1、1、国歌代表什么？、国歌代表什么？ 2、在什么场合下唱国歌。、在什么场合下唱国歌。 中华人民共和国国歌 聂耳（1912年2月14日1935年7月17日），云南玉溪人， 生于昆明，原名聂守信，字子义（亦作紫艺），中国音乐 家，中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲者。 中华人民共和国国歌即义勇军进行曲是由田汉作 词，聂耳作曲的歌曲，是电影风云儿女的主题歌，被 称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞 生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用， 后成为中华人民共和国国歌。1982年确定为中华人民共和 国国歌，成为中华民族精神文明的重要象征。2004年3月14 日义勇军进行曲作
2、为国歌写入宪法。 田汉： （1898年3月12日1968年12月10日），剧作 家、戏曲作家、电影编剧、小说家、词作家、 诗人、文艺批评家、文艺活动家，中国现代戏 剧三大奠基人之一。他创作歌词的歌曲万里 长城的第一段后来成为中华人民共和国国歌 义勇军进行曲的歌词。代表作品：改编戏 剧白蛇传、话剧关汉卿、文成公主 、大唐秘史谢瑶环等作品。 教学目标： 知识与技能：了解进行曲的速度，以及歌曲的渐强记号，认识三连音。 过程与方法：通过欣赏体验的方法学习歌曲中华人民共和国国歌。 情感态度与价值观：通过欣赏歌曲，学唱歌曲，增强爱国意识，并珍惜来之 不易的生活。 模仿汽笛声由远及近 三连音 学一学学一学：
3、 1.聆听两边歌曲，体会一下进行曲得速度，聆听两边歌曲，体会一下进行曲得速度， 并说一说感受。并说一说感受。 2.跟老师学唱两遍歌曲，分组唱歌。评出优跟老师学唱两遍歌曲，分组唱歌。评出优 胜组。胜组。 活动探究环节： 活动探究一、体会渐强符号的作用 活动探究二：体会三连音，并会敲击三连音节奏。 活动探究三，什么是进行曲？你还知道那些进行曲？活动探究三，什么是进行曲？你还知道那些进行曲？ 答：1.进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复， 常用2/4 ，4/4 的拍子。 2.进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战 士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来 表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本 特点。 运动员进行曲、土耳其进行曲、玩具兵进行曲、大刀进行曲. 巩固练习： 中华人民共和国进行曲作者是（ ）和（ ） 中华人民共和国国歌是一首（ ） 什么风格的作品？ A.小步舞曲 B.摇篮曲 C、进行曲 归纳总结：略 聂耳聂耳 田汉田汉 C
