玲玲的画写了一件什么事？课文围绕玲玲的画写了一件什么事？2.2.画出描写玲玲心情的句子。画出描写玲玲心情的句子。3.3.想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化？想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化？4.4.你从爸爸的话中悟到了什么？你从爸爸的话中悟到了什么？玲玲玲玲得意地得意地端详着自己画的端详着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。这幅画明天就要参加评奖
3、了。你从你从“得意地得意地”一词一词中体会到了什么？中体会到了什么？“得意地得意地”写出玲玲对自己的画非常喜爱，写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。对自己的作品充满信心。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。只小花狗。说明玲玲在动脑筋思考。说明玲玲在动脑筋思考。“想了想想了想”说明了什么？说明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲画看上去更好了。玲玲满意地笑了满意地笑了。从从“满意地笑了满意地笑了”可以看出什么？可以看出什么？从从“满意地笑了满意地笑了”可以看出玲
4、玲在弄脏的地可以看出玲玲在弄脏的地方画上小花狗之后效果不错。方画上小花狗之后效果不错。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。能变成好事。怎样理解爸爸的话？怎样理解爸爸的话？爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥
5、补。去弥补。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了只要肯动脑筋，坏事往往能变成感受到了只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。好事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。读了课文中的故事，你明白了什么道理？读了课文中的故事，你明白了什么道理？从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。好事。1 1.课文围绕玲玲的画写了一件什么事？课文围绕玲玲的画写了一件什么事？课文围绕玲玲的画写了玲玲不小心把画弄脏后，课文围绕玲玲的画写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事在爸爸的启
6、发下弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。变成了好事。2 2.画出描写玲玲心情的句子。画出描写玲玲心情的句子。（1 1）玲玲得意地端详着自己画的）玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。（2 2）玲玲伤心地哭了起来。）玲玲伤心地哭了起来。（3 3）玲玲满意地笑了。）玲玲满意地笑了。3 3.想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化？想一想玲玲的心情为什么会有这样的变化？玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。的启发
7、下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。4.4.你从爸爸的话中悟到了什么？你从爸爸的话中悟到了什么？我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要东脑筋想办法。遇到不好的事情时不能放弃，要东脑筋想办法。课文主旨课文主旨本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。5 5按课文内容填空。按课文内容填空。好多事情并不像我们好多事情并不像我们()。只要。只要()，()也能变成也能变成()。
