民民 族族 服服 饰饰 居居 住住 环环 境境 请同学们聆听音乐，边听边思考请同学们聆听音乐，边听边思考： 这首乐曲具有哪个少数民族的音乐风格？这首乐曲具有哪个少数民族的音乐风格？ 你联想到了怎样的画面？你联想到了怎样的画面？ 它的主奏乐器是什么？它的音色具有怎样的特点？它的主奏乐器是什么？它的音色具有怎样的特点？ 这首乐曲由两个主题反复重复而成。请同学们聆 听第一主题，边听边思考：这个主题的情绪和速 度是怎样的？ 节奏舒缓，优美缠绵节奏舒缓，优美缠绵 1 2 3 4 请同学们观看乐谱，数一数第一主题有几个乐句， 总结出每个乐句之间的联系。 完全完全 重复重复 变化变化 重复重复 请同学们挥拍和老师唱一唱第一主题，注意 连音和断音的唱法。 连音线连音线 请同学们用拍手拍腿按 的节奏随音乐 为第一主题伴奏。 请同学们聆听第二主题，边听边思考：这个主题 与第一主题在情绪、节奏、音区上有什么不同？ 情绪更加激动，节奏舒缓，高音区情绪更加激动，节奏舒缓，高音区 请同学们挥拍唱一唱第二主题，注意第一、二乐 句用连贯的声音演唱，第三乐句用连、跳结合的 声音演唱。 请同学们继续按照 的节奏随音乐为 第二主题伴奏。 拓拓 展展 延延 伸伸
