1、Unit 4 What do you see?一 教学内容本课教学内容是英语辽宁师范大学出版社三年级起点三年级下册Unit 4 “What do you see?”第一课时，共分为五个部分：第一部分是Warm-up，先进行师生问候然后学生分组介绍自己组标语最后播放视频演唱BINGO歌曲为学习动物方面的单词和核心语言奠定了基础；第二部分是Presentation用文本载构的形式对所学的单词和句型进行复习并引出新句型What do you see? I see.反复练习，再用一个新的文本引出本课新单词，对新单词和句型进行由浅入深练习，然后呈现对话并进行梯次练习，练习时使用优教授课的画笔、选人和表扬
2、功能；第三部分Expand使用PAD做本课的第6部分练习，采用2种形式，一是用PAD拍照试题上传的形式；二是阅读，完成单项选择并上传。既拓展了语言学习又培养了学生使用PAD的能力。第四部分Summary第五部分Moral infiltration and homework ，播放保护动物的视频对学生进行保护动物人人有责教育。二 学情简析经过半年多的英语学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具备一定的英语自主学习能力，具备收集、整理、分析语言资料的能力。授课班级是我校的PAD 教学实验班，有PAD 课堂学习的经验，学生对优教智慧教育云平台和PAD的使用非常熟练三 教学目标1. 学会运用核心句
3、型What do you see? 进行提问，并能根据实际情况用I see. 进行回答。2. 能听说、认读单词pig, chicken, fish, bird, sheep。3. 能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并给出合理的补充。4. 培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。5. 通过听、说、读、练以及小组合作表演，激发学生学习英语的兴趣。四 教学重难点重点：1.运用What do you see?进行提问，并能根据实际情况用I see.进行回答。2. 初步了解名词复数的变化。难点：单词sheep的复数形式，及正确理解在表示两个或两个以上的事物时应使用名词的复数
4、形式。五 教学过程Step 1. Warm-up1. Greeting2. Introduce each group of slogans【设计意图】给全班分成4组，表现好的学生给磁力扣，培养学生在小组活动中与其他同学积极配合的意识。3. Sing a song “BINGO”（视频）【设计意图】通过演唱与动物相关的歌曲，自然过度到新课的内容。Step 2. Presentation and practice1.Revision（PPT）monkey bear horse cow Whats in the box?2.Lead in and learn new sentencesT: Ever
5、ybody, what do you see? S: A horse.T: (板书)What do you see? S:Practice reading.T: （板书）I seeS: Practice reading.S: Read the sentences“What do you see? I see”T: 和Ss对话做示范，然后Ss两人一组练习。T: Show “cow”and ask: What do you see? S:I see a cow. And practice again and again.3. Learn new wordsT:Show a big farm (引出
6、新单词pig chicken fish bird sheep) 【设计意图】用学完的新句型练习新单词做到了词不离句.Practice:a. Look and match(ppt)练习新单词的单数形式，使用优教授课的画笔功能b. Look and match(ppt)练习新单词的复数形式c. Try to say (ppt)练习句型“What do you see? I see”d. Game (ppt)【设计意图】通过学生用优教授课的画笔功能做连线练习和做游戏等教学活动，培养了学生听、说、读和表演的能力，激发了学生学习英语的兴趣。调动了学生参与学习的积极性。4. Learn new dialo
7、gueStep 3. ExpandT: Show picture about Part61. 学生分组阅读和讨论答案。2. 学生在题单上写出答案用PAD拍照并上传。3.检查上传结果和总结T: Ask Ss to read Part6 again and remember 给学生发4道单项选择题，检查学生的掌握情况S: 用PAD做单项选择题并提交T: 检查上传结果和总结【设计意图】用PAD做练习题既进行了语言拓展，又培养了学生学习英语的兴趣和使用PAD的能力。Step 4.SummaryStep 5. Moral infiltration and homework（视频）播放保护动物的视频对学生进行保护动物人人有责教育。【板书设计】Unit4 What do you see?What do you see? pig chickenI see fish bird sheep
