1、5.4第五章 相交线与平行线 1.理解平移的定义及性质；（重点）2.会利用平移的性质进行简单的作图.学习目标仔细观察下面一些美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中的一部分绘制出整个图案？导入新课导入新课观察思考如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的胡巴呢？“胡巴”的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变讲授新课讲授新课平移的概念一 把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形新图形与原图形的形状和大小完全相同图形的这种移动，叫做平移.一、平移的概念辘轳上的水桶大厦里的电梯 生活中常见的平移 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的.它
2、是沿某一直线方向移动的.注意：想一想：请看图片，平移是由什么决定的？由移动的方向和距离所决定.思考：如图，在所画出的相邻两个胡巴中，找出三 组对应点,连接这些对应点，观察得出的线段 中，它们的位置，长短有什么关系？AABBCCAA/BB/CCAA=BB=CC平移的性质及平移作图二二、平移的性质 新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是对应点.连接各组对应点的线段平行（或在同一直线上）且相等.分析：分析：解析：设顶点 B，C分别平移到了B，C,根据“经过平移，对应点所连的线段平行且相等”，可知线段 BB,CC与AA平行且相等例 如图，平移三角形ABC，使点A移到了点A.
3、画出平移后的三角形ABCAABC三、平移作图 解：如图，过 B，C点分别作线段BB，CC 使得他们与线段AA平行且相等，连结AB，BC，C A.三角形ABC 就是三角形ABC平移后的图形BCAABC 掌握平移的性质掌握平移的性质,关键在于按要求作出对应点；关键在于按要求作出对应点；后，顺次连结对应点即可后，顺次连结对应点即可归纳1.在下面的六幅图案中，中可以由图案通过平移得到的是 （）解析：由平移的概念可知，中能由通过平移得到的只有.当堂练习当堂练习点C的对应点是点 ，线段BC的对应线段是线段 ，线段CA 的对应线段是线段 ,B 的对应角是 ，C 的对应角是 2.如图，将ABC平移到ABC的位
4、置.填写下列各对应元素.AABBCCCB CC ABC3.在55的方格纸中，将图1中的图形N平移，平 移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是 .先向下平移2格，再向左平移1格1.关键在于按要求作出对应点；2.然后，顺次连结对应点即可.1.平移前后的图形的形状和大小 完全相同;2.对应线段平行且相等.课堂小结课堂小结平移的概念平移的性质平移作图平移v1本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象v2通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。v3.读了本文，我明白了在当今世
5、俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。v4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我”见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。v5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。v6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长”的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。v7.作者选择一个诗意场景和象征性物象，“花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“妈妈”和“花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“妈妈”最善最美的心灵 v8这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
